2023-2024學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/10/9 1:0:1
一、選擇題（下列各題中均有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)你選出來(lái)。本大題共20小題，每小題2分，計(jì)40分）
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1．金秋九月，帶著新奇和夢(mèng)想，我們開(kāi)啟了中學(xué)生活。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們應(yīng)該（ ?。?br />①積極融入集體生活，參加社團(tuán)活動(dòng)
②利用課后時(shí)間多去圖書(shū)館讀書(shū)
③追求優(yōu)異成績(jī)，一心學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖
④更加自覺(jué)地磨礪意志和品格組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．中學(xué)階段，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熜哪恐械牟煌昝佬蜗?，塑造一個(gè)新“我”。下列關(guān)于塑造新“我”說(shuō)法正確的是（ ?。?br />①小華：主動(dòng)與同學(xué)交往，讓自己越來(lái)越有活力
②小亮：我制定了詳細(xì)的三年規(guī)劃，定能成為十全十美的人
③小梅：培養(yǎng)自己勇敢面對(duì)困難的勇氣，讓自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)
④小吉：課堂上要主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)敢于表達(dá)自我組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記談到：中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)毫無(wú)關(guān)系
②編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題
③少年的夢(mèng)想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連
④青年理想遠(yuǎn)大，國(guó)家和民族就有希望組卷：10引用：3難度：0.5 -
4．2023年2月3日，在世界田聯(lián)室內(nèi)巡回賽瑞典哥德堡站比賽中，中國(guó)“飛人”蘇炳添以6秒59的成績(jī)獲得男子60米冠軍。他花費(fèi)了10年時(shí)間，將男子100米短跑時(shí)間從10秒16縮短到了9秒83，刷新了他自己保持的亞洲紀(jì)錄。2022年還被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)年度人物”。由此可見(jiàn)（ ?。?br />①努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍
②努力是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求
③只有運(yùn)動(dòng)員才懂得努力的方法
④努力是不斷地超越自我組卷：6引用：1難度：0.5 -
5．人最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)。過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。下列屬于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ?。?br />①每天將錯(cuò)題抄寫(xiě)在錯(cuò)題本上，在周末系統(tǒng)復(fù)習(xí)
②課后和同學(xué)一起討論書(shū)本上的難題
③積極參加課堂上的小組討論
④臨近假期結(jié)束，晚上熬夜補(bǔ)作業(yè)組卷：3引用：1難度：0.5 -
6．甘肅省殘疾考生魏祥以優(yōu)異的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，清華大學(xué)招生辦在致魏祥的信中寫(xiě)道：“人生實(shí)苦，但請(qǐng)你足夠相信。”這句話一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，魏祥的故事也激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的考生和家長(zhǎng)。魏祥身有殘疾，但他努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)是因?yàn)椋ā 。?br />①只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
②要想有出息，只能通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)
?③學(xué)習(xí)可以讓我們遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己
④只要努力學(xué)習(xí)，我們就能擁有自己想要的組卷：7引用：5難度：0.7 -
7．中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授俞書(shū)宏認(rèn)為：“興趣是最好的老師，更是科技工作者從事科研的驅(qū)動(dòng)力。”下列對(duì)學(xué)習(xí)興趣理解正確的是（ ?。?br />①學(xué)習(xí)興趣決定了個(gè)人成就的大小
②學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)
③興趣可以在堅(jiān)持中培養(yǎng)
④興趣可以為學(xué)習(xí)提供助力組卷：0引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題共3小題，計(jì)60分）
