當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年廣西南寧市橫州中學(xué)高一（下）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成各題。
2月17日，經(jīng)習(xí)近平主席批準(zhǔn)軍隊(duì)增派的2600名醫(yī)護(hù)人員全部抵達(dá)武漢。近一個(gè)月來，“戰(zhàn)”字成為高頻詞，占據(jù)各大媒體。這場疫情防控的___，是人民軍隊(duì)聽從統(tǒng)帥號令、踐行初心使命的實(shí)際行動(dòng)，是人民軍隊(duì)新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神。
沖鋒在第一線，戰(zhàn)斗在最前沿。當(dāng)祖國和人民需要的時(shí)候，子弟兵總是奔向最危險(xiǎn)的地方。新型冠狀病毒疫情_后，根據(jù)黨中央、中央軍委和習(xí)主席決策部署，軍隊(duì)迅速_了聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，緊急抽組精兵強(qiáng)將奔赴疫情防控第一線。在疫情面前，人民子弟兵___、日夜奮戰(zhàn)。疫情突如其來，這個(gè)看不到敵人、看不見硝煙的戰(zhàn)場，（　?。?br /> 面對疫情，人民子弟兵“硬核”支援，在特殊戰(zhàn)場上揚(yáng)我軍威，匯聚成同心協(xié)力、英勇奮斗、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C

A．阻擊戰(zhàn) 爆發(fā) 啟動(dòng) 前仆后繼

B．狙擊戰(zhàn) 爆發(fā) 啟用全力以赴

C．阻擊戰(zhàn) 暴發(fā) 啟動(dòng) 全力以赴

D．狙擊戰(zhàn) 暴發(fā) 啟用前仆后繼

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A．不是對各級指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)，而是對我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)。
B．既是對各級指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)，也是對我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)。
C．不是對我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)，而是對各級指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)。
D．不僅是對我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)，更是對各級指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)。
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A．是對人民軍隊(duì)掌握新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大檢驗(yàn)。
B．是人民軍隊(duì)履行新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大檢驗(yàn)。
C．是對人民軍隊(duì)新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大叩問。
D．是對人民軍隊(duì)履行新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大檢驗(yàn)。

【考點(diǎn)】語句復(fù)位．

【答案】C；B；D

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：30引用：17難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成問題。
《小二黑結(jié)婚》從兩個(gè)方面表現(xiàn)了小二黑與小芹在爭取自由戀愛的幸福道路中的困難，一方面是封建落后思想的反對，一方面是封建惡勢力的阻撓。小說既描寫了小二黑與小芹追求幸福的不易，也映射了鄉(xiāng)村中落后的封建思想與制度。
《小二黑結(jié)婚》在結(jié)構(gòu)上采用了單線發(fā)展的手法，情節(jié)連貫，，使得故事情節(jié)緊張又具有戲劇性。趙樹理還利用了老百姓愛聽故事的習(xí)慣，一開篇就先依照人物關(guān)系逐個(gè)把主要人物都介紹了一遍。雖說是介紹人物，但是一點(diǎn)兒也不生硬，因?yàn)榻榻B的人物之間都是有聯(lián)系的，就這樣一環(huán)扣一環(huán)，故事才能順利地發(fā)展下去。而小說中的人物形象既各具特色，又極具代表性，了趙樹理小說人物形象的主要類型：小二黑和小芹代表了新型農(nóng)民；二諸葛和三仙姑代表了的思想落后的農(nóng)民；村干部金旺和興旺則代表了封建惡勢力，他們利用手中職權(quán)，到處，為非作歹，禍害百姓。（　?。?，有的只是通俗的白描和敘事，語言簡潔，通過動(dòng)作和語言描寫刻畫人物的性格特點(diǎn)。如二諸葛常把“忌”“命相”之類的詞掛在嘴邊，足見其迷信迂腐的性格；而面對興旺等人突如其來的“拿雙”行為，小二黑一句“你說去哪里咱就去哪里，到邊區(qū)政府你也不能把誰怎么樣！走！”，體現(xiàn)了他敢于抗?fàn)幒蛯φx的堅(jiān)信。趙樹理的這種口語化、通俗化使這篇小說更符合大眾的口味，廣大讀者深受喜愛。
總體來說，《小二黑結(jié)婚》是一部富有時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，其在對人物形象的刻畫、對現(xiàn)實(shí)問題的揭露及面向大眾的創(chuàng)作形式等方面都有很突出的成就，具有很高的歷史價(jià)值。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.一氣阿成覆蓋典范惹是生非

