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2020年天津市濱海新區(qū)塘沽一中高考生物模擬試卷(5月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:68引用:22難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲-戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.8
  • 3.將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖所示(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:17引用:5難度:0.6
  • 4.棉鈴蟲(chóng)是嚴(yán)重危害棉花的一種害蟲(chóng),科研工作者發(fā)現(xiàn)了毒蛋白基因B和胰蛋白酶抑制劑基因D,兩種基因均可導(dǎo)致棉鈴蟲(chóng)死亡,現(xiàn)將B和D基因同時(shí)導(dǎo)入棉花的一條染色體上獲得一抗蟲(chóng)棉。棉花的短果枝由基因A控制,研究者獲得了多個(gè)基因型為AaBD的短果枝抗蟲(chóng)棉植株,AaBD植糠自交得到F1(不考慮減數(shù)分裂時(shí)的交叉互換)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:160引用:11難度:0.7
  • 5.某種細(xì)菌(Z)能依賴其細(xì)胞膜上的H+載體將胞內(nèi)的H+排出,該過(guò)程需要消耗ATP.研究者得到該細(xì)菌H+載體結(jié)構(gòu)改變的一種突變體(T),并比較了Z、T分別純培養(yǎng)時(shí)細(xì)菌數(shù)量和培養(yǎng)液pH的變化規(guī)律,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:86引用:4難度:0.7

二、非選擇題

  • 16.呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌的突變菌株,其線粒體功能喪失,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸??蒲腥藛T為獲得高產(chǎn)酒精的呼吸突變型酵母菌進(jìn)行了相關(guān)研究。
    (1)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精首先要通入無(wú)菌空氣,目的是
     
    。一段時(shí)間后密封發(fā)酵要注意控制發(fā)酵罐中的
     
    條件(至少答出2個(gè))。
    (2)為優(yōu)化篩選呼吸缺陷型酵母菌的條件,研究人員設(shè)計(jì)了紫外線誘變實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果如表。表中A、B、C分別是
     
    。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,最佳誘變處理的條件為
     
    。
    組別 1組 2組 3組 4組 5組 6組 7組 8組 9組
    照射時(shí)間/min A 1.5 1.5 2.0 2.0 2.0 2.5 2.5 2.5
    照射劑量/W 12 15 17 12 15 B 12 15 17
    照射距離/cm 18 20 22 20 22 18 22 18 C
    篩出率/% 3 7 13 5 15 6 4 7 11
    (3)TTC是無(wú)色物質(zhì),可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與足量的還原劑[H]反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。為篩選呼吸缺陷突變菌株可以在基本培養(yǎng)基中添加
     
    ,該培養(yǎng)基屬于
     
    培養(yǎng)基。如果出現(xiàn)
     
    的菌落則為呼吸缺陷型酵母菌,原因是
     
    。
    (4)科研人員為檢測(cè)該呼吸突變型酵母菌是否具備高產(chǎn)酒精的特性,做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。由圖中數(shù)據(jù)推測(cè)該呼吸缺陷型酵母菌
     
    (填“適宜”或“不適宜”)作為酒精發(fā)酵菌種,依據(jù)是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:59引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用,而且對(duì)人體沒(méi)有影響.我國(guó)科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥,做了相關(guān)研究.
    (1)研究者用相同的
     
    酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒,得到重組質(zhì)粒,再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)
     
    處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中,獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌.
    (2)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低,研究者推測(cè)不同生物對(duì)密碼子具有不同的偏好,因而設(shè)計(jì)了與蛋白A基因結(jié)合的兩對(duì)引物(引物B和C中都替換了一個(gè)堿基),并按圖2方式依次進(jìn)行4次PCR擴(kuò)增,以得到新的蛋白A基因.
    ①這是一種定點(diǎn)的
     
    技術(shù).
    ②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下表格(若選用該引物劃“√”,若不選用該引物則劃“×”).
    引物A 引物B 引物C 引物D
    PCR1
     
     
     
     
    PCR2
     
     
     
     
    PCR3
     
     
     
     
    PCR4
     
     
     
     
    (3)研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和
     
    分別導(dǎo)入大腸桿菌,提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì),用
     
    方法檢測(cè)并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物,判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高.為檢測(cè)表達(dá)產(chǎn)物的生物活性,研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長(zhǎng)滿了植物病菌的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,比較
     
    的大小,以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大?。?br />(4)作為微生物農(nóng)藥,使用時(shí)常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌,其優(yōu)點(diǎn)是
     

    組卷:228引用:6難度:0.1
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