2019-2020學(xué)年河南省安陽(yáng)市湯陰一中高二（下）第二次月考?xì)v史試卷（4月份）

一、單選題（40個(gè)選擇題，每題1.5分，共60分）

• 1．“九鼎既成，遷于三國(guó)。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之”?？梢?jiàn)“九鼎”（　?。?/h2>

  A．是反映民心民意的憑據(jù)	B．是國(guó)王祭祀的重要禮器
  C．是青銅工藝高潮的標(biāo)志	D．是王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征
  組卷：38引用：49難度：0.9

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• 2．王國(guó)維說(shuō)：“中國(guó)政治與文化之變革，莫?jiǎng)∮谝?、周之際?！薄耙?、周之際”的政治變革是（　　）

  A．從“公天下”到“家天下”	B．從方國(guó)聯(lián)盟到封邦建國(guó)
  C．從方國(guó)聯(lián)盟到郡國(guó)并立	D．從封邦建國(guó)到中央專(zhuān)制
  組卷：31引用：13難度：0.9

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• 3．“西周通過(guò)□□，從外在社會(huì)規(guī)范到人的主觀情志實(shí)現(xiàn)全面控?cái)z，以確保宗法等級(jí)秩序?！笨崭裉帒?yīng)為（　　）

  A．封建親戚

  B．制禮作樂(lè)

  C．內(nèi)外服制

  D．以藩屏周
  組卷：17引用：4難度：0.9

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• 4．《春秋左傳》載：“王后無(wú)適，則擇立長(zhǎng)。年鈞以德，德鈞以卜?！保o(wú)適：沒(méi)嫡子。鈞：均等）這段記載反映出（　　）

  A．宗法制下都是按年齡大小來(lái)確定繼承人

  B．春秋時(shí)期只能靠占卜來(lái)解決繼承問(wèn)題

  C．古代宗法制有一套相對(duì)完整的實(shí)施辦法

  D．賢德是宗法制下確立繼承人的首要依據(jù)
  組卷：0引用：6難度：0.6

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• 5．易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中說(shuō)秦始皇稱(chēng)帝是“一場(chǎng)革命”，“秦始皇”為“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．率土之濱，莫非王臣	B．皇權(quán)至高無(wú)上
  C．官員直接由皇帝任免	D．書(shū)同文，行同倫
  組卷：18引用：83難度：0.9

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• 6．秦朝建立后，興建了一批公共工程，如萬(wàn)里長(zhǎng)城、馳道、靈渠等。這些工程的修建，得益于秦朝（　?。?/h2>

  A．土地私有的強(qiáng)化	B．法律制度的健全
  C．中央集權(quán)的建立	D．社會(huì)矛盾的緩和
  組卷：21引用：10難度：0.8

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• 7．《史記?秦始皇本紀(jì)》曰：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴(lài)宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！”為此，秦始皇實(shí)施了下列哪一措施（　?。?/h2>

  A．焚書(shū)坑儒

  B．攻打匈奴

  C．修筑長(zhǎng)城

  D．郡縣制度
  組卷：55引用：190難度：0.9

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• 8．《兩漢會(huì)要》中記載：“漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣?！币韵轮贫鹊膶?shí)行印證了這一觀點(diǎn)的是（　　）

  A．郡國(guó)并行制

  B．皇帝制

  C．三公九卿制

  D．分封制
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 9．在中國(guó)古代孝道是很受推薦的，有史料記載：“郭巨家貧，有子三歲，母減食于之，巨謂妻曰：貧乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被薦舉為孝廉。這一史料反映的是（　　）

  A．科舉制

  B．察舉制

  C．刺史制度

  D．九品中正制
  組卷：29引用：105難度：0.9

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• 10．史載，唐太宗親自翻閱當(dāng)朝國(guó)史，認(rèn)為玄武門(mén)誅李建成、李元吉事件語(yǔ)多微隱，命削去浮詞，直書(shū)其事；房玄齡等史官把君王歷來(lái)不閱的《起居注》修改為《今上實(shí)錄》等，呈上太宗。此事主要反映了（　?。?/h2>

  A．君主參與的修史可信度更高

  B．君主專(zhuān)制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng)

  C．避諱君主始終是修史的原則

  D．朝廷注重提高史官地位
  組卷：10引用：13難度：0.5

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• 11．“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代中國(guó)知識(shí)分子的追求，隋唐以后他們實(shí)現(xiàn)這一理想的主要途徑是（　?。?/h2>

