2021-2022學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)九年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/6 14:0:2
一.單項(xiàng)選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分）每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確的，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。
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1．如表為河姆渡人與半坡人的生活狀況對(duì)照表。據(jù)此可知（ ?。?br />
河姆渡人 半坡人 生活年代 距今約7000年 距今約6000年 生活流域 長江中下游 黃河流域 房屋類型 干欄式房屋 半地穴式圓形房屋 生產(chǎn)方式 原始農(nóng)耕（種稻為主） 原始農(nóng)耕（種粟為主） 組卷：109引用：11難度：0.7 -
2．北京出土的一件青銅器中記載：周成王封克做匽（今北京）的諸侯管理羌族、馭族……克進(jìn)駐匽地，接受土地，平息動(dòng)亂。此記載能夠印證的內(nèi)容是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.7 -
3．秦漢時(shí)期，面對(duì)農(nóng)耕民族和游牧民族的沖突，為了保衛(wèi)自己的文明體系，帝國采取“用制險(xiǎn)塞”的隔絕固守、“導(dǎo)途鑿空”的外拓、“互通并舉”的措施。這表現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：103引用：43難度：0.9 -
4．南朝時(shí)，《四部目錄》著錄的書有64582卷，與漢朝《漢書?藝文志》著錄的圖書相較，時(shí)過338年之后，書籍卷數(shù)增加4.3倍。促使這種現(xiàn)象出現(xiàn)的科技因素是（ ?。?/h2>
組卷：175引用：15難度：0.5 -
5．唐朝時(shí)婦女喜化“啼妝”，白居易的《時(shí)世妝》描寫了“啼妝”的特點(diǎn)：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自西域傳四方。時(shí)世流行無遠(yuǎn)近，腮不施朱面無粉。烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低?！眿D女喜化“啼妝”反映了唐朝（ ?。?/h2>
組卷：316引用：61難度：0.8 -
6．如表對(duì)北宋年間貢舉和武舉取士人數(shù)進(jìn)行了對(duì)比。取士人數(shù)出現(xiàn)差異，主要因?yàn)樗纬ā 。?br />
類別 考試次數(shù) 合計(jì)取士人數(shù) 年均取士人數(shù) 貢舉（文舉） 81 600352 360 武舉 28 868 5 組卷：6引用：1難度：0.8 -
7．《元史》記載“幽燕之地，龍盤虎踞，形勢(shì)雄偉，南控江淮，北連溯漠。且天子必居中以受四方朝覲。大王果欲經(jīng)營天下，駐蹕之所，非燕不可?！雷嬷灵_平，即位，還定都于燕?！贝瞬牧戏从车氖窃ā 。?/h2>
組卷：41引用：3難度：0.8 -
8．據(jù)考證，以洪武十七年（1384年）九月十四日到二十一日為例，8日之間，內(nèi)外諸司奏札共1660份，合計(jì)3291樁事。明太祖著實(shí)成了領(lǐng)導(dǎo)政府日常工作的行政首腦，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）
組卷：33引用：2難度：0.6 -
9．雍正三年（1725），清政府下令禁教，驅(qū)逐在華傳教士；乾隆九年（1744），制定《管理澳夷章程》，防范來華的外國人……這表明清政府（ ?。?/h2>
組卷：44引用：7難度：0.8 -
10．《紅樓夢(mèng)》最初以手抄本在民間流傳，此后印刷本面世，立即得以廣泛傳播，以至當(dāng)時(shí)有“開談不說《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩書也枉然”的說法。該現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：58引用：4難度：0.7 -
11．鴉片戰(zhàn)爭前，流行于廣州地區(qū)的某些英語學(xué)習(xí)讀物用粵語發(fā)音標(biāo)注英語單詞，詞匯以貿(mào)易和日用為主。此類讀物（ ?。?/h2>
組卷：376引用：16難度：0.6
二.綜合題（本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分。共40分）
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32．“中華民族”觀念的形成，事關(guān)現(xiàn)代中國人自身認(rèn)同，更關(guān)乎中華民族復(fù)興的未來走向，閱讀材料，回答問題。
材料一：自鴉片戰(zhàn)爭以來，“亡國滅種”的遭遇使得原有的國家認(rèn)同不斷被摧毀，這極大地引發(fā)了人們的思考。梁啟超認(rèn)為，“朝也者，一家之私產(chǎn)也；國也者，人民之公產(chǎn)也”，只有建立一個(gè)君主立憲的民族國家，并致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家認(rèn)同感，中國方可立于世界民族國家之林。辛亥革命成功后，孫中山一再強(qiáng)調(diào)，各族“皆得享共和之權(quán)利，亦當(dāng)盡共和之義務(wù)”。