B.一蹴而就覆蓋典型興風(fēng)作浪

C.一氣呵成涵蓋典型興風(fēng)作浪

D.一蹴而就涵蓋典范惹是生非

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.華麗的詞藻和修辭并不是這篇小說的突出特點(diǎn)
B.這篇小說中沒有華麗的詞藻和修辭
C.這篇小說并不注重華麗的詞藻和修辭
D.華麗的詞藻和修辭不是這篇小說的追求
（3）文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.趙樹理的這種口語化、通俗化使這篇小說更符合大眾的口味，深受廣大讀者喜愛。
B.趙樹理的這種口語化、通俗化的寫作風(fēng)格使這篇小說更符合大眾的口味，廣大讀者深受喜愛。
C.趙樹理的這種口語化、通俗化的寫作風(fēng)格使這篇小說更符合大眾的口味，被廣大讀者深受喜愛。
D.趙樹理的這種口語化、通俗化的寫作風(fēng)格使這篇小說更符合大眾的口味，深受廣大讀者喜愛。

發(fā)布：2024/11/13 0:30:1組卷：16引用：7難度：0.6

解析

2．閱讀下面的文字，完成各題。
在綿延5000多年的中華文明發(fā)展進(jìn)程中，有這樣一群人，他們___、專心致志地探索未知世界，用智慧和汗水不斷_人類知識的邊界，創(chuàng)造了聞名于世的科技成果，書寫著屬于中國的科學(xué)故事。
他們身上有一個(gè)共同的烙印——中國科學(xué)家。張衡、畢昇、鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、屠呦呦……（　?。?，融入一代又一代學(xué)人的血脈中，構(gòu)筑起他們成長路上的精神底色。
當(dāng)下，科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運(yùn)，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。崇高的事業(yè)需要偉大的精神來_，正是一個(gè)個(gè)鮮活的中國科學(xué)家故事，共同構(gòu)成了內(nèi)涵如此豐富的科學(xué)家精神。不管歲月如何___，激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出生機(jī)勃勃。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．日復(fù)一日提升引導(dǎo) 變化

B．日復(fù)一日拓展引領(lǐng) 變遷

C．日居月諸提升引領(lǐng) 變化

D．日居月諸拓展引導(dǎo) 變遷

（2）下面填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這些寫入語文課本的閃亮名字，連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起。
B．連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起，這些閃亮的名字寫入語文課本。
C．連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起，寫入語文課本的這些名字是閃亮的。
D．寫入語文課本的這些名字是閃亮的，連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起。
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這種精神激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出生機(jī)勃勃。
B．始終能夠薪火相傳，激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，并愈加煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
C．激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
D．這種精神始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出勃勃生機(jī)，激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)。

