2020-2021學年安徽省蕪湖市高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共25個小題，每小題2分，共50分，在每小題列出的選項中，只有一項是符合題目要求的，）

• 1．學者許宏認為二里頭文化遺址“時閉式結構、坐北朝南、中軸對稱等要素，體現了建中立極、王權至上的政治思想”。據此可推知該文化遺址（　?。?/h2>

  A．使夏代歷史成為信史	B．標志中央集權初步建立
  C．已具備國家初始形態(tài)	D．表明社會等級制度森嚴
  組卷：41引用：10難度：0.5

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• 2．劉向《戰(zhàn)國策》書錄中載“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……上無天子，下無方伯。力功爭強，勝者為右?！辈牧弦庠谡f明（　　）

  A．禮樂制度漸趨完備	B．禮樂征伐自天子出
  C．“天下共主”局面喪失	D．各國紛爭華夏認同
  組卷：9引用：4難度：0.6

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• 3．秦王嬴政畢生10年征戰(zhàn)，橫掃六合，一統天下。據秦滅六國示意圖（如圖），可知秦統一六國的策略是（　　）

  A．合縱連橫

  B．遠交近攻

  C．諸侯會盟

  D．先南后北
  組卷：18難度：0.5

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• 4．《史記?匈奴列傳》載：“失我焉支山，令我婦女無顏色。失我祁連山，使我六畜不蕃息。”匈奴人發(fā)出這樣的感嘆是因為（　?。?/h2>

  A．衛(wèi)青，霍去病北擊匈奴	B．河西四部的設立
  C．張騫兩次成功出使西域	D．絲綢之路的開辟
  組卷：3難度：0.7

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• 5．孝文帝時大多數人主張遷都比洛陽富裕的鄴城（今河北臨漳），而孝文帝卻選擇“崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原”的洛陽。這一做法旨在（　?。?/h2>

  A．保障北魏政權糧食供應

  B．更利于吸收漢族先進文化

  C．緩解鮮卑貴族內部矛盾

  D．完成南下伐齊統一的大業(yè)
  組卷：8引用：8難度：0.6

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• 6．秦漢時期，中原地區(qū)鮮有飲酪者，但《齊民要術》中卻記載了當時黃河中下游地區(qū)乳酪的生產加工技術。出現這一變化的主要原因是（　?。?/h2>

  A．中外文化溝通的密切	B．南北經濟聯系的擴大
  C．古代農副牧業(yè)的發(fā)展	D．北方民族交流的加強
  組卷：63難度：0.8

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• 7．有學者研究指出，漢代駱駝文物寥寥無幾，且形象非常稚拙或粗糙；唐代則出現大量駱駝文物，駱駝兩側掛有袋囊長頸瓶、氈毯等，非常寫實。駱駝形象的變化表明（　　）

  A．漢代駱駝尚未進入中原	B．唐代絲路貿易日趨繁榮
  C．三彩制作技藝日趨成熟	D．漢唐經濟格局變化明顯
  組卷：6難度：0.6

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• 8．大運河南北貫通，溝通五大水系，“運槽商旅，往來不絕”，“自是天下利于轉輸”。唐朝詩人李敬方在《汴河直進船》中寫道：“汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡膏脂是此河。”由此可知大運河（　?。?/h2>

  A．造成了東南藩鎮(zhèn)割據	B．改變了南北經濟格局
  C．促進了南北經濟交流	D．促進了中外經貿往來
  組卷：5難度：0.6

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• 9．《宋史?文苑傳》序言中說：“藝祖（太祖）革命，首用文吏奪武臣之權，宋之尚文，端本乎此……自時厥后，子孫相承，上之為人君者，無不典學；下之為人臣者，無不擢科，海內文士彬彬輩出焉?！庇纱朔从吵鏊纬螄睦砟钍牵ā　。?/h2>

  A．儒學獨尊

  B．文功武治

  C．崇文抑武

  D．倡導理學
  組卷：8難度：0.5

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二、非選擇題（本大題有3小題，共50分。其中26題16分，27題18分，28題16分。）

