2022年江西省九江市高考語(yǔ)文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        文化認(rèn)同與中華民族共同體發(fā)展存在著十分密切的關(guān)系，中華文化認(rèn)同是整合、凝聚中華民族共同體意識(shí)的強(qiáng)大力量。在中華民族共同體建設(shè)過(guò)程中，各民族共同守望和傳承中華文化，使中華文化認(rèn)同得到了增壓和鞏固，并成為中華民族共同體建設(shè)的思想基礎(chǔ)、精神動(dòng)力和整合機(jī)制。
        文化認(rèn)同是中華民族共同體建設(shè)的思想基礎(chǔ)。在西方歷史進(jìn)程中，以武力征服或以政治認(rèn)同為基礎(chǔ)的國(guó)家與組織，最后大多難逃解體的命運(yùn)。而中華民族共同體之所以能綿延數(shù)千年，并愈發(fā)強(qiáng)大，其根本原因在于我國(guó)各民族對(duì)中華文化的認(rèn)同在歷代王朝及近代以來(lái)得到了不新培育和加強(qiáng)。歷史上各民族對(duì)中華民族文化的連續(xù)性認(rèn)同，使得中華民族共同體外部結(jié)構(gòu)與內(nèi)在文化特質(zhì)之間“理性親和”，相互形塑。雖歷經(jīng)坎坷和磨難，但各族人民對(duì)于中華文化認(rèn)同的自覺(jué)意識(shí)卻未曾沖淡，反而愈加濃厚，成為中華民族共同體延續(xù)發(fā)展的主線。
        文化認(rèn)同是中華氏族共同體建設(shè)的精神動(dòng)力。文化認(rèn)同能夠?yàn)楣餐w及其成員注入精神動(dòng)力，從而來(lái)定義“我是誰(shuí)”。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚港養(yǎng)。于共同體而言，文化認(rèn)同是外顯與內(nèi)化雙重的過(guò)程，中華民族文化符號(hào)與儀式等，均是文化認(rèn)同的外在體現(xiàn)，其中蘊(yùn)含的意義則是強(qiáng)化共同體的動(dòng)力來(lái)源。中華民族之所以能夠經(jīng)久不衰，正是得益于各族人民對(duì)中華文化有著高度的認(rèn)同，并在認(rèn)同的基礎(chǔ)上形成了強(qiáng)大凝聚力。中華民族之所以能夠戰(zhàn)勝外來(lái)侵略者，獲得民族獨(dú)立和人民解放，很重要的一個(gè)原因是中華民族以文化認(rèn)同作為爭(zhēng)取民族生存的動(dòng)力，通過(guò)文化認(rèn)同形成了強(qiáng)大凝聚力。
        文化認(rèn)同是中華民族共同體建設(shè)的整合機(jī)制。文化自身的特征決定了文化認(rèn)同對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)具有整合作用。文化具有“共享性、習(xí)得性、象征性、適應(yīng)性與變遷性”的特征。其中，在中華民族多元一體格局下，各族人民共享中華民族一體的信念、中華文明的歷史記憶以及共同期盼實(shí)現(xiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”，這些共同形構(gòu)了中華民族共同體意識(shí)的基礎(chǔ)；習(xí)得性強(qiáng)調(diào)文化是可以學(xué)習(xí)的，歷史上各族文化在交融過(guò)程中，共同創(chuàng)造了中華民族文化，加強(qiáng)了對(duì)中華民族文化的認(rèn)同；象征性指文化的符號(hào)表達(dá)，文化的萌芽始于人們對(duì)符號(hào)的使用，共同的文化符號(hào)承載和呈現(xiàn)了中華民族文化延續(xù)五千年的景象；適應(yīng)性與變遷性則指向人們?cè)谏a(chǎn)生活的過(guò)程中為了適應(yīng)環(huán)境的變遷而適時(shí)地作出對(duì)應(yīng)的方法，歷史上中華民族有很多思想文化發(fā)展的“高光”時(shí)刻，中華文化走向世界的同時(shí)，也獲得了我國(guó)各族人民的認(rèn)同。
        因此，文化自身的特征決定了文化認(rèn)同是社會(huì)整合的重要方式，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，離不開(kāi)對(duì)中華文化的認(rèn)同，它能夠增強(qiáng)民族成員對(duì)所屬共同體的歸屬意識(shí)。各民族成員對(duì)共同文化的認(rèn)同程度越高，民族共同體的整合程度則越高。因而，文化自身的特征為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供了整合機(jī)制，使良好社會(huì)秩序的構(gòu)建成為了可能。
