試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年山西省運城市稷山中學高三(上)第二次月考歷史試卷

發(fā)布:2024/10/27 18:0:2

一、單選題

  • 1.據(jù)青銅器銘文,西周中后期,裘衛(wèi)因經(jīng)營手工業(yè)獲得財富和地位,一位名叫矩的貴族用13塊耕地,從裘衛(wèi)那里換取了在王室儀式上穿戴的盛服和玉飾。這一記載反映了( ?。?/h2>

    組卷:439引用:72難度:0.7
  • 2.周滅商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于衛(wèi),都朝歌(今河南淇縣);封周公長子伯禽于魯,都奄(今山東曲阜);封召公奭于燕,都薊(今北京)。分封( ?。?/h2>

    組卷:296引用:193難度:0.6
  • 3.儒家起于魯,傳布于齊、晉、衛(wèi);墨家始于宋,傳布于魯、楚、秦;道家起源于南方,后在楚、齊、燕有不同分支;法家源于三晉,盛行于秦。這( ?。?/h2>

    組卷:287引用:18難度:0.6
  • 4.西周分封制下,周天子與諸侯國君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后,貴族所獲采邑越來越多,到春秋時期,有的諸侯國一個大夫的采邑就多達數(shù)十個。這說明( ?。?/h2>

    組卷:593引用:85難度:0.5
  • 5.元朝是中國歷史上首個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝,疆域廣大,民族眾多,推進了新的民族融合。下列關于元朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的舉措,敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:242引用:22難度:0.7
  • 6.元延祐元年(1314年)恢復開科取士,規(guī)定凡考經(jīng)問或明經(jīng)的人,以《大學》《論語》《孟子》《中庸》為課本,以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此,科舉再次成為思想與權力之間的制度化鏈接。此舉意在( ?。?/h2>

    組卷:156引用:16難度:0.6
  • 7.神冊六年(921年),耶律阿保機對大臣道;“凡國家庶務,鉅細各殊,若憲度不明,則何以為治?群下亦何由知禁”,于是命大臣“定治契丹及諸夷之法,漢人則斷以《律令》”。這一舉措( ?。?/h2>

    組卷:33引用:20難度:0.7
  • 8.遼在上京設國子監(jiān),普遍設立府州縣學,“勒石能銘,登高能賦,師旅能誓”者不在少數(shù);西夏設立番學和漢學,官學規(guī)模不斷擴大;進入官學或私學是金朝士子步入官場的主要通道,“士由科第位至宰輔者接踵”。這表明遼夏金的科舉實踐( ?。?/h2>

    組卷:26引用:14難度:0.7

二、材料分析題

  • 25.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:明清時期,在江南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),經(jīng)濟作物棉、麻、桑、煙草、花生、花卉等種植日益廣泛,產(chǎn)品大量流入市場。很多農(nóng)民在種植經(jīng)濟作物時還往往進行初級加工,或建議相關副業(yè)獲取更多的收入。經(jīng)營地主出現(xiàn),與收地租的傳統(tǒng)地主不同,他們對農(nóng)業(yè)進行農(nóng)場式管理,親自參與生產(chǎn)過程,注重集約經(jīng)營,改良土壤、水利,進行認真細致的經(jīng)濟核算,注意改善勞動者待遇,以提高生產(chǎn)效率。其所經(jīng)營,已不是單一的糧食生產(chǎn),而包括了許多經(jīng)濟作物的種植和相關的副業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè),與市場有著密切的聯(lián)系。
    ——摘編自張帆《中國古代簡史》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,簡要概括南宋農(nóng)業(yè)種植的特點。
    (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,概括明清江南農(nóng)業(yè)的新變化,并簡析其原因。

    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 26.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    棉花從古老文明的搖籃印度走出來,幾千年間,在世界各地開花結果,在人類文明的歷史進程中扮演了重要角色。
    材料一  大約公元前5000年,印度河流域開始了棉花種植。棉花種植技術傳入中國后,自漢至唐,只在今新疆、西南部分地區(qū)有零星種植。南宋末,長江流域植棉漸廣。元初,“置浙東、江東、江西、湖廣、福建木棉提舉司,民歲輸木棉十萬匹”。黃道婆在松江傳授學自海南島的技術,改造織機,使這里迅速成為棉紡織中心,“松江棉布,衣被天下”。元明時,各種農(nóng)書都積極推廣植棉和棉紡織技術。棉花種植迅速發(fā)展并超過桑麻,棉花成為我國紡織業(yè)的主要原料。
    --摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二  公元1世紀,阿拉伯商人將精美的細棉布帶入歐洲。15世紀,英格蘭出現(xiàn)棉花種植,隨后被英國殖民者帶到了英屬北美殖民地。棉織品的魅力漸漸征服了歐洲人,對棉織品的需求與日俱增。18世紀中葉,棉紡織業(yè)率先出現(xiàn)了機器生產(chǎn),英國工業(yè)革命由此開始。工業(yè)化生產(chǎn)擴大了對棉花的需求。英屬北美殖民地南部因其自然條件適宜,棉花種植業(yè)迅速發(fā)展起來,成為英國的主要棉花原料供應地。創(chuàng)造了所謂“棉花王國”的神話。美國南方的種植園主千方百計向中西部地區(qū)擴展棉花種植園,并且認為“人們不敢向棉花開戰(zhàn),世界上沒有任何力量敢于向棉花開戰(zhàn),因為棉花就是王?!?br />--摘編自[法]埃里克?奧森納《棉花國之旅》等(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括指出元明時期棉花成為中國紡織業(yè)主要原料的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,說明棉花種植業(yè)對美國歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。

    組卷:123引用:5難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正