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人教部編版中外歷史綱要(上)《3.11 遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)、社會與文化》2023年同步練習(xí)卷(49)

發(fā)布:2024/8/3 8:0:9

一、選擇題

  • 1.北宋高僧契嵩在其著作《輔教篇》中將儒家的“五常”與佛教的“五戒”等同看待:“五戒,始一曰不殺,次二曰不盜,次三曰不邪淫,次四曰不妄言,次五曰不飲酒。夫不殺,仁也;不盜,義也;不邪淫,禮也;不飲酒,智也;不妄言,信也?!边@反映了(  )

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 2.朱熹在《漳州勸農(nóng)文》中說:“請諸父老,常為解說,使后生弟子,知所遵守,去惡從善,取是舍非,愛惜體膚,保守家業(yè)”。在此,朱熹( ?。?/h2>

    組卷:0引用:5難度:0.5
  • 3.宋代理學(xué)的形成是由于( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 4.受到時(shí)代思想的影響,詩歌往往反映時(shí)代思想的某些內(nèi)涵,如“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊;問渠那得清如許,為有源頭活水來”。該詩反映的思想是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:3難度:0.5

二、材料題

  • 11.選官用人關(guān)乎國家的長治久安,中國古代政治制度蘊(yùn)含了許多政治智慧。閱讀下列材料:
    材料一 漢武帝元光元年“初令郡國舉孝廉各一人”,舉后直接授官,充分適應(yīng)了君子賢人任官以“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始,察舉實(shí)施中“授試以職”,舉主對秀才、孝廉先委以一定職務(wù),以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”,合格者方舉至中央。順帝陽嘉元年考試經(jīng)術(shù)箋奏,從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié),構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階。
    --摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》
    材料二 唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”,允許自由報(bào)考,當(dāng)時(shí)的取士原則兼顧著士子的平日才學(xué)和科場表現(xiàn),若僅就規(guī)則而言,尚不周嚴(yán)。為杜絕舞弊,自宋真宗朝始,各級考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”,由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級評定制度。在宋代,科舉入仕者逐漸增多,成為文職官僚隊(duì)伍中的核心力量。趙宋統(tǒng)治者鼓勵(lì)敞開言路,士大夫們在處理各類國家事務(wù)之際亦敢于負(fù)責(zé)而直抒己見。
    --摘編自袁行霈《中華文明史》
    材料三 唐代朝廷經(jīng)常派遣監(jiān)察官員或特使巡行各地,在視察地方政治的同時(shí),監(jiān)督校核官員課績。宋代地方監(jiān)司既管監(jiān)察,又掌考課。宋代中央監(jiān)察部門以整肅吏治為己任,也時(shí)常過問官員的善惡、能否。宋廷考察地方官吏時(shí)并不專一倚重地方監(jiān)司,而經(jīng)常是通過監(jiān)司、御史臺各自系統(tǒng)獨(dú)立檢舉、相互核查。
    --摘編自鄧小南《課績?資格?考察--唐宋文官考核制度側(cè)談》材料四 明代中央行政監(jiān)察體系囊括了從中央到地方的都察院、六科培事中、巡撫,總督都御史等,這種嚴(yán)密的中央行政監(jiān)察網(wǎng)絡(luò),從維護(hù)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說,無疑起到了十分重要的作用,但也脫離不了為皇權(quán)服務(wù),加強(qiáng)封建統(tǒng)治的歷史局限。都察院、六科給事中以及巡撫、總督都御史的設(shè)置和沿革,雖以監(jiān)察百官清康與否為重要任務(wù),但更重要的目的還在于監(jiān)察國家官員對皇帝忠誠與否。由于封建社會皇權(quán)凌駕于監(jiān)察權(quán)之上,無論是中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)還是中央派出的監(jiān)察機(jī)構(gòu),均是為了代表皇帝加強(qiáng)對官員的管理和控制,以確保整個(gè)國家行政體制運(yùn)行的穩(wěn)定。
    --摘編自朱建磊《試析明代中央行政監(jiān)察體系演變考略》
    (1)據(jù)材料一,概括西漢察舉制的選官原則,簡述東漢察舉制的發(fā)展表現(xiàn)。
    (2)據(jù)材料二,歸納唐宋時(shí)期選官制度的發(fā)展趨勢并分析該制度的進(jìn)步性。
    (3)據(jù)材料三,概括唐宋時(shí)期官員考察制度的特點(diǎn)。綜合上述材料,歸納古代選官用官制度所蘊(yùn)含的政治智慧。
    (4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出明代監(jiān)察體系的特點(diǎn)及作用。

    組卷:6引用:3難度:0.4
  • 12.閱讀材料,回答問題。
    材料一  宋代是印刷術(shù)普遍應(yīng)用時(shí)期,也是中國學(xué)術(shù)史上的重要時(shí)期?!妒?jīng)》和《十七史》的印行,地方史志的編纂,許多數(shù)學(xué)、工藝、醫(yī)藥和科技著作的問世,大型類書和叢書的編印,都在這一時(shí)期。而學(xué)術(shù)的復(fù)興又促進(jìn)了學(xué)校和書院的興盛,加之為準(zhǔn)備各級考試,使得教本、史籍、韻書、字典等大量印行。
    據(jù)方志記載,宋代進(jìn)士姓名可考者有29000人,其中兩浙、福建等五路約占82%;宋代印書有地可考者1500種,該五路即占80%.反之,夔州路僅有進(jìn)士103人,而所印之書只有2種。
    --摘編自錢存訓(xùn)《印刷術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的作用》(1)依據(jù)材料一,歸納印刷術(shù)普遍應(yīng)用所產(chǎn)生的作用,指出宋代各地印書種數(shù)與進(jìn)士人數(shù)所呈現(xiàn)的關(guān)系。
    材料二  艾賽亞?柏林曾說:“牛頓思想的沖擊是巨大的,無論對它們的理解正確與否,啟蒙運(yùn)動的整個(gè)綱領(lǐng),尤其是法國,是有意識地以牛頓的原理和方法為基礎(chǔ)的,同時(shí),它從他那驚人的成果中獲得了信心并由此產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?!?br />--科恩《科學(xué)中的革命》(2)材料二中所說的“牛頓的原理和方法”指的是什么,說明牛頓的成就對啟蒙運(yùn)動產(chǎn)生的影響。

    組卷:7引用:3難度:0.3
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