  （摘編自崔榕、趙智娜《文化認(rèn)同與中華民族共同體建設(shè)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.不斷增強(qiáng)各族人民的中華產(chǎn)化認(rèn)同，對(duì)推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)具有多方面作用。
  B.作為中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化滋養(yǎng)了生生不息的中華民族。
  C.近代的中華民族通過(guò)文化認(rèn)同形成強(qiáng)大凝聚力，因而獲得了民族獨(dú)立和人民解放。
  D.中華民族共同體能夠延續(xù)數(shù)千年，由此可見(jiàn)各民族對(duì)中華文化的認(rèn)同程度之高。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)

   

  
  A.文章從三個(gè)方面論述了文化認(rèn)同對(duì)中華民族共同體建設(shè)具有積極作用的觀點(diǎn)。
  B.第二段運(yùn)用對(duì)比論證，旨在論述文化認(rèn)同是中華民族共同體建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
  C.中華民族文化在各族文化交融中產(chǎn)生，說(shuō)明文化是可以學(xué)習(xí)的，具有習(xí)得性。
  D.文章采用“總-分-總”的論證結(jié)構(gòu)，分論部分采用并列式結(jié)構(gòu)，層次清晰。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.以武力征服或政治認(rèn)同為基礎(chǔ)的西方國(guó)家與組織大多最終解體，與其文化認(rèn)同有關(guān)。
  B.如果中華民族文化符號(hào)與儀式繼續(xù)得到各民族認(rèn)同，中華民族必將持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
  C.中華民族一些優(yōu)秀文化走向世界，也獲得了我國(guó)各族人民認(rèn)可，體現(xiàn)了文化共享性。
  D.我們要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，這樣就能夠構(gòu)建多民族和諧共處的良好社會(huì)秩序。
  組卷：15引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：目前，中國(guó)單身群體的主要特點(diǎn)為單身時(shí)間普遍較長(zhǎng)，相應(yīng)地，獨(dú)居獨(dú)處的時(shí)間也會(huì)加長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示，2021年2月，在中國(guó)單身時(shí)長(zhǎng)以年為單位的單身人士已高達(dá)73.01%，其中有43.60%的單身人士單身時(shí)長(zhǎng)為3年以上；7.1%的人無(wú)戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)。
        從單身原因調(diào)查結(jié)果來(lái)看，主動(dòng)性選擇享受單身生活、不著急戀愛(ài)為單身群體最主要的單身原因，占比高達(dá)45.9%。其次，被動(dòng)性單身原因，如交際圈小和工作繁忙各占43.6%和39.3%。單身群體的各種可控及不可控的單身原因主要是來(lái)自于社會(huì)及工作上越來(lái)越大的壓力，而另一方面，與異性建立關(guān)系在某種層面上反而會(huì)加重雙方的壓力。
        研究報(bào)告指出，隨著人們對(duì)于戀愛(ài)和婚姻觀念的改變，單身人口將可能持續(xù)增加。預(yù)計(jì)2021年，中國(guó)獨(dú)居人口將突破9200萬(wàn)人。這為單身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了根本驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)單身經(jīng)濟(jì)的規(guī)模持續(xù)發(fā)展。
  （摘編自艾媒網(wǎng)《單身經(jīng)濟(jì)報(bào)告》）材料二：
  
