2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南一中高二（下）第四次學(xué)情檢測(cè)政治試卷

一、選擇題（共35小題，每小題2分，滿(mǎn)分70分）

• 1．放眼周?chē)氖澜?，我們看到的是高山、河流、森林、原野等。哲學(xué)家超越日常生活的經(jīng)驗(yàn)層次，通過(guò)事物各自生動(dòng)的具體特性，探究出它們共同的屬性和本質(zhì)特征——物質(zhì)是不依賴(lài)于人的意識(shí)并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。哲學(xué)上物質(zhì)概念的探究體現(xiàn)了（　?。?br />①思維具有預(yù)見(jiàn)性
  ②思維具有概括性
  ③思維具有確定性
  ④思維具有能動(dòng)性

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：58引用：7難度：0.5

  解析

• 2．面對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的問(wèn)世，有人慶幸科學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)福音，也有人擔(dān)心它將給人類(lèi)帶來(lái)不良影響。日本甚至宣布禁止進(jìn)口美國(guó)的轉(zhuǎn)基因大豆產(chǎn)品。這表明（　　）

  A．人的思維都是正確的

  B．思維能夠正確地指導(dǎo)人們的行為

  C．思維結(jié)果有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)

  D．科學(xué)思維無(wú)需實(shí)踐檢驗(yàn)
  組卷：41引用：16難度：0.8

  解析

• 3．根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同，思維可以分為形象思維和抽象思維。抽象思維的基本單元是（　?。?/h2>

  A．形象

  B．判斷

  C．概念

  D．推理
  組卷：32引用：11難度：0.4

  解析

• 4．科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣描述他的思維過(guò)程：“我思考問(wèn)題時(shí)，不是用語(yǔ)言進(jìn)行思考，而是用活動(dòng)的跳躍的形象進(jìn)行思考，當(dāng)這種思考完成以后，我要花很大力氣把它們轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言。”對(duì)此，下列理解正確的是（　?。?br />①形象思維的形式阻礙科學(xué)家的研究過(guò)程
  ②抽象思維和形象思維兩者是相輔相成的
  ③形象思維不可能觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律
  ④抽象思維與形象思維各有其功能和作用

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：93引用：10難度：0.4

  解析

• 5．“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，經(jīng)得起戰(zhàn)火燃燒。放下一切，我朝你奔跑；因?yàn)槟抢镉形沂茈y的同胞?！笨挂吒枨栋滓麻L(zhǎng)城》謳歌了無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)工作者用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，詮釋了醫(yī)者仁心的使命與擔(dān)當(dāng)。歌曲中體現(xiàn)的思維（　?。?br />①以感性形象為基本單元
  ②以推理揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律
  ③概括了醫(yī)護(hù)工作者的形象特征
  ④具有確定性、生動(dòng)性和情感性特征

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：142引用：22難度：0.5

  解析

• 6．“愛(ài)國(guó)者的話是最有價(jià)值的，我的話是愛(ài)國(guó)者的話，所以我的話是不錯(cuò)的?！边@一推理（　　）

  A．符合思維必須具有一致性的要求

  B．是一個(gè)有效的三段論推理形式

  C．違反了思維必須具有明確性的要求

  D．違反了形式邏輯中同一律的要求
  組卷：4引用：2難度：0.4

  解析

• 7．某班在民主決策是否組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，兩位同學(xué)的對(duì)話如下：小明：“你投了贊成票嗎？”小亮：“沒(méi)有。”小明：“你投了反對(duì)票嗎？”小亮：“也沒(méi)有?！鄙鲜鰧?duì)話中的回答（　?。?/h2>

  A．違反了矛盾律的要求

  B．違反了排中律的要求

  C．犯了“兩不可”的錯(cuò)誤

  D．并不違反形式邏輯的要求
  組卷：51引用：6難度：0.6

  解析

• 8．“雙減”（指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）是當(dāng)下最熱的教育話題。家長(zhǎng)甲說(shuō)：“我不贊成‘雙減’，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)時(shí)間變少了，課外的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)也沒(méi)了?？墒?，我也不贊成‘不雙減’，畢竟政策的目的是減輕家長(zhǎng)和學(xué)生的壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！笨梢?jiàn)，家長(zhǎng)甲（　?。?br />①違反了同一律的要求
  ②違反了排中律的要求
  ③犯了“兩不可”的錯(cuò)誤
  ④犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤

  A．①④

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：32引用：15難度：0.5

  解析

• 9．學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)提升我們思維素養(yǎng)的重要意義是（　?。?br />①有利于糾正我們邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理
  ②有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律
  ③有利于我們?nèi)?、?dòng)態(tài)地把握客觀事物
  ④有利于我們把握新情況，解決新問(wèn)題，提高創(chuàng)新能力

  A．①②

  B．①②③

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：34引用：6難度：0.5

  解析

• 10．某社區(qū)黨組織依托居民議事平臺(tái)，組織居民議事會(huì)，積極動(dòng)員居民參與民主管理事務(wù)。同時(shí)創(chuàng)新設(shè)立+X服務(wù)模塊和“工農(nóng)大嫂”志愿服務(wù)平臺(tái)，廣泛收集社情民意，幫助居民解決困難。該社區(qū)（　　）
  ①調(diào)動(dòng)居民積極性，滿(mǎn)足全體居民訴求
  ②堅(jiān)持用科學(xué)的思維方法完善社區(qū)治理
  ③堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新管理解決問(wèn)題
  ④堅(jiān)持把服務(wù)社區(qū)的意識(shí)作為根本途徑

