試卷征集
加入會員
操作視頻

【共奏和諧樂章】
為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年,實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級一班編排了“揚(yáng)五四精神,展青年風(fēng)采”為主題的舞臺劇。班長和同學(xué)們一致推薦東東飾演警衛(wèi)員一角,東東不滿意地說:“我感覺你總是針對我,我才不愿意演警衛(wèi)員呢,我要退出”。班主任知道情況后,意味深長地對大家說:“集體生活中,同學(xué)們可能有不同的訴求,出現(xiàn)‘不和諧音’,我們應(yīng)該通過共同努力奏出集體生活的和諧樂章?!?br />在老師和同學(xué)的鼓勵下,東東積極參與、主動擔(dān)任了警衛(wèi)員一角。在最終的舞臺呈現(xiàn)中,他的精彩表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。演出結(jié)束后,東東激動地說:“在一次次的排練中,感覺自己更自信了,性格也開朗了,與同學(xué)的相處更融洽了,被大家認(rèn)可和接納的感覺真好!”
(1)結(jié)合材料請運(yùn)用“單音與和聲”的相關(guān)知識,談?wù)勗趺醋尲w的和聲更美?
(2)結(jié)合材料從東東這位學(xué)生的變化中,你感受到個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)怎么解決?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/25 19:0:8組卷:14引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.機(jī)會就像唇邊的荷香,需要我們細(xì)心發(fā)覺和捕捉。請用你的慧眼,識別下圖中有助于我們成長的機(jī)會。其中表述正確的有(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①集體生活,有助于涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性,教會我們合作
    ②新的課程,能引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域,豐富我們的知識結(jié)構(gòu)
    ③社團(tuán)活動,有助于挖掘我們的潛能,豐富和發(fā)展我們的興趣愛好
    ④社會實(shí)踐,打開了我們認(rèn)識社會的大門,培養(yǎng)我們的動手能力

    發(fā)布:2024/10/12 6:0:3組卷:31引用:2難度:0.5
  • 2.【感受集體】
    漸漸地苗苗適應(yīng)了中學(xué)生活。她非常喜歡小發(fā)明、小制作,學(xué)校舉行的“科技制作展評”活動她很想?yún)⒓?。一開始她想制作一個小型的模擬飛行器,這個創(chuàng)意很好,可是準(zhǔn)備起來是一個龐大的工程,她自己根本無法完成。后來很多同學(xué)都積極主動地加入。從材料的準(zhǔn)備、組裝,同學(xué)們分工協(xié)作到最后完美完成,每個同學(xué)都貢獻(xiàn)了自己的智慧,最終苗苗和他的同學(xué)們制作的“神舟號”模擬飛行器在展評中獲得一等獎,同學(xué)們高舉獎杯歡呼雀躍。這段經(jīng)歷也深深地鼓舞著每一個人。
    (1)從苗苗和他同學(xué)們的行為中你感悟到了什么?
    【維護(hù)集體】
    苗苗和同學(xué)小戰(zhàn)前幾天鬧了一點(diǎn)矛盾,誰也不理誰。面臨班級拔河比賽,他倆一個招募,一個排兵布陣,配合地非常默契,最終他們班在比賽中連續(xù)獲勝,最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時(shí)刻!
    (2)請你簡要評析兩人的行為。
    學(xué)習(xí)第三單元后,苗苗班班準(zhǔn)備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報(bào),以下是某同學(xué)提供的《后進(jìn)生小群體》短評,文中寫道:在我們學(xué)校存在幾個后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一,如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng);小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主,他們結(jié)拜兄弟、組織幫派……
    (3)你如何認(rèn)識和對待這幾個“后進(jìn)生小群體”?

    發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:14引用:1難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正