  （圖片來(lái)自知乎網(wǎng)）      材料三：?jiǎn)紊斫?jīng)濟(jì)，也稱(chēng)一個(gè)人經(jīng)濟(jì)，是指由單身人群非常注重生活質(zhì)量，崇尚高消費(fèi)生活而帶來(lái)的商機(jī)。“單身經(jīng)濟(jì)”崛起是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然。吉林大學(xué)哲學(xué)系副教授漆思指出，我國(guó)這股單身潮主要出現(xiàn)在白領(lǐng)和中產(chǎn)階層人群，由于這一群體往往有不錯(cuò)的工作和不菲的收入，且注重生活質(zhì)量，消費(fèi)能力強(qiáng)，從而使得“單身經(jīng)濟(jì)”在市場(chǎng)上充滿(mǎn)了生命力。長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師秦喜亮認(rèn)為，單身經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然。他說(shuō)：“從經(jīng)濟(jì)學(xué)原理角度來(lái)講，單身白領(lǐng)的收入很高，同時(shí)來(lái)自家庭、社會(huì)的負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，更沒(méi)有來(lái)自婚姻的經(jīng)濟(jì)壓力，這在很大程度上削減了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的成本?！本臀磥?lái)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，單身經(jīng)濟(jì)的生命力要想繼續(xù)延續(xù)，不僅需要單身隊(duì)伍的擴(kuò)大，同時(shí)也需要生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者緊抓市場(chǎng)的變化，以滿(mǎn)足消費(fèi)者的需要。
        單身人群的逐年壯大，無(wú)形中使市場(chǎng)形成了一部分相對(duì)固定的、有相同特征的消費(fèi)群體，相較于普通群體，單身群體的消費(fèi)觀念有極大的改變，這必然會(huì)促進(jìn)相關(guān)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，會(huì)產(chǎn)生更多的服務(wù)類(lèi)別，出現(xiàn)更多新的崗位，是對(duì)消費(fèi)的一種促進(jìn)。
  （摘編自余度《單身經(jīng)濟(jì)正在崛起》）      材料四：“單身經(jīng)濟(jì)”爆火不是好現(xiàn)象。這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象爆火的根本原因是單身人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，這容易造成晚婚晚育甚至不婚不育，不利于優(yōu)化我國(guó)人口結(jié)構(gòu)；也容易出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)隱患，比如單身人群中“月光族”存在較大比例，其或有經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。“單身產(chǎn)品”越多，“單身經(jīng)濟(jì)”越火，其實(shí)也是滋生單身人口的溫床，不僅不利于存量單身人士“脫單”，也是在鼓勵(lì)更多人加入單身隊(duì)伍，因?yàn)閱紊砩羁瓷先ズ転t灑，很舒適。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“單身經(jīng)濟(jì)”爆火將會(huì)給我國(guó)人口、社會(huì)等方面帶來(lái)負(fù)效應(yīng)，這需要引起我們高度關(guān)注。有機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，42%的單身消費(fèi)者為“悅己”而消費(fèi)，而非單身消費(fèi)者這一占比只有27%。就此而言，單身消費(fèi)者更愿意為自己活著，他們的生活質(zhì)量似乎更高一些。不過(guò)，單身消費(fèi)者為“悅己”而消費(fèi)，容易養(yǎng)成自私自利的消費(fèi)習(xí)慣、生活習(xí)慣，不排除與親人同事難相處。