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22．為了提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，某班組織了一次“不斷學(xué)習(xí)，提升能力”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
活動(dòng)一：體悟?qū)W習(xí)
以下是某次班級(jí)小組討論探究中的一個(gè)情境：
小圓：初中的功課真多啊，讓我無(wú)從下手，加上我寫(xiě)作業(yè)速度很慢，每天要熬到深夜。
小梅：家長(zhǎng)、老師天天叫我們好好學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)僅僅是書(shū)本知識(shí)嗎？還有沒(méi)有其他的知識(shí)？
小海針對(duì)“小梅”的困惑做出了以下回復(fù)：
（1）請(qǐng)你參照小海的示例再?gòu)钠渌矫嫜a(bǔ)充兩條回復(fù)，回答小梅的困惑。我做了 參加天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式 我學(xué)到了 激發(fā)了愛(ài)國(guó)的情感，感受到身上的責(zé)任。
活動(dòng)二：享受學(xué)習(xí)
習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)的一系列重要論述，是當(dāng)代中國(guó)的“勸學(xué)篇”和“動(dòng)員令”，讓我們共同分享總書(shū)記的“學(xué)習(xí)經(jīng)”。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子”的理解。◆習(xí)總書(shū)記指出：“在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書(shū)，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人讀十幾年書(shū)，才夠用一輩子；到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步?！?br />◆習(xí)總書(shū)記指出：“我國(guó)著名學(xué)者王國(guó)維論述過(guò)治學(xué)的三種境界。第一種境界是‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’；第二種境界是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’；第三種境界是‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’我看，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界。”
（3）根據(jù)治學(xué)的“三種境界”，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)苦與樂(lè)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)三：學(xué)之有道
針對(duì)一些同學(xué)存在不會(huì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，小秦搜集了一些名言警句并制作成下列表格：
（4）請(qǐng)仿照示例，幫小秦完成以上表格。?名言警句 蘊(yùn)含的有關(guān)學(xué)習(xí)的道理 人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。 示例：只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ① 工欲善其事，必先利其器。 ② 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。 ③ 組卷：1引用：1難度：0.4 -
23．友誼天空
【觀點(diǎn)批駁】在關(guān)于友誼的討論會(huì)上，小星同學(xué)發(fā)表了以下觀點(diǎn)：
?（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小星的觀點(diǎn)。交朋友有什么用？是能為我做作業(yè)嗎？還是能替我完成值日工作？我看什么也不能，那還不如不去浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間。?
【情境解讀】
針對(duì)上述情境老師提出以下問(wèn)題：情境一 情境二 王輝和劉冬是好朋友，學(xué)習(xí)上兩人互相幫助，你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)激烈，成績(jī)都很優(yōu)秀；生活上互相關(guān)心，彼此照應(yīng)?？勺罱鼊⒍谛Ｍ獗灰粋€(gè)高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)。他找王輝尋求幫助，決定一起去把那個(gè)欺負(fù)他的人打一頓，可是王輝卻說(shuō)：我不能幫你去打架…… 小西的同桌好友沒(méi)有經(jīng)過(guò)小西的同意拿走了她的數(shù)學(xué)筆記本，上課也沒(méi)給小西，導(dǎo)致小西被老師批評(píng)。后來(lái)才告訴小西是她拿走了，還到處說(shuō)小西小氣，小西不想再理她，可又怕失去友情，小西該怎么辦？
①王輝的做法正確嗎？為什么？
②小西應(yīng)怎樣對(duì)待交友中受到的傷害？
（2）請(qǐng)按要求回答以上問(wèn)題。
【美文感悟】小學(xué)有小學(xué)好友，到了初中分班后就慢慢地沒(méi)了聯(lián)系；初中有初中的死黨，到了高中，各奔不同的院校，甚少聯(lián)系；高中有高中的好友，到了大學(xué)，各奔東西，各自組建了新的宿舍聯(lián)盟，與以前的同學(xué)朋友更少聯(lián)系，也許這就是友誼的更迭吧……
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀汩喿x以上美文的感悟。
【漫畫(huà)賞析】為了加深同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)，老師展示了如圖漫畫(huà)：
（4）從以上漫畫(huà)中我們能獲取哪些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的啟示？組卷：2引用：1難度：0.5