--摘編自暨愛民《百年凝聚：近代中國民族國家的認(rèn)同建構(gòu)》材料二：九一八事變后民意檢測(cè)
--《江蘇省立徐州民眾教育館周年紀(jì)念特刊》江蘇省立徐州民眾教育館1933年版材料三：移家為國，移孝為忠，進(jìn)而在家國之上，擴(kuò)展為一種公天下的世界意識(shí)，這使中國人的世界觀或天下觀成為一種本于家國同時(shí)又大于家國或高于家國的世界意識(shí)，使得中國人的價(jià)值觀內(nèi)蘊(yùn)著一種對(duì)人類命運(yùn)共同體的倫理自覺。農(nóng) 工 商 學(xué) 軍警 律師 新聞 其他 未詳 總計(jì) 把東三省讓給日本 2 2 7 3 4 20 38 去打日本 59 42 200 482 31 2 14 268 1098 依賴國聯(lián)處理 2 5 10 1 3 3 21 抵制日貨 5 18 4 21 2 3 3 56 一面用外交，一面用武力 2 5 3 6 1 1 21 其他 1 5 3 10 合計(jì) 70 66 226 514 45 3 1 25 294 1244
--田海平《從家國天下到命運(yùn)共同體》（1）根據(jù)材料一，指出梁啟超和孫中山對(duì)民族國家的設(shè)想，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析梁、張?zhí)岢鲈撛O(shè)想的時(shí)代背景。
（2）材料二反映了什么現(xiàn)象？并列舉抗戰(zhàn)時(shí)期的史實(shí)加以說明。
（3）根據(jù)材料三，指出家國觀念的新內(nèi)涵。綜合上述材料，談?wù)勑聲r(shí)代強(qiáng)調(diào)家國情懷的現(xiàn)實(shí)意義。組卷：72引用：3難度：0.3 -
33．人才流動(dòng)與科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)。近代以來，世界科學(xué)中心發(fā)生了多次轉(zhuǎn)移，閱讀材料，回答問題。
材料一：16至20世紀(jì)初世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移
——摘編自潘教峰《鉆石模型——解讀世界科技中心的轉(zhuǎn)移更替》及湯淺光朝、趙紅州等學(xué)者的研究成果材料二：20世紀(jì)30年代從歐洲出逃的科學(xué)家（部分）次數(shù) 第一次 第二次 第三次 中心 意大利 英國、法國 德國 時(shí)間 1540-1620年 1660-1840年 1840-1910年
材料三：在20世紀(jì)三四十年代，處于歐洲戰(zhàn)爭前沿的英國只在與戰(zhàn)爭緊密相關(guān)的武器研制領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，才向高水平的流亡科學(xué)家們立即提供了繼續(xù)他們職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的移民國家美國，不僅遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，而且本身就是一個(gè)文化包容性較強(qiáng)的自由競爭的社會(huì)。當(dāng)時(shí)又處于科學(xué)、教育和文化發(fā)展的上升期，因而往往能為流亡科學(xué)家提供施展才能的廣闊天地。而大西洋彼岸的其他國家（如加拿大），盡管也有移民傳統(tǒng)，但當(dāng)時(shí)只愿接收農(nóng)場、森林、礦山和血汗工廠所需要的廉價(jià)勞動(dòng)力，而不是知識(shí)精英。因此，美國能夠?qū)δ切┮呀?jīng)流亡到英國等國的知識(shí)難民產(chǎn)生出越來越強(qiáng)烈的吸引力。科學(xué)家 類別 故鄉(xiāng) 成就 奧托?勒維 生物學(xué)家 德國 諾貝爾獎(jiǎng)得主 阿爾伯特?愛因斯坦 物理學(xué)家 德國 諾貝爾獎(jiǎng)得主 卡爾?科里夫婦 生物學(xué)家 捷克斯洛伐 諾貝爾獎(jiǎng)得主 約翰?馮?諾伊曼 數(shù)學(xué)家 匈牙利 計(jì)算機(jī)之父 諾艾爾溫?薛定諤 物理學(xué)家 奧地利 諾貝爾獎(jiǎng)得主
——整理自李工真《世界科技中心的洲際轉(zhuǎn)移》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從列表中任選一個(gè)題材，寫出其中一個(gè)與“世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移”相關(guān)的歷史事件，并概括促進(jìn)當(dāng)時(shí)“世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移”的因素。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析科學(xué)家逃離歐洲的主要原因。
（3）根據(jù)材料三，指出美國對(duì)“知識(shí)難民”產(chǎn)生強(qiáng)烈吸引力的原因。并綜合上述材料，說明中國在“人才流動(dòng)”上應(yīng)借鑒的主要經(jīng)驗(yàn)。組卷：2引用：1難度：0.5