  （摘編自《“單身經(jīng)濟(jì)”爆火，是一把雙刃劍》）（1）下列對(duì)“單身經(jīng)濟(jì)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.婚戀觀念的改變與消費(fèi)觀念的改變，促進(jìn)了單身經(jīng)濟(jì)的堀起，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果。
  B.從消費(fèi)偏好的角度看，單身人群在衣食住行等方面購(gòu)買(mǎi)品質(zhì)更好、價(jià)格較貴產(chǎn)品的比例均高于非單身人群。
  C.單身經(jīng)濟(jì)的爆火也得益于不少單身人士擁有較好的工作和較高的收人，可以預(yù)測(cè)它未來(lái)有持續(xù)發(fā)展的可能。
  D.以“悅己”為目的的消費(fèi)看似促進(jìn)了生活質(zhì)量的提高，但事實(shí)上可能會(huì)給單身者的性格養(yǎng)成帶來(lái)負(fù)面影響。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國(guó)單身潮的出現(xiàn)是由于單身人士的社會(huì)與工作壓力本來(lái)就很大，而且與異性建立關(guān)系會(huì)加重彼此間的壓力。
  B.在我國(guó)單身經(jīng)濟(jì)堀起新形勢(shì)下，正確把握市場(chǎng)需求的變化有利于促進(jìn)相關(guān)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，并由此促進(jìn)消費(fèi)。
  C.從單身人口數(shù)據(jù)和社會(huì)效應(yīng)來(lái)看，我們要高度關(guān)注晚婚晚育、不婚不育等現(xiàn)象，鼓勵(lì)存量單身人士“脫單”。
  D.材料一側(cè)重于單身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展背景，材料三側(cè)重于單身經(jīng)濟(jì)崛起的原因，而材料四側(cè)重于單身經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)。
  （3）“單身經(jīng)濟(jì)”是一把雙刃劍，我們應(yīng)如何避免其負(fù)效應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：7引用：4難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  紅裙子
  愛(ài)麗絲?門(mén)羅      媽媽在給我做裙子。整個(gè)十—月，我每次從學(xué)?；貋?lái)，她都在廚房里，被裁剪成片的紅色天鵝絨和一片片紙樣包圍著。她不是好裁縫。她只是喜歡做東西。我更小的時(shí)候，她給我做過(guò)一件蟬翼紗花裙子。我順從地穿上這些衣服，我感覺(jué)還挺快樂(lè)?，F(xiàn)在，我明智多了，我想要的衣服，是像我的朋友朗妮那樣，從比爾商店買(mǎi)的衣服。
        我必須試衣服。有時(shí)候，朗妮和我一起從學(xué)?；丶遥谏嘲l(fā)上看著我試。媽媽輕手輕腳地在我旁邊打轉(zhuǎn)，我很尷尬。我試圖不停地和朗妮說(shuō)話，盡量不讓她注意到媽媽。
  “要是我能做出來(lái)的話，應(yīng)該很漂亮?！眿寢屨Z(yǔ)氣夸張地說(shuō)著，隨之而來(lái)的是再長(zhǎng)嘆一聲：“我懷疑她不領(lǐng)情啊。”她激怒了我，這種話當(dāng)著朗妮的面說(shuō)，仿佛朗妮和她一樣是大人，只有我是孩子。我感覺(jué)自己像一個(gè)大笨蛋，渾身疙疙瘩瘩的。
        我和朗妮約好了什么都要告訴對(duì)方。但是有一件事兒，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
        舞會(huì)，中學(xué)的圣誕舞會(huì)，媽媽正是為此給我做新衣服，也正因?yàn)槿绱?，我不打算去了。十二月到了，下起了雪。我開(kāi)始夜里起床，把窗戶(hù)推開(kāi)。我跪在床頭，風(fēng)，有時(shí)候夾雜著雪花，撲向我裸露的喉嚨。我把睡衣上面的扣子解開(kāi)，想象挨凍的時(shí)候血管在皮膚下變成的灰藍(lán)色。早上我一醒來(lái)就憧憬地摸摸額頭，看看燒不燒。每天我都挫敗地起了床。
        舞會(huì)那天，我用鐵發(fā)卷做頭發(fā)。今天我需要一切可能的女性化儀式來(lái)保護(hù)自己。我永不滿(mǎn)足的媽媽?zhuān)诮o裙子縫白色的花邊領(lǐng)口，因?yàn)樗X(jué)得這衣服著起來(lái)太像大人了。最后她幫我把衣服拉鏈拉上。