• 27．閱讀材料，回答問題。
  材料一：此次中國共產黨發(fā)表之宣言（指《中共中央為公布國共合作宣言》），即為民族意識勝過一切之例證。宣言中所舉諸項，如放棄暴動政策與赤化運動，取消蘇區(qū)與紅軍，皆為集中力量，救亡御侮之必要條件……對于國內任何派別，只要誠意救國，愿在國民革命抗敵御侮之旗幟下共同奮斗者，政府自無不開誠接納，成使集中于本黨領導之下，而一致努力。
  --引自《蔣介石對中國共產黨宣言的談話》（1937年9月23日）材料二：隨著國民政府遷都，重慶由長江上游的經濟中心一躍成為中國大后方的政治、軍事、經濟、文化中心。與此同時，重慶還是國共合作的政治舞臺、抗日運動的中心。中國戰(zhàn)區(qū)的建立，使重慶與倫敦、莫斯科、華盛頓等城市一樣，成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要指揮中心，也由此獲得國內外的廣泛關注。
  --選編自何一民《抗戰(zhàn)時期西南大后方城市發(fā)展變遷研究》材料三：在1938年，地處長江三峽的宜昌，由民生輪船公司總經理盧作孚指揮船隊，冒著日軍的炮火和飛機轟炸，搶運戰(zhàn)時物資和人員入川，從而保存了中國民族工業(yè)的命脈。最早將“宜昌大撤退”比作“敦刻爾克大撤退”的是嬰陽初，敦刻爾克大撤退是依靠一個國家的力量，由一個軍事部門指揮完成。宜昌大撤退則完全依靠的是民生公司和宜昌的民眾。此時他說、“這是中國實業(yè)上的敦刻爾克，在中外戰(zhàn)爭史上，這樣的撤退只此一例?！?br />--朱復勝《盧作孚與東方“敦刻爾克大撤退”》（1）結合材料一和所學知識，指出蔣介石在九一八事變和盧溝橋事變后，對日本侵略者態(tài)度的變化、分析其態(tài)度變化的原因。
  （2）根據材料二、概括抗戰(zhàn)時期重慶地位提升的表現，簡要分析其原因。
  （3）根據材料三和所學知識，分析東方“敦刻爾克大撤退”原因和意義。
  組卷：9引用：5難度：0.7

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• 28．閱讀材料、完成下列要求。
  材料一：宋元時期，中國的船只遠達大西洋沿岸，指南針正是這些遠航水手傳到阿拉伯和波斯的。通過他們，中國發(fā)明的航海羅盤為歐洲人所熟悉。13世紀初，歐洲開始有航海中使用指南針的記載。
  傳教士大批來華是在明朝萬歷年間（1572-1620），他們帶來了西方的天文、數學、地理、物理學和機械學知識……順治和康熙（1644-1722）對傳教士比較信任，西學逐漸大量傳入。
  ——據吳國盛《科學的歷程》材料二：從鴉片戰(zhàn)爭到1895年，清政府主要引進軍事技術和少數相關技術，對西方技術體系一知半解，未發(fā)展機器制造等基礎技術和基礎工業(yè)。
  ——據張柏春《近現代中國科技發(fā)展的階段特征》等
  材料三：1955年1月15日，毛澤東在中南海主持召開中共中央書記處擴大會議，討論發(fā)展原子能事業(yè)問題。毛澤東強調，為了防御，中國也要搞原子彈。我們不首先進攻別人，但不是消極防御，而是積極防御。研制原子彈，當時總的方針是自力更生為主，爭取外援為輔。會議正式決定發(fā)展中國原子能工業(yè)，研制原子彈。
  ——《新中國60年發(fā)展之路》系列專稿之十一（1）根據材料一概括宋代到明清時期中國科技的變化，并結合所學知識說明變化的原因。
  （2）根據材料二并結合所學知識，簡述清政府引進西方技術的歷史背景。
  （3）根據材料三并結合所學知識，分析新中國決定研制原子彈的原因和條件。
  組卷：11難度：0.5

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