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2020-2021學(xué)年四川省涼山州西昌市高一(下)期中語文試卷

發(fā)布:2024/12/15 7:0:2

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題有3小題,共9分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          近代以降,很多思想家都把傳統(tǒng)社會的弊端之一歸咎為“公德闕弱”,他們大多認為儒家道德對于樹立社會公德觀念意義有限。因此,闡明儒家的公私道德觀的現(xiàn)代意義,首要之務(wù)就是澄清一些觀念,轉(zhuǎn)變國人看待儒學(xué)的這種思維方式。
    “公德”與“私德”主要是根據(jù)所涉及的領(lǐng)域來區(qū)分:凡直接涉及他人(尤其是陌生人)的人際交往、群己關(guān)系和公共空間、公共財物的領(lǐng)域皆為公共領(lǐng)域,與此相關(guān)的道德屬公德;凡僅僅直接涉及與個人相關(guān)的空間和財產(chǎn)的領(lǐng)域則為私人領(lǐng)域,與此相關(guān)的道德屬私德。與家庭相關(guān)的相對復(fù)雜,比如孝道,儒家的看法是,家庭是個人與社會之間的一個重要環(huán)節(jié),它既有私的性質(zhì),亦有公的性質(zhì)。
          實際上,儒家的公德觀就蘊涵在儒家的仁義禮智信、忠恕、直、公等道德觀念中。例如,恕即“己所不欲,勿施于人”,孔子把它視為“可以終身行之”的道德規(guī)范,這里的“人”當然不限于熟人關(guān)系,而是抽象化的人。這里的“己”也是普遍的抽象的自我,是經(jīng)過反思的自我,恕道顯然是具有公共性和普遍性的,是針對陌生人的倫理。當然,現(xiàn)代所謂的陌生人倫理,最重要的是法治精神和契約精神,這確為儒家相對薄弱之處,在現(xiàn)代社會需要強化。但是,儒家亦并非毫無相關(guān)的觀念意識,儒家經(jīng)常論說的禮法規(guī)矩和誠信觀念,都十分有助于法治和契約精神的型塑。
          傳統(tǒng)“公私”之辯的內(nèi)涵多種多樣。先秦時期注重的是為政者個人品質(zhì)公正無私;宋明時期注重的是個人心性修養(yǎng)的超功利境界。明清之際儒家的“公私”之辨,不再聚焦于主體的德性,而是注重辨明天下與個體、君與民、群與己等概念之間的本體論關(guān)系及其相應(yīng)的權(quán)益關(guān)系。
          就公德與私德之關(guān)系而言,一方面,儒家有公私領(lǐng)域區(qū)分的明確觀念,如“門內(nèi)”與“門外”的區(qū)分;另一方面,至少在三重意義上,儒家認為私德和公德具有連續(xù)性,私德乃公德之本。其一,所謂“孝弟也者,其為仁之本”(《論語?學(xué)而》)?!氨尽笔菢涓囊馑?,引申為根本、出發(fā)點、生長點,儒家認為家庭私德是培養(yǎng)社會公德的最為切已的出發(fā)點。因此,重視家庭倫理教育對扭轉(zhuǎn)整個社會風氣有深遠意義。其二,儒家認為“成己”(認識自己和完善自己)與“成物”(認識世界和改造世界)相輔相成,社會實踐有助于個人人格的培養(yǎng),個人人格的完善有助于更好地履行社會職責。其三,所謂“君子之德風,小人之德草,草上之風,必偃”(《論語?顏淵》)。儒家深信社會精英人物的個人私德具有公共的影響力。這不是儒家的一廂情愿,而是事實如此,從當下中西方社會公眾人物(如官員、明星、公知)的一言一行所產(chǎn)生的廣泛的社會影響可見一斑。梁啟超所謂“斷無私德濁下,而公德可以襲取者”,誠乃不刊之論。
          因此,在當代社會,強調(diào)個人的修養(yǎng)和健全人格的培養(yǎng),對于塑造社會公德和塑造良好的社會風氣,依舊具有重要的意義。
    (摘編自陳喬見《儒家公私理念與治國理政》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.近代很多思想家認為儒家道德不利于社會公德的建立,對儒家道德觀持否定態(tài)度。
    B.公德是與私德相對而言的,就是人們在公共場所與他人交往時表現(xiàn)出的道德品質(zhì)。
    C.儒家以“門”為界區(qū)分公德與私德,他們認為在門外講求公德,在門內(nèi)則講求私德。
    D.個人在社會實踐的過程中認識自己、完善自己,對于塑造社會公德具有重要意義。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
     