        朗妮穿了一件淡藍(lán)色的絲綢裙。就算我的裙子沒(méi)有荷葉領(lǐng)，比起她的來(lái)，也算不得成人化。她時(shí)髦的衣裳，精致的頭發(fā)，讓我覺(jué)得自己多少像個(gè)怪物木偶，被塞進(jìn)一團(tuán)紅色天鵝絨里。
        體育館里聞起來(lái)有松樹(shù)和香柏的味道，高年級(jí)的女孩表情厭倦，冷淡，迷人。我真希望自己也是這樣的。樂(lè)隊(duì)開(kāi)始演奏。舞池里人群一陣騷動(dòng)，男孩子過(guò)來(lái)了，女孩子去跳舞了。朗妮也去了。沒(méi)有人邀請(qǐng)我跳舞。我的眉毛緊張地?cái)D在一起，樣子一定又驚恐又難看。我試圖微笑。不過(guò)，我覺(jué)得荒唐，眼前沒(méi)人自己卻在笑。為什么別人都有人請(qǐng)，唯獨(dú)我沒(méi)有呢？確定的感覺(jué)從體內(nèi)升起，仿佛一陣惡心。我沖進(jìn)洗手間，把自己藏在小隔間里。
        有人在我后面一個(gè)隔間，沖了很長(zhǎng)時(shí)間的水，洗手，梳頭。是瑪麗?福瓊。我只知道她的名字，因?yàn)樗桥舆\(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的干事。
  “這里挺涼快。”
        我很意外，一個(gè)高年級(jí)女生，竟然這種時(shí)候和我搭訕。
  “我今天晚上來(lái)只有一個(gè)原因?！爆旣?福瓊說(shuō)，“因?yàn)槲邑?fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，所以我想看看大家都進(jìn)來(lái)以后會(huì)場(chǎng)是什么樣子。否則干嗎這么麻煩呢？我又不是‘男生狂’?！?br />      借著高高的窗戶(hù)透進(jìn)來(lái)的光線，我看見(jiàn)她細(xì)瘦的面孔，輕蔑的表情，讓她看上去像個(gè)大人，居高臨下。
  “大部分女孩都這樣。你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)學(xué)校是‘男生狂’最大的聚集地。”
        我們聊了很多。她想上大學(xué)，她打算自己打工掙錢(qián)，反正她要做一個(gè)獨(dú)立的人。聽(tīng)著她說(shuō)話，我感覺(jué)仿佛自己敏感的不快時(shí)期已然過(guò)去了。我明白了。她尊重自己，她已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃自己要做的事兒。
        音樂(lè)再響起來(lái)的時(shí)候，瑪麗說(shuō)：“我們還要待在這里嗎？走吧，我們可以到小店喝杯熱巧克力。”我跟在她身后，沒(méi)有看任何人。我發(fā)現(xiàn)，我不再那么害怕了?，F(xiàn)在，我決心再也不管舞會(huì)，不等任何人來(lái)挑選我，我有自己的計(jì)劃。
        有個(gè)男孩對(duì)我說(shuō)了句什么，他攔在我面前。我沒(méi)明白他是請(qǐng)我跳舞，他只好又說(shuō)了一遍。他是我們班的雷蒙德?波廷，我這輩子都沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話。他以為我答應(yīng)了，將手放在我的腰上，我?guī)缀跸胍矝](méi)想，就開(kāi)始跳舞了。我們走到了舞池中間。我的腿不再顫抖，我的雙手也沒(méi)再出汗。我想，我應(yīng)該告訴他，搞錯(cuò)了，我正打算要走。但是，我什么也沒(méi)有說(shuō)。我的表情有一些微妙的變化，我終究毫不費(fèi)力地變成了嚴(yán)肅的、心不在焉的表情，就是那些被選中的跳舞的姑娘的表情。
        雷蒙德?波廷送我回家。走到我家大門(mén)口，我說(shuō)：“好了，晚安?！彼舱f(shuō)：“好的，晚安。”他不知道他把我從瑪麗?福瓊的世界，帶回了普通人的世界。
        我繞房子一圈，走到了后門(mén)，我想我跳了舞，有個(gè)男孩陪我走回家，這都是真的。我是生活并不壞。我路過(guò)廚房窗口，看見(jiàn)了媽媽。她坐在那兒，只是為了等我回家，告訴她舞會(huì)怎么樣。我不會(huì)告訴她，我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。不過(guò)，當(dāng)我看到那為守候我而亮著的廚房，看到身穿褪色起球的渦紋花呢衣服的媽媽?zhuān)匆?jiàn)她困乏卻堅(jiān)持等待的表情，我就明白了，我有一種不可言說(shuō)的、沉重的職責(zé)——要快樂(lè)，我差點(diǎn)就沒(méi)有盡到職責(zé)，且今后每一次都可能弄砸，都不能讓她知道。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)講述了一個(gè)青春期少女經(jīng)歷對(duì)自我、親情、異性的認(rèn)識(shí)困境，以及通過(guò)一次舞會(huì)獲得人生成長(zhǎng)的故事。
