2022-2023學年甘肅省天水市秦安縣興國中學等三校七年級（下）期末道德與法治試卷

選擇題

• 1．奧斯特洛夫斯基說過：“誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！边@段名言告訴我們（　　）

  A．個人離不開集體，但集體可離開個人

  B．集體是個人生存的依靠，是個人成長的搖籃

  C．個人脫離集體，照樣可以生存和發(fā)展

  D．集體就是一個有組織、有職能分工的大團體
  組卷：26引用：3難度：0.7

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• 2．“千人同心則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話主要啟示我們（　　）

  A．我們要在集體中發(fā)展個性，不斷認識和完善自我

  B．集體的力量來源于集體內部所有成員力量的簡單疊加

  C．集體的力量來源內部成員共同的目標和團結協作

  D．集體可以培養(yǎng)我們不負責任的態(tài)度和能力
  組卷：100難度：0.8

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• 3．良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響（　?。?br />①有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神
  ②形成良好的組織紀律性 
  ③培育奮發(fā)向上的精神
  ④可以滿足我們的各種需要。

  A．②③④

  B．①②③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：79引用：18難度：0.9

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• 4．2016賽季對中國女排來說，是一個夢幻、神奇的賽季，在功勛主帥郎平的率領下，全隊姑娘們頑強拼搏，時隔12年、歷史上第三度登上了奧運冠軍的領獎臺。獲得最有價值球員稱號的主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明：（　?。?br />①離開集體個人無法完成任務
  ②集體的團結可以形成一股強大的合力
  ③個人離不開集體，集體也不能缺少個人
  ④集體應充分尊重和保護個人利益。

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：44難度：0.9

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• 5．七年級（14）班各種活動組織得有聲有色，集體的聯結度越來越高，同學們的熱情也越發(fā)高漲，就連生性內向、怯于表現的小菲也積極加入進來，變得越來越活潑。這說明（　?。?br />①小菲的變化取決于她自己的努力，和別人沒有任何關系
  ②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為
  ③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人
  ④集體有助于我們獲得安全感和自信心，學習他人的經驗，健康成長

  A．①③④

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：3難度：0.8

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• 6．有人說：每個人都是他自己個性的工程師：也有人說：只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。對于個性與集體認識正確的是（　　）
  ①集體生活中，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”
  ②在集體中學習他人優(yōu)點，有助于完善個性
  ③集體中每個人的個性特點不同，不利于個性的發(fā)展
  ④積極參加集體活動，把握機遇，不斷豐富個性

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 7．“眾人拾柴火焰高”“二人同心，其利斷金”“人心齊、泰山移。”這些古語告訴我們（　?。?/h2>

  A．要放棄個人利益來維護集體利益

  B．集體的目標就是保護個人利益

  C．團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

  D．集體可以培養(yǎng)我們的負責任態(tài)度
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 8．寒假結束了，同學們回到了久違的學校，大家互相問候，一起玩耍，一起打掃教室，領新教材，感到溫馨而又快樂。這種感覺是（　?。?/h2>

  A．集體榮譽感

  B．集體歸屬感

  C．集體安全感

  D．同學認同感
  組卷：126引用：14難度：0.9

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二、主題活動（（根據材料，回答問題。共30分）

• 23．【節(jié)奏與旋律】
  材料一 某班級里有幾個喜歡做實驗的同學經常聚到一起討論科學小實驗，并把自己的經驗分享給大家，還有幾個同學組成了英語互幫小組一起練習口語，聽力。
  材料二 某班級里有極個別同學，講哥們義氣，和班上的其他同學常常發(fā)生爭吵，造成不好的影響，不能融于集體生活。
  （1）結合材料一分析“小群體”帶給你們的積極影響？
  （2）結合材料二分析當集體中的“小群體”不能融入集體生活時，造成的消極影響有哪些？
  組卷：13難度：0.4

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• 24．【共奏和諧樂章】
  為慶祝中國共產主義青年團成立100周年，實驗中學七年級一班編排了“揚五四精神，展青年風采”為主題的舞臺劇。班長和同學們一致推薦東東飾演警衛(wèi)員一角，東東不滿意地說：“我感覺你總是針對我，我才不愿意演警衛(wèi)員呢，我要退出”。班主任知道情況后，意味深長地對大家說：“集體生活中，同學們可能有不同的訴求，出現‘不和諧音’，我們應該通過共同努力奏出集體生活的和諧樂章?！?br />在老師和同學的鼓勵下，東東積極參與、主動擔任了警衛(wèi)員一角。在最終的舞臺呈現中，他的精彩表現贏得了老師和同學的陣陣掌聲。演出結束后，東東激動地說：“在一次次的排練中，感覺自己更自信了，性格也開朗了，與同學的相處更融洽了，被大家認可和接納的感覺真好！”
  （1）結合材料請運用“單音與和聲”的相關知識，談談怎么讓集體的和聲更美？
  （2）結合材料從東東這位學生的變化中，你感受到個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時怎么解決？
  組卷：14引用：2難度：0.7

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