    A.文章從澄清基本概念人手,辨析了公德與私德的關(guān)系,從而指出儒家道德對公德的意義。
    B.文章分析了孝悌與仁成已與成物、君子之德與小人之德等關(guān)系,主要證明了私德與公德相輔相成。
    C.對于樹立社會公德觀念,文章既提到儒家道德觀的積極意義,也指出其不足,體現(xiàn)了辯證的態(tài)度。
    D.文章用了大量篇幅闡述儒家理念,著眼點卻在當下社會公德的建設(shè),具有較強的現(xiàn)實針對性。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.孝道涉及公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域,兼有公德與私德的特點,對形成良好的社會風氣很重要。
    B.儒家的公德觀在法治精神和契約精神上較為薄弱,所以培育社會公德不能僅靠弘揚儒家道德。
    C.官員、明星等公眾人物的個人私德具有公共影響力,這對扭轉(zhuǎn)社會的不良風氣產(chǎn)生極大作用。
    D.儒家強調(diào)君子之德會影響小人之德,可見君子的私德在塑造社會公德的過程中十分重要。

    組卷:4引用:5難度:0.6

(二)實用類文本閱讀(本題有3小題,共12分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一:
          以往的重修,其唯一的目標在將已經(jīng)破弊的廟庭,恢復(fù)為富麗堂皇、工堅料實的殿宇,若能拆去舊屋,另建新殿,在當時無不更是頌為無上的功業(yè)或美德。但今天,我們須對于各個時代之古建筑負保存或恢復(fù)原狀的責任。在設(shè)計以前須知道這座建筑物的年代,須知這年代間建筑物的特征;對于這建筑物,如見其有損毀處,須知其原因及其補救方法;須盡我們的理智,應(yīng)用到建筑物本身上去,以求現(xiàn)存構(gòu)物壽命最大限度的延長,不能像古人拆舊建新,于是這問題也就復(fù)雜多了。所以在設(shè)計上,我以為根本的要點,在將今日我們所有對于力學(xué)及新材料的知識,盡量地用來補救孔廟現(xiàn)存建筑在結(jié)構(gòu)上的缺點,而同時在外表上,我們要極力地維持或恢復(fù)現(xiàn)存各殿宇建筑初時的形制。所以在結(jié)構(gòu)上,徒然將前人的錯誤(例如太肥太扁的額枋,其原尺寸根本不足以承許多補間斗棋之重量者),照樣地再襲做一次,這是我計劃中所不做的。在露明的部分,改用極不同的材料(例如用小方塊水泥磚以代大方磚鋪地),以致使參詣孔廟的人,得著與原用材料所給予極不同的印象者,也是我所需極力避免的但在不露明的地方,凡有需要之處,必盡量地用新方法、新材料,如鋼梁、螺絲銷子、防腐劑、隔潮油氈、水泥鋼筋等等,以補救舊材料古方法之不足;但是我們非萬萬不得已,絕不讓這些東西改換了各殿宇原來的外形。
    (摘編自梁思成《曲阜孔廟之建筑及其修葺計劃》,《中國營造學(xué)社會刊》1935年)
    材料二:
          烏茲別克斯坦希瓦古城是絲綢之路沿線上的重鎮(zhèn),被列入世界遺產(chǎn)名錄。許言是中國文化遺產(chǎn)研究院副院長,也是希瓦古城遺跡修復(fù)項目負責人。他接受本版(以下稱《世界遺產(chǎn)》)采訪時,仍遠在尼泊爾參與九層神廟的文物修復(fù)工作。
    《世界遺產(chǎn)》:此次希瓦古城修復(fù)中,堅持“原材料、原工藝、原形制、原做法”帶來了明顯效果嗎?