發(fā)布：2024/11/12 19:30:1組卷：11引用：10難度：0.5

解析

3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
《阿Q正傳》是魯迅的代表作之一，它既是中國文學(xué)園地的杰作，也是世界文學(xué)園地的杰作。阿Q這一藝術(shù)形象在中國早已婦孺皆知，“精神勝利法”已成為阿Q性格的代名詞。但“精神勝利法”并不是阿Q性格的全部，阿Q還有其他品性。如他盲目自大，狹隘保守，“我們先前——一比你闊的多啦！你算是什么東西！”是他的口頭禪。
魯迅刻畫阿Q時(shí)，是用一個(gè)個(gè)喜劇性的外套包裝著一個(gè)個(gè)悲劇性的故事。阿Q的遭遇是悲劇性的，他的結(jié)局是令人同情的。（　?。?。例如，他同小D扭打時(shí)，雙方抓住對方的辮子，時(shí)進(jìn)時(shí)退，顯得那樣滑稽可笑；他到尼姑庵偷蘿卜，遭到大黑狗的追趕，嚇得連滾帶爬，顯得那樣狼狽不堪……所以在人們讀《阿Q正傳》時(shí)，被阿Q可笑的言行常常逗得忍俊不禁；可掩卷沉思，又不免悲從中來，為阿Q的不幸遭遇而唏噓嘆息。魯迅說：“悲劇將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看?！卑被壓迫者的地位、他身上所具有的吃苦耐勞的品格和要通過“革命”來改變自己景況的愿望等，無疑是“有價(jià)值的東西”。但他的欺軟怕硬、狡猾無賴，他的盲目自大、狹隘保守，他的假裝正經(jīng)、護(hù)衛(wèi)道學(xué)，他的忌痛護(hù)短、以丑為美等，尤其是他的“精神勝利法”，這些都是惡劣的、“無價(jià)值的”。魯迅把他“有價(jià)值的”毀滅給人看，把他“無價(jià)值的”撕破給人看，在悲劇性和喜劇性的相互映襯下展開藝術(shù)的描寫，使作品讀起來更加令人心酸，令人戰(zhàn)栗，同時(shí)也更催人醒悟。
（1）下列各句中的破折號和文中“我們先前——比你闊的多啦”中的破折號，作用相同的一項(xiàng)是

A．帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”，懶散地站在正門出口——好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。
B．“我小時(shí)候怕黑，夜里睡覺需要一直開著燈——啊，那只大狗沖過來了！”他高聲喊道。
C．我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——！
D．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競賽的辯證法。
（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．但這一切又導(dǎo)致了他日常生活中一系列富有喜劇性的事件的發(fā)生。
B．他日常生活中一系列富有喜劇性的事件在這里表現(xiàn)出來。
C．他日常生活中一系列富有喜劇性的事件把這一切表現(xiàn)出來。
D．但這一切又是通過他日常生活中一系列富有喜劇性的事件表現(xiàn)出來的。
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．所以在人們讀《阿Q正傳》時(shí)，常常因阿Q可笑的言行而忍俊不禁。
B．所以人們在讀《阿Q正傳》時(shí)，常常被阿Q可笑的言行逗得忍俊不禁。
C．所以在人們讀《阿Q正傳》時(shí)，常常被阿Q可笑的言行逗得忍俊不禁。
D．所以人們在讀《阿Q正傳》時(shí)，被阿Q可笑的言行常常逗得忍俊不禁。
發(fā)布：2024/11/12 17:30:1組卷：19引用：8難度：0.7
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A．阻擊戰(zhàn)	爆發(fā)	啟動(dòng)	前仆后繼
B．狙擊戰(zhàn)	爆發(fā)	啟用	全力以赴
C．阻擊戰(zhàn)	暴發(fā)	啟動(dòng)	全力以赴
D．狙擊戰(zhàn)	暴發(fā)	啟用	前仆后繼

A.一氣阿成	覆蓋	典范	惹是生非
B.一蹴而就	覆蓋	典型	興風(fēng)作浪
C.一氣呵成	涵蓋	典型	興風(fēng)作浪
D.一蹴而就	涵蓋	典范	惹是生非

A．日復(fù)一日	提升	引導(dǎo)	變化
B．日復(fù)一日	拓展	引領(lǐng)	變遷
C．日居月諸	提升	引領(lǐng)	變化
D．日居月諸	拓展	引導(dǎo)	變遷