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      五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的,無如中指。他居于中央,左右都有屏障。他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事,名義上他是參加的,實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng),取物時(shí),往往最先碰到物,好像取得這物是他一人的功勞。其實(shí),他碰到之后就退在旁,讓大拇指和食指去出力,他只在旁略為扶襯而已。
(1)聯(lián)系上下文,理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思。
指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。
指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。

(2)畫橫線的句子用幽默的語言,寫出了中指所處的
獨(dú)特位置
獨(dú)特位置
,因受到無名指和食指的保護(hù),所以才有“
曲線優(yōu)美
曲線優(yōu)美
”的姿態(tài),“
養(yǎng)尊處優(yōu)
養(yǎng)尊處優(yōu)
”的性格。
(3)從“他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸?!边@句話,可以看出課文的語言很風(fēng)趣,請(qǐng)你從文段中再找一句有這樣特點(diǎn)的句子摘抄下來。
他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。
他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。

(4)短文中的中指給你留下什么印象?生活中你見過類似的人嗎?
中指給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。有些貴婦人就是這樣,每天生活在很好的環(huán)境中,而且不用做什么。
中指給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。有些貴婦人就是這樣,每天生活在很好的環(huán)境中,而且不用做什么。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。;獨(dú)特位置;曲線優(yōu)美;養(yǎng)尊處優(yōu);他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。;中指給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。有些貴婦人就是這樣,每天生活在很好的環(huán)境中,而且不用做什么。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:1難度:0.5
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  • 1.課內(nèi)閱讀。
          鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽?;ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來;中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開花了;下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放;下午五點(diǎn),紫茉莉蘇醒過來;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……
    (1)借助關(guān)鍵語句概括這段話的大意。
     

    (2)根據(jù)課文內(nèi)容編排花鐘。
    菁優(yōu)網(wǎng)
     
     
     
     

    (3)如果把這段描述花開的句子全換成“什么時(shí)候,什么花開了”的句式,比如“凌晨四點(diǎn),牽?;ㄩ_了,下午三點(diǎn),萬壽菊開了……”,好不好?為什么?
     

    發(fā)布:2024/11/5 18:0:2組卷:40引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          武松見了,叫聲:“呵呀!”從青石上翻將下來,便拿那條梢棒在手里,閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里攛將下來。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。說時(shí)遲,那時(shí)快。武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。
    (1)大蟲”進(jìn)攻主要有三招:
     
     
    、
     
    。武松對(duì)付這三招的動(dòng)作都是
     
    ,這樣的好處是
     
    。
    (2)賞析句子。
    大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。
    這句話運(yùn)用了
     
     
    的修辭方法,形象地寫出了
     
    。
    (3)從這段話中你發(fā)現(xiàn)武松有什么樣的性格?
     

    發(fā)布:2024/11/6 6:0:2組卷:167引用:3難度:0.4
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          在微風(fēng)中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
    (1)這段話寫出了燕子
     
    。
    (2)這段文字中“斜著身子”寫出了燕子
     
    的姿勢(shì);“唧唧地叫著”使我感受到燕子飛行時(shí)
     
    的心情;“橫掠過”寫出了燕子飛行時(shí)的速度
     
    。
    (3)讀了這段話,我感到這些自由飛翔的燕子給春天帶來了
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 9:0:1組卷:192引用:3難度:0.5
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