  B.小說(shuō)以第一人稱(chēng)為敘述視角，始終圍繞主人公的情感與心理展開(kāi)，將女孩在舞會(huì)前后的情感心理變化描寫(xiě)得淋漓盡致。
  C.“我”認(rèn)為瑪麗思想成熟，目標(biāo)明確，受她的影響，“我”也開(kāi)始計(jì)劃自己的人生，此后對(duì)舞會(huì)變得毫不在意。
  D.小說(shuō)結(jié)尾“我”強(qiáng)調(diào)不會(huì)把舞會(huì)的經(jīng)歷告訴母親，表明自己思想獨(dú)立，但此時(shí)“我”已經(jīng)懂得了母親對(duì)“我”的愛(ài)。
  （2）小說(shuō)中的“紅裙子”有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （3）諾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞曾評(píng)價(jià)門(mén)羅：“已經(jīng)接近解開(kāi)了他們所有人最大的秘密——人類(lèi)的心和它的反復(fù)無(wú)常?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：42引用：5難度：0.2

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在正常老化的過(guò)程中，骨骼肌的重量會(huì)逐漸流失，從30歲到70歲，我們會(huì)流失四成的肌肉量。隨著年齡增加，①         ，65歲以上人群每年流失達(dá)1.5%～2.5%。研究者認(rèn)為，隨者年齡增加，肌肉量減少是正?，F(xiàn)象，②         ，例如，增加跌倒住院及死亡風(fēng)險(xiǎn)等。自2010年起，醫(yī)學(xué)界討論肌肉健康時(shí)，③         ，還要兼顧“肌力”，肌少癥診斷標(biāo)準(zhǔn)增加了握力等指標(biāo)。
        如何判斷是否患上了肌少癥呢？首先，看肌肉量，以四肢肌肉量（千克）除以身高（米）的平方，當(dāng)男性小于7，女性小于5.4，就算肌肉量過(guò)低；其次，評(píng)估上肢握力和下肢走路速度，男性握力小于26千克，女性握力小于18千克，或男女走路速度慢于0.8米每秒。如果符合二者之一的標(biāo)準(zhǔn)，就意味著此人患上了肌少癥。肌少癥通常在年長(zhǎng)者以及體重較輕、蛋白質(zhì)攝取不足、活動(dòng)量較少的族群中最容易發(fā)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)身材較瘦的年長(zhǎng)者從椅子上起身有困難，或是行動(dòng)遲緩，吃得又少，就很可能是患上了肌少癥。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）請(qǐng)從三個(gè)方面概括第二自然段的主要內(nèi)容，每條不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：6引用：2難度：0.6

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  材料一：
        新年伊始，習(xí)近平主席的新年賀詞溫暖而明亮：“讓我們一起向未來(lái)！”“一起向未來(lái)”這一口號(hào)是態(tài)度，是倡議，更是行動(dòng)方案。
  材料二：
        本屆冬奧會(huì)上，蘇翊鳴、谷愛(ài)凌成為名副其實(shí)的“頂流”。有人羨慕，有人質(zhì)疑，也有人反思。人生本來(lái)就有無(wú)數(shù)種可能，只要你自己不設(shè)限，就能活出閃光的未來(lái)。
        疫情、戰(zhàn)爭(zhēng)……使當(dāng)今世界充滿(mǎn)了不確定性，也使不少年輕人面對(duì)未來(lái)信心不足?！敖髑嗄臧l(fā)展論壇”擬舉辦以“青年，向未來(lái)”為主題的演講大賽，作為一名高中畢業(yè)生，請(qǐng)你結(jié)合上述材料內(nèi)容和大賽主題寫(xiě)一篇演講稿。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：22引用：7難度：0.7

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