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人教版必修1《第2單元 古代希臘羅馬的政治制度》2020年單元測(cè)試卷(3)

發(fā)布:2024/11/3 10:0:2

一、選擇題(共20小題)

  • 1.古代希臘人將流放視為一種比死刑更為嚴(yán)重的刑罰,因而其對(duì)被處死刑者以逃亡他鄉(xiāng)而逃避死刑的情形加以放任。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是(  )

    組卷:14引用:26難度:0.7
  • 2.《查士丁尼民法大全》載:“婦女不得參與任何公務(wù);因而她們不能擔(dān)任法官,或行使行地方官吏的職責(zé),或提出訴訟,或?yàn)樗藫?dān)保,或擔(dān)任律師”。材料表明( ?。?/h2>

    組卷:4引用:46難度:0.6
  • 3.亞里士多德曾說:“十個(gè)人的城邦是不可能的,因?yàn)樗鼘⒉荒茏越o;十萬人的城邦是荒唐的,因?yàn)樗鼘⒉荒苓m當(dāng)?shù)闹卫??!边@說明( ?。?/h2>

    組卷:26引用:47難度:0.7
  • 4.古代中國(guó)、希臘和羅馬都曾締造國(guó)輝煌的文明,為后世提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),但三者在政治上卻存在較大差異,下列對(duì)產(chǎn)生這種差異的原因理解正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:11難度:0.7
  • 5.“有了成文法典,他們就可以不再依靠貴族的記憶力。”這表明《十二銅表法》( ?。?/h2>

    組卷:5引用:15難度:0.5
  • 6.古代羅馬法規(guī)定:如果主人的嚴(yán)酷看起來是無法忍受的,將強(qiáng)迫主人出賣他們的奴隸。這反映出羅馬法(  )

    組卷:39引用:43難度:0.5
  • 7.“事實(shí)證明,有關(guān)所有權(quán)的一切現(xiàn)代法法制,無論在實(shí)體或者程序方面都未超過羅馬法既定的基本范疇?!边@說明羅馬法(  )

    組卷:8引用:16難度:0.5
  • 8.公元前340年,雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪,按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問:“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特(古希臘美麗女神)的弟子香消玉殞嗎?”這打動(dòng)了陪審團(tuán)。經(jīng)投票,陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典( ?。?/h2>

    組卷:217引用:91難度:0.7

二、非選擇題(共5小題)

  • 24.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 真正的法律乃是一種與自然相符合的正當(dāng)理性,它具有普遍的適用性并且是不變而永恒的。羅馬的法律和雅典的法律并不會(huì)不同,今天的法律和明天的法律也不會(huì)不同。法是一種自然權(quán)利,是理智的人的精神和理性,是衡量正義和非正義的標(biāo)準(zhǔn)。
    --西塞羅禮義法度者,是圣人之所生也……圣人積思慮習(xí)偽,故以生禮義而起法度。……故順情性則弟兄爭(zhēng)矣,化禮義則讓乎國(guó)人矣。--荀子
    材料二 唐代統(tǒng)治者制定《唐律疏議》頒行天下。唐律繼承了古代立法傳統(tǒng),“以禮入法”,然后將各種法規(guī)熔為一爐,采取了刑事立法的形式,全部律條都圍繞著“罪”和“刑”分別加以規(guī)定、解釋。唐律規(guī)定了嚴(yán)懲十惡,依次為:謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂。唐律還規(guī)定如果贓證已經(jīng)明確,“理不可疑”,犯人即使不招,也可根據(jù)犯罪事實(shí)進(jìn)行判決?!短坡墒枳h》成為以后歷代刑律的藍(lán)本,也是中國(guó)古代法典的楷模和中華法系的代表。中華法系以自己獨(dú)特的風(fēng)采影響著亞洲與其有交往的各地,在世界法制史上占有重要地位。
    --摘編自葉孝信《中國(guó)法制史》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出荀子和西塞羅關(guān)于法律的認(rèn)識(shí)有什么不同?
    (2)結(jié)合材料一和材料二及所學(xué)知識(shí),比較羅馬法系和《唐律疏議》代表的中華法系的區(qū)別。
    (3)近代西方資產(chǎn)階級(jí)的立法司法更多地借鑒了羅馬法而不是中華法系,根據(jù)所學(xué),說明原因。

    組卷:5引用:8難度:0.5
  • 25.閱讀材料,回答問題。
    材料一 我們的政體的確可以稱為民主政體,因?yàn)檎?quán)不是掌握在少數(shù)人手里,而是掌握在多數(shù)人手中。當(dāng)法律對(duì)所有的人都一視同仁,公正地調(diào)解人們的私人爭(zhēng)端時(shí),民主政體的優(yōu)越性也就得到確認(rèn)。
    --伯里克利材料二 以雅典為代表的古希臘民主制度,從梭倫改革開始,到克利斯提尼改革確立,再到伯里克利時(shí)期達(dá)到巔峰,最后因馬其頓亞歷山大的征服而結(jié)束。古希臘民主雖然只存在很短的時(shí)間,同時(shí)其制度設(shè)計(jì)也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單和粗糙,且?guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點(diǎn)和局限性;但是它卻是人類實(shí)踐民主和追求自由的開始,是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉,是人類文明史上璀璨的明珠。
    --任建林《關(guān)于古希臘民主制度之局限研究》材料三 在民主制中,沒有專門的領(lǐng)導(dǎo)階層;領(lǐng)袖人物取決于人民的喜好,因此,他們的行動(dòng)在于維護(hù)他們自己的名譽(yù)和地位。默許人民的要求,以及把政治策略建立在可“銷售”的東西之上,這就使政治領(lǐng)導(dǎo)能力受到了削弱。對(duì)于種種慎重的判斷、艱難的決定、令人不悅的選擇,以及使人難堪的事實(shí),人民一定會(huì)盡力回避。民主使智慧邊際化?!钦軐W(xué)家成為我們這些國(guó)家的國(guó)王,或者那些我們現(xiàn)在稱之為國(guó)王和統(tǒng)治者的人能夠用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去研究哲學(xué),使政治權(quán)力與哲學(xué)理智結(jié)合起來,而把那些現(xiàn)在只搞政治而不研究哲學(xué)或者只研究哲學(xué)而不搞政治的碌碌無為之輩排斥出去,否則……我們的國(guó)家就永遠(yuǎn)不會(huì)得到安寧,全人類也不能免于災(zāi)難。
    --《柏拉圖全集》(1)材料一中的“多數(shù)人”是指哪些人?從政治、經(jīng)濟(jì)、地理環(huán)境三個(gè)方面,分析古代希臘民主政治的成因。
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明古希臘民主的“自身無法克服的弱點(diǎn)和局限性”。你是如何理解古希臘民主是“人類文明史上璀璨的明珠”的?
    (3)材料三中,柏拉圖對(duì)古希臘的民主制持何種看法?他認(rèn)為克服這些缺陷的有效手段是什么?

    組卷:0引用:1難度:0.5
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