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：50引用：4難度：0.5

  解析

• 11．給一個(gè)概念下定義，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性，在這一過(guò)程中應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。下列定義所犯邏輯錯(cuò)誤相同的是（　?。?br />①生命是有機(jī)體的新陳代謝
  ②矩形是四邊和四角皆相等的四邊形
  ③麻醉就是麻醉劑所起的作用
  ④您的笑容就是陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：43引用：11難度：0.4

  解析

• 12．在“概念的概述”的學(xué)習(xí)中，老師讓同學(xué)們探究“概念間的關(guān)系”這一知識(shí)內(nèi)容時(shí)，下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，其中正確的是（　?。?br />①甲同學(xué)：學(xué)生包括小學(xué)生、初中生等，所以“小學(xué)生”與“初中生”是反對(duì)關(guān)系
  ②乙同學(xué)：屬種關(guān)系是相容關(guān)系的一種，“白馬”和“馬”兩個(gè)概念就是屬種關(guān)系
  ③丙同學(xué)：矛盾關(guān)系屬于全異關(guān)系的一種，比賽結(jié)果“輸”和“贏”就屬于矛盾關(guān)系
  ④丁同學(xué)：外延完全相同的兩個(gè)概念是全同關(guān)系，例如，“北京”和“中華人民共和國(guó)首都”

  A．①③

  B．②④

  C．②③

  D．①④
  組卷：87引用：11難度：0.6

  解析

二、解答題（共3小題，滿(mǎn)分30分）

• 37．材料：中國(guó)探月工程從2004年正式啟動(dòng)，至今已有18年。18年風(fēng)雨兼程、步履不停，留下了曲折卻飽滿(mǎn)的歷史印跡。這印跡記錄的不只是一項(xiàng)浩大繁復(fù)的超級(jí)工程，更是對(duì)中國(guó)航天快速成長(zhǎng)以及中華民族共同砥礪前行的見(jiàn)證。
  2007年，嫦娥一號(hào)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次月球環(huán)繞探測(cè)。2010年，嫦娥二號(hào)創(chuàng)造了中國(guó)航天器最遠(yuǎn)飛行記錄，不斷刷新宇宙深空的“中國(guó)高度”。2013年，嫦娥三號(hào)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸，把“玉兔號(hào)”的足跡刻在了月球上。2018年，嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類(lèi)探測(cè)器首次造訪月球背面。2020年，嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)地外天體采樣返回，實(shí)現(xiàn)了“繞、落、回”三步走規(guī)劃。
  一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一道道科學(xué)難題的破解，一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得，無(wú)不凝聚著一代代航天人的頑強(qiáng)拼搏，不懈努力。每個(gè)階段、每個(gè)時(shí)期的計(jì)劃和任務(wù)都是一步一個(gè)腳印扎實(shí)推進(jìn)，為下一步發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)大膽設(shè)想、每一次成功實(shí)施，都刷新了中國(guó)科技創(chuàng)新新高度，激發(fā)了中國(guó)航天人追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神。攬?jiān)露鴼w，踏夢(mèng)而行，探月沒(méi)有終點(diǎn)，中國(guó)人的足跡必將抵達(dá)更加浩瀚深遠(yuǎn)的星辰大海。
  結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中質(zhì)量互變規(guī)律的知識(shí)談?wù)剬?duì)“攬?jiān)露鴼w，踏夢(mèng)而行，探月沒(méi)有終點(diǎn)”的理解。
  組卷：75引用：3難度：0.4

  解析

• 38．閱讀材料，回答問(wèn)題
  ◆讀懂“中國(guó)浪漫”，一起向未來(lái)
  2022年2月4日北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，讓世界人民看到了中國(guó)人特有的浪漫與激情最讓人難忘的，便是主火炬點(diǎn)燃時(shí)刻。說(shuō)到奧運(yùn)會(huì)主火炬，人們腦海中想到的首先就是一團(tuán)熊熊烈火，不管是1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的神來(lái)一箭，還是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的空中飛人，觀眾已習(xí)慣了放在主火炬臺(tái)上的“大火”。按照這樣的方式，每一分鐘，它都要燃燒大量燃料。從冬奧會(huì)到冬殘奧會(huì)，一直持續(xù)一個(gè)多月。不同于以往的盛大與恢弘，本次奧運(yùn)主火炬首次以“微火”形式呈現(xiàn)在世人面前，這是奧運(yùn)史上全新的一幕。全部參賽代表團(tuán)的引導(dǎo)牌組成了巨大的雪花，這朵大雪花加上纏繞的橄欖枝，構(gòu)成了火炬臺(tái)。經(jīng)過(guò)火炬手的接力，最后一棒火炬搭乘著這朵雪花，升起在鳥(niǎo)巢中央，原來(lái)這就是本屆冬奧會(huì)的主火炬！中間的火炬火苗雖然小，但是所有國(guó)家將它圍在中央，共同保衛(wèi)這個(gè)和平的火焰，蘊(yùn)含了世界人民對(duì)美與和平的期盼，這次火炬點(diǎn)燃方式清晰地傳達(dá)了低碳環(huán)保的理念，生動(dòng)地表達(dá)了“一起向未來(lái)”的主題。
  結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，談?wù)劚本┒瑠W之火點(diǎn)燃方式的創(chuàng)新之處。
  組卷：25引用：2難度：0.7

  解析