          許言:“四原”原則,讓古城的地理環(huán)境更協(xié)調(diào),歷史環(huán)境更匹配。維修文物本體時,該原則讓文物建筑在“健康”的同時,歷史信息又得到最大限度的保存。
          但是,公眾對文物的認識、理解會有偏差。讓當?shù)孛癖娎斫膺@種堅持,就需要我們給他們講清楚。一方面是通過技術(shù)交流,在不斷交流中達成共識;另一方面是我們進行宣傳。這在整個援外工程中是非常重要的。
          此外,我們也是站在人類共同遺產(chǎn)的視角,去做文物保護修復(fù)的。文化遺產(chǎn)沒有國界,所以從保護文化遺產(chǎn)這個角度來交流,更容易讓當?shù)氐墓娊邮芪覀兊睦砟詈妥龇ā?br />《世界遺產(chǎn)》:采用“四原”原則,對修復(fù)世界各地的文物和文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了哪些積極影響?
          許言:文物好比老人,對文物進行修復(fù),就好比讓老人益壽延年。我們堅持使用“原材料”,使文物結(jié)構(gòu)的整體性和穩(wěn)定性更好,同時也保證文物的安全。我們還保持“原工藝”和“原做法”,使維修和補配的成果最大限度地接近原物本身,保證文物載體的真實性。我們還保留文物“原形制”,來體現(xiàn)文物載體的最大信息量。
    《世界遺產(chǎn)》:此次希瓦古城修復(fù)的經(jīng)驗,對今后的文化遺產(chǎn)修復(fù)有何幫助?
          許言:文物修復(fù)的特殊性是“一事一議”。每一個文物保護的案例,都有獨特性。對我們來說,文物保護工作也是個不斷學(xué)習(xí)、積累的過程。此次文物修復(fù),對我們將來維修這類建筑有很多積極作用。
    (摘編自《中國“文物醫(yī)生”談修復(fù)》,《人民日報海外版》2020年3月23日)材料三:
          2015年的大地震,讓杜巴廣場的九層神廟嚴重受損。九層神廟是一座磚木結(jié)構(gòu)回字形建筑,具有極高的藝術(shù)價值和歷史價值。是尼泊爾地標性建筑之一,其修復(fù)工程是中國在尼泊爾開展的首個大規(guī)模文物援外項目。
          地震后的神廟,斷壁殘垣,險象環(huán)生,為了避免更多二次傷害,中方團隊先對建筑體進行加固和防漏水處理:無論是底基還是塔樓,全部是里二三層防護架、外二三層支撐架,封得嚴嚴實實。
          搶險階段結(jié)束后,中方團隊盡最大可能搜集、甄別、整理神廟的舊構(gòu)件,分門別類做好標記,能保留的盡量保留,能利用的盡量利用。然而,中方的修復(fù)理念最初并不為尼方接受,尼方堅持所有受損部分的修復(fù)要達到“煥然一新”“返老還童”的效果。中方團隊發(fā)現(xiàn),盡管神廟外墻坑坑洼洼,看似破敗不堪,其實墻體依然結(jié)實,強行拆掉重砌,不僅會使文物價值大打折扣,也會影響到整個建筑的結(jié)構(gòu)安全。為了說服尼方,中方團隊趕制了一面實驗墻,結(jié)果顯示,修復(fù)的墻面美觀且不失歷史感。見到這樣的效果,尼方欣然同意了中方方案除了傳統(tǒng)理念和工藝,中方一些先進的技術(shù)手段也應(yīng)用在九層神廟修復(fù)上。應(yīng)中國文化遺產(chǎn)研究院的邀請,浙江大學(xué)文物數(shù)字化團隊利用數(shù)字化技術(shù),全面記錄神廟的現(xiàn)狀和文物歷史信息。這樣一來,修復(fù)工程的成果將得到可視化的闡釋和共享。
    (摘編自《中國工匠的高超技藝讓我們重獲希望》,《人民日報》2019年7月8日)(1)下列的做法,不屬于梁思成修復(fù)孔廟計劃的一項是
     