  A．參加科舉考試	B．等待朝廷察舉
  C．投筆從戎戍邊	D．投做官吏幕僚
  組卷：48引用：121難度：0.9

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• 12．明初廢丞相、設(shè)顧問(wèn)性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時(shí)。這表明（　?。?/h2>

  A．皇權(quán)漸趨衰落	B．君主集權(quán)加強(qiáng)
  C．內(nèi)閣取代六部	D．首輔權(quán)力失控
  組卷：741引用：189難度：0.9

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• 13．做筆記是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法。如圖是一位同學(xué)的歷史筆記。根據(jù)內(nèi)容，判斷這位加強(qiáng)君權(quán)的皇帝是（　　）
  

  	加強(qiáng)君權(quán)的措施
  1	廢除行中書(shū)省，地方設(shè)三司
  2	廢除丞相，權(quán)分六部
  3	設(shè)錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)

  A．漢武帝

  B．宋太祖

  C．明太祖

  D．明成祖
  組卷：19引用：6難度：0.7

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• 14．宋代創(chuàng)“特奏名”制，凡省試或殿試落第者，積累到一定的舉數(shù)和年齡可特許參加殿試，分等第賜出身或官銜?！白允鞘恐实共坏谡撸杂J覦一官，老死不止……英雄豪杰皆汩沒(méi)消靡其中而不自覺(jué)，故亂不起于中國(guó)?！睋?jù)此，推行“特奏名”制的目的是（　?。?/h2>

  A．?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ)	B．體現(xiàn)科考公平
  C．提高官員素質(zhì)	D．維護(hù)統(tǒng)治秩序
  組卷：5引用：3難度：0.6

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二、材料題（40分）

• 42．古代中國(guó)相權(quán)的更迭，基本上經(jīng)歷了從“獨(dú)相”到“群相”再到“兼相”的過(guò)程。閱讀材料，回答問(wèn)題：
  材料一：從獨(dú)相到群相再到兼相，相權(quán)在歷代皇權(quán)主持下的改革和裁抑過(guò)程中逐步萎縮，最終從體制上被廢除，僅在形式上以?xún)?nèi)閣制和軍機(jī)處的形式保留部分權(quán)力，而皇權(quán)也在逐步集權(quán)的過(guò)程中達(dá)到登峰造極的境地。
  --摘自任懷國(guó)著的《資政通鑒--中國(guó)歷代政治制度得失》
  材料二：無(wú)論是明代的內(nèi)閣，還是清代的軍機(jī)處，都不是事實(shí)上的宰相府。自明太祖廢除丞相后，無(wú)論是內(nèi)閣制中的首輔，還是軍機(jī)處的軍機(jī)大臣，都僅是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書(shū)班子的首領(lǐng)，他們僅有參議政事的權(quán)力，并無(wú)相應(yīng)的決策權(quán)。但在具體的施政過(guò)程中，閣臣和軍機(jī)大臣還是具有相權(quán)的一些特征。他們兼有相權(quán)之職，但無(wú)相權(quán)之實(shí)。
  --摘自任懷國(guó)著的《資政通鑒--中國(guó)歷代政治制度得失》高一
  （1）根據(jù)材料一，分別以秦、唐、明為例，寫(xiě)出與“獨(dú)相”、“群相”、“兼相”對(duì)應(yīng)的制度名稱(chēng)。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析“在歷代皇權(quán)主持下”“改革和裁抑”相權(quán)的目的。
  （2）仔細(xì)閱讀材料二，概括明代內(nèi)閣首輔與清朝軍機(jī)大臣的共同特點(diǎn)。依據(jù)材料一、二，指出相權(quán)“從獨(dú)相到群相再到兼相”更迭所呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)。
  組卷：16引用：24難度：0.4

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• 43．閱讀下列材料：
  材料一 1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說(shuō)，他說(shuō)：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，……但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情?！蚨?，從上面解決要比從下面解決好得多?！?br />材料二“廣興會(huì)議，萬(wàn)機(jī)決于公論；上下一心，大展經(jīng)論；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)必人心不倦；破歷來(lái)之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識(shí)于世界，大力振興皇基?！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”。
  請(qǐng)回答：
  （1）依據(jù)材料一、二和所學(xué)知識(shí)，分析俄、日兩國(guó)解決社會(huì)危機(jī)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出俄、日兩國(guó)的改革在核心主張、改革方式和局限性上的相同之處。
  組卷：9引用：2難度：0.1

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