閱讀下面的支字，完成下列各題。
陋巷里的春天
李丹崖       我剛剛搬到老城深處居住的時候，每天都能聽到隔壁那對父子的談話?！鞍职?，大多數(shù)的花朵只有春天才有，是因為它們對季節(jié)挑剔嗎？”“孩子，不是，是春天偏巧適合很多花開放?！?br />“爸爸，那是季節(jié)對花朵有偏愛嗎？”
“孩子，季節(jié)從不偏愛某一種花朵，春有牡丹，夏有芍藥，秋有金菊，冬有臘梅?！焙⒆有α?，父親也笑了。
      應(yīng)該說，這是一對心態(tài)陽光的父子，我決心看一看他們是怎樣的人。那一日，我在門前掇了條凳子，拿本書，邊看邊坐在門外等候。不多時，隔壁的門吱呀一聲開了，一位父親走了出來，然后回過頭似乎在搬動什么，用盡全力，一次沒有成功。我走過去，才發(fā)現(xiàn)，是一副輪椅，他的兒子，就坐在輪椅上，滿臉春風(fēng)。
      ②我愣了一秒鐘，趕緊過去幫忙，合力把孩子抬出來?！笆迨逯x謝您?！焙⒆有θ菘赊洹?br />“不用謝，你真棒！”我和孩子握了握手。
      胡同悠長，那樣一對父子，迅速地消失在巷子盡頭。不知怎的，我始終覺得他們并不像別人推起輪椅那樣沉重。我也為擁有這樣一家心里常駐陽光的鄰居而自豪。
      三個月后，我去一所中學(xué)講授寫作課。老師事先把幾個寫得比較有文采的孩子的作文交給我，便于我在公開課上點評。
      我從十篇作文中發(fā)現(xiàn)了一篇名為《陋巷里的春天》的作文。那位學(xué)生寫到這樣一段話：“③我身居一條窄窄的巷子里，巷子就是河流，父親每天推著我，從河流里經(jīng)過，我的輪椅就 是我的船，父親就是那位船工。沒有浪花的一條河，沿途的兩岸是高高的墻或人家的垂花門，時而有紅梅、薔薇、牽?；ㄔ谠鹤由仙斐鰜恚切┚褪菦坝康睦嘶?。”
      我瞬間想起自己的鄰居，那位坐在輪椅上的孩子。對照這段美得近乎詩意恣肆的文字，我有一種強烈的預(yù)感，這一定是那個孩子寫的。后面還有一句話——“陋巷之陋并非貧瘠和簡陋，而是一池洼地，洼地才能承載流水，才能映照萬物。陋巷里，也照樣有春天，相反，和開闊的公園相比，這里的春天別有洞天?！?br />      我對寫這篇作文的孩子特別期待，打算把他的作文在公開課上作為范文朗讀。
      很快就到了公開課的時間。我邊講課邊用目光搜索那個孩子。④然而，并沒有我那位鄰居 出現(xiàn)，我有些近乎失落的感覺。轉(zhuǎn)念一想，這樣也好，這反倒證明更多身患疾病的孩子，內(nèi)心都陽光普照，該多好！
      我近乎誦讀式地朗誦了那篇《陋巷里的春天》，然后，我示意這篇文章的作者舉起手來，讓大家都認識一下。然而，卻并沒有人舉手。我再次強調(diào)一遍，這時候，老師走過來，告訴我，這篇文章的作者并沒有手，她的作文全部是用嘴巴叼著筆來完成的。
      我瞬間出了一身汗，感覺愧對這個孩子，在老師的引領(lǐng)下，我走到了那個孩子身邊。是個女孩，臉上并沒有尷尬，洋溢著我鄰居少年一樣的笑容。她說：“老師，雖然我無法舉手，也沒有應(yīng)答，不代表我在傷心，我一直在笑，在希望老師能夠通過笑容辨識到：我就是人群中最美的一朵會笑的花?！?br />      我?guī)缀鯚釡I盈眶，一整節(jié)課，內(nèi)心久久不能平靜。
      公開課結(jié)束，在我的提議下，全部學(xué)生都為那個笑容像花朵一樣的孩子熱烈鼓掌。所有人都覺得，她是花朵，因為，她的心里住著春天。
（1）下列各項對文中①—④處句子理解不正確的一項是

B

B

A.①處運用了托物寓意的手法。爸爸借四季均有適宜的花開放，形象地告訴兒子，不管遇到怎樣的生活遭際，人生都會擁有美麗與精彩；應(yīng)該樂觀面對不幸，積極生活。
B.②處一個“愣”運用動作描寫，寫出“我”沒想到擁有陽光心態(tài)的孩子竟然是殘疾人時的驚訝。側(cè)面表現(xiàn)父子的樂觀精神。
C.③處運用比喻手法，把“巷子”比成河流，“輪椅”比成船，“父親”比成船工。生動形象地反映出在父親的教育和關(guān)愛下，孩子熱愛生活、陽光快樂的性情。
D.④處“我”“失落”的原因是“我”滿懷期待的那個鄰居家的孩子，沒有出現(xiàn)在課堂上；“我”強烈的預(yù)感沒有得到印證。
（2）下列選項中，對文章的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

C

C

A.開篇父子間的對話描寫，體現(xiàn)出他們陽光健康的心態(tài)，也引發(fā)我想認識父子倆的好奇心。
B.“我”預(yù)感作文是那位坐在輪椅上的鄰居孩子寫的，為下文的情節(jié)發(fā)展設(shè)下懸念，進一步激發(fā)起讀者的閱讀興趣。
C.“我”近乎誦讀式地朗誦了那篇《陋巷里的春天》，是因為想要好好展示自己的朗讀才能。
D.全文語言形象明快，主要運用語言、動作、心理等描寫來表現(xiàn)“我”內(nèi)心的感動和震撼。
（3）文章中有兩處引用失去雙臂女孩的作文內(nèi)容，你覺得第二處引用的文字是否多余？請說說你的理解。
（4）選文以“陋巷里的春天”為標(biāo)題有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。