    A.修葺設(shè)計之前調(diào)查建筑損毀的原因。
    B.依照原來尺寸修復(fù)孔廟的承重額枋。
    C.不用小方塊水泥磚替代大方磚鋪地。
    D.在不露明之處用鋼筋等加固建筑物。
    (2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.援外文物修復(fù)工程中,針對公眾在文物保護認知上的偏差,文物工作者有必要從人類共同遺產(chǎn)的角度進行宣傳。
    B.文物保護工作強調(diào)文物的藝術(shù)和歷史價值,因而希瓦古城與當?shù)氐乩憝h(huán)境的協(xié)調(diào)是文物工作者考慮的首要問題。
    C.古建筑修復(fù)案例既具獨特性又有共性,孔廟和希瓦古城的成功案例可以給其他古建筑修復(fù)工程提供有益的參考。
    D.先進技術(shù)手段的運用在文物修復(fù)工作中十分重要,不僅能改進建筑材料和方法,還可以記錄文物的歷史信息。
    (3)梁思成先生文物修復(fù)的理念影響深遠,九層神廟修復(fù)工程中哪些做法體現(xiàn)了他的主張,請結(jié)合材料簡要分析。

    組卷:11引用:9難度:0.2

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題有3小題,共15分)

  • 3.(三)文學(xué)類文本閱讀,閱讀下面的文字,完成下列各題。
    裱畫徐
    馬犇
          淮城的裝裱市場比較興盛?;闯悄祥T大街東邊的一條巷子里,有個徐姓的裱畫師。
          徐家的裱畫史不短。他家祖上學(xué)裱畫時,認識了淮城人邊壽民,后也常給邊氏裱畫,與其交流,向其取經(jīng),漸漸地,他的祖上善裱、能畫、工篆刻。這幾樣,裱畫徐全盤承繼了。
          邊壽民,工詩書畫,與鄭板橋、金農(nóng)等人齊名,尤善畫蘆雁,人寐“邊蘆雁”。裱畫徐的祖上當時就給裱畫鋪起名為“念蘆齋”,以紀念徐家與邊氏的友誼。
          常言道“三分書畫七分裱”,不難看出,裝裱之于書畫作品的意義。徐家裱畫有三規(guī),不丟畫,不作偽,按工藝收錢、不因作者高低調(diào)價。
          有些不太識貨的人,巧得名畫抑或祖上有舊藏,是最易受騙的群體。有一回,南門靠西的一戶人家,帶著畫作,慕名而來。裱畫徐仔細看了畫,不動聲色,又看了看來人,議好價錢,即送走來人。
          此畫竟是徐渭的畫,裱畫徐亦善寫意,尤以花卉見長。他能模仿個九分像,不懂行的人根本看不出差別。但裱畫徐除了欣賞時間稍長一些,像裱普通的畫作一樣,平靜地按工藝走。裱完后,他在卷軸旁不起眼的地方鈐印,此印極小,表明是裱畫徐裱的,以防日后起爭議糾紛。在約定的日子,畫主交完錢取走了畫。此事成了行業(yè)里的段子,用來形容裱畫的人誠實。
          裱畫有原裱和揭裱之分。原裱是裱初次待裱的畫;揭裱是重裱已經(jīng)裱過的畫,揭裱最難,很少有人敢接這個活。但揭裱也給部分技藝高超卻無良的人有了作偽的機會。一張宣紙可揭出幾層,裱畫人如存貪念,就會將老舊的名畫揭成幾幅,這些作品的色彩較原作淡很多,裱畫人就上手補救,然后再做舊。一幅變多幅,倒賣給黑市。
          淮城藏家多,很多古畫因年代久遠,受潮被蟲蛀在所難免,對于這些作品而言,每年的梅雨季節(jié)更是火上澆油?;闯菐缀跛械慕荫讯紩偷侥钐J齋,光揭裱一項,經(jīng)裱畫徐手的,少說也有千幅,但他沒弄壞過一幅畫,也從未借機作偽。就是把顧愷之、展子虔的畫送到念蘆齋,畫主也可安心回家,按日子去取。不會出意外。
          可惜的是,裱畫徐后繼無人,孩子們都已遷居國外。晚年,裱畫徐獨自生活,雇了個人做飯,他仍堅持對外裱畫。他不想在有生之年放下祖?zhèn)鞯氖炙嚒?br />      本想平靜地過完一生,哪知晚年并不平靜。改革開放后,淮城有幾個去南方下海的人,禁不起物質(zhì)誘惑,垂涎于逐漸興盛的書畫市場,而且看中了倒賣贗品這行。他們第一時間想起家鄉(xiāng)的裱畫徐,他們知道徐老爹裱畫、繪畫的技藝都很高超。他們或者通過私密渠道搞來原作,請裱畫徐借揭裱制假;或者直接報上畫名,逼著裱畫徐畫。
          裱畫徐不從,這些人就動粗,見裱畫徐想尋死,這些人就留下狠話,“不老實做,我們遲早去海外找你孩子的麻煩?!?br />      與他們糾纏不起,裱畫徐按照要求,完成了一批贗品。這些人拿著這批贗品再次南下。沒有不透風的墻,很多人知道了這件事,他們罵裱畫徐早年清高不做假,晚年糊涂,晚節(jié)不保。
          不久,裱畫徐生了場大病去世了。不久,這幾個倒賣贗品的人被抓獲。淮城人驚嘆不已。
          警察通過地方報紙透露了案情。原來,裱畫徐臨死前給公安局寄了封信,寫明事情經(jīng)過,并說他的仿作在畫軸夾層里都蓋了一長條印,“身不由己,贗品而已”,還附上了那幾個人的肖像,是裱畫徐憑印象用毛筆勾畫的。
    (有刪改)(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說開篇交代了淮城興盛的裱花市場,然后引出小說的主人公裱畫徐,接著介紹了徐家裱畫的歷史淵源,這些內(nèi)容都交代了小說的寫作背景。
    B.小說中有幾處介紹裱畫技術(shù)的文字,這是因為多數(shù)人并不很熟悉相關(guān)的專業(yè)知識,這樣的補充介紹,有利于讀者對裱畫徐技術(shù)的認識。
    C.小說在情節(jié)展開時,巧設(shè)背景,尤其是改革開放后,淮城制販贗品的情況的背景,更能表現(xiàn)小說頌揚誠信為人的主旨。
    D.小說文字不急不緩,運用敘述和議論結(jié)合、動作描寫和語言描寫結(jié)合等多種手段,非常鮮明地塑造了裱畫徐這個人物。
    (2)“裱畫徐”除了裱畫技藝高超外,還有哪些品質(zhì)?請結(jié)合全文簡要分析。
    (3)小說使用了哪些伏筆和照應(yīng)?請結(jié)合文本說說你的看法。

    組卷:15引用:14難度:0.7

三、語言文字運用(20分)

  • 9.根據(jù)下面消息內(nèi)容,將其概括為一句話新聞。(不超過15字)
          據(jù)氣象部門預(yù)報,3月31日—4月5日攀枝花市全境、涼山州大部、甘孜州南部和中部以及阿壩州西南部的主要林(牧)區(qū)以晴間多云天氣為主,氣溫偏高,森林草原火險氣象等級高。據(jù)林草部門預(yù)報,3月31日—4月5日上述地區(qū)森林草原火險等級可達4~5級。
          經(jīng)綜合研判氣象條件、林區(qū)物候、野外火源及火災(zāi)發(fā)生情況,預(yù)計3月31日—4月5日,上述地區(qū)森林草原火險等級將維持在高度及以上危險級別,防火形勢十分嚴峻,特發(fā)布高森林草原火險預(yù)警。
          上述區(qū)域中甘孜州南部、涼山州西部為紅色預(yù)警,其余地區(qū)為橙色預(yù)警。上述地區(qū)要密切關(guān)注天氣和森林草原火險變化趨勢,督促指導(dǎo)有關(guān)地區(qū)嚴格按照《四川省森林草原防滅火指揮部關(guān)于分區(qū)分級抓好森林草原火險精準防控工作的通知》要求落實響應(yīng)措施,嚴防發(fā)生森林草原火災(zāi)。
    【消息來源:四川觀察】

    組卷:3引用:4難度:0.5

四、寫作(60分)

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
    生活中有很多東西可以分享,美味可以分享,歡樂可以分享,幸福可以分享,經(jīng)驗可以分享……懂得分享的人心胸會變得開闊,腳步會越走越遠,生活也會因分享而充滿溫馨。
    請以“分享”為話題寫一篇議論文。要求:①題目自擬;②不少于800字;③不要套作,不得抄襲。

    組卷:6引用:4難度:0.7
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