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人教部編版選擇性必修上冊《第10課 老人與海(節(jié)選)》2022年同步練習卷(5)
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試題詳情
閱讀下面兩篇文章,完成小題。
(一)老人與海(節(jié)選)
[美]歐內斯特?海明威著 黃源深譯
①鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的,因為黑云狀的魚血沉積下來,散布在一英里深的海里。鯊魚上來得那么快,毫無預兆地劃破藍色的海水,出現在太陽底下。隨后,它又回到水里,捕捉到血腥味,開始順著小船和魚的航道游來。
②有時候,鯊魚會找不到氣味,但又會重新捕捉到它,也許不過是蛛絲馬跡,鯊魚卻會游得很快,緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊,生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴,渾身都很漂亮。它的背像箭魚的背那么藍,肚皮為銀色,魚皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚,就是那張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉,貼著水面游得很快,高高的背鰭刀子一般在水里穿行,毫不抖動。在緊閉的雙唇里,八排牙齒向內傾斜。這不是大多數鯊魚常見的金字塔形牙齒,樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長,兩側有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的,速度那么快,體格那么強壯,又是全副武裝,所以沒有其他敵人?,F在,它聞到了新鮮的血腥味,便開始加速,藍色的背鰭劃破了海水。
③老人看著鯊魚過來,知道它天不怕地不怕,想干什么就干什么。他一邊看著鯊魚靠近,一面準備好魚叉,把繩子系緊了??墒抢K子太短,缺了一截,就是割下來捆魚的那一截。
④
老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什么希望
。好景不長,他想。瞧著鯊魚逼近,他看了看那條大魚。也許這只是一場夢,他想。我不可能阻止它攻擊我,但也許我能逮住它。登土鯊(原文為西班牙語,此處為音譯,用于稱呼灰鯖鯊),他想。叫你媽倒霉。
⑤鯊魚快速靠近船尾,在襲擊大魚的時候,老人見它張開大嘴,眼睛怪怪的,牙齒咔嚓一聲插進魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面,背也露了出來,老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音,他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部,插進兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍色腦袋,巨大的眼睛,咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在,老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣,把魚叉結結實實地刺了進去。
他刺的時候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。
⑥鯊魚翻過身來,老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身,身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經死了,但它不愿接受死亡。接著,鯊魚肚皮朝天,甩動著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花,繩索繃緊了,顫抖著,最后斷掉了。這時,鯊魚四分之三的身體完全露出水面,在那兒靜靜地躺了一會兒,老人瞧著它。隨后,鯊魚慢慢地下沉了。
⑦“它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。還帶走了我的魚叉和全部的繩索,他想?,F在我的大魚又在淌血了,而且還會有其他鯊魚來襲的。
⑧大魚被咬得不成樣子,他不想再去看它了。魚受到襲擊時,仿佛他自己受到了襲擊。
⑨不過,攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了,他想。我見到過的登土鯊就數它最大。天主知道,我是見過大鯊魚的。
⑩好景不長,他想。我現在真希望這是一場夢,希望我根本沒有釣到過這條魚,希望獨個兒在床上躺在報紙上。
?“但是人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,卻不能被打敗?!辈贿^我還是很難過,我竟宰了這條魚,他想。
(二)海明威創(chuàng)作漫談
海明威是20世紀一位著名的小說家,他常常與寫作愛好者談創(chuàng)作。下面是他與年輕朋友的部分談話內容。
問:你說好的創(chuàng)作與壞的創(chuàng)作有區(qū)別,是什么意思?
海明威:好的創(chuàng)作是真正的創(chuàng)作。如果某人創(chuàng)造一篇故事,忠實于他所了解的生活的知識,而且寫得有意思,那么,他創(chuàng)造的東西會是真實的。《老人與?!分v的就是我的朋友老漁民富恩特斯的故事。如果作者不知道人們怎么思想、怎么行動,他運氣好也許會解救他于一時,或者他可以幻想。但如果老是寫他不了解的東西,他會發(fā)現自己在說假話。他說了幾次假話之后,無法再誠實地寫作了。
問:同樣是真實,創(chuàng)作同報道有什么區(qū)別呢?
海明威:報道的東西雖然及時,但敘述沒有味道,過時了,就忘記了。創(chuàng)作不是描述,還要想象,真實到什么程度,要看你的創(chuàng)作能力。
問:你說《老人與?!访鑼懥艘粋€真正的老人,一個真正的孩子,一片真正的大海,一條真正的魚和許多真正的鯊魚,如果能寫得足夠逼真的話,他們也能代表許多其他的事物。是什么意思?
海明威:一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露出水面,八分之七隱藏在水下。
問:有人說你的作品語言簡潔、明快、有力。請問有何秘訣?
海明威:有時我餓著寫,肚子餓得咕咕直叫;有時我站著寫,而且只用一只腳踮著地;有時我在寒冬故意只穿一件單衣,我邊寫邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這些非常不愉快的感覺使我不得不盡量少寫些多余的話!
問:作家應該怎么訓練自己?
海明威:你看今天發(fā)生的事。如果我們見了一條魚,你要看準了,看每個人是如何反應的。你如果在魚跳的時候興奮起來,你就回想一下,使你產生這種感覺的具體動作是什么。是釣絲從水面上升起來,是它像琴弦似的繃緊,水開始滴下來,還是它跳的時候猛撞潑水的動作?;貞浺幌侣曧?,說了些什么話。找到產生感情的東西,找到使你激動的行動。然后寫下來,要寫清楚,叫讀者也看得見,能產生與你同樣的感覺。
海明威:然后你換一換,鉆到別人的腦袋里去。如果我沖著你大叫,你就盡量揣摩我在想什么,你的感覺是什么。如果卡格斯罵胡安,你就想一下他們雙方的情況。不要光想誰是對的。對于一個人來說,事情總有該如此和不該如此兩個方面。作為一個人,你知道誰是誰非。你得下一個判斷,付之實行。作為一個作家,你不應當不判斷。你應當明白這一點。
海明威:現在聽著。別人說話的時候,你要聽全。別想你自己要說什么。多數人從來不聽人家說話。他們也不觀察。你進了一間屋子,出來的時候應當明了你在屋子里見到的一切東西,而且不能滿足于這一點。如果那間屋子使你產生某種感覺,你應當弄清楚,是什么東西使你產生這種感覺。你試一試,鍛煉鍛煉。你到城里去,站在戲院門口,從計程車或者從汽車里出來的人各有什么不同的表現。練習的方法有一千種。不過,你老得想著別人。
(1)海明威說,《老人與?!访鑼懥恕罢嬲孽忯~”,它與“老人”“大海”等“也能代表許多其他的事物”。閱讀《老人與海》(節(jié)選),完成下列題目。
①選文從游速很快、
嗅覺靈敏
嗅覺靈敏
、
體形漂亮
體形漂亮
、性情貪婪等方面寫出這條灰鯖鯊是“真正的鯊魚”。
②選文中的“鯊魚”代表了什么?文中關于鯊魚的描寫對刻畫老人形象有什么作用?
(2)海明威的作品語言富有特色。請根據要求回答問題。
①下面是《老人與?!罚ü?jié)選)第①段前兩句的不同譯文,哪種譯文更符合海明威作品的語言風格?請結合上述材料說說理由。
譯文1:鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的,因為黑云狀的魚血沉積下來,散布在一英里深的海里。
譯文2:這條鯊魚的出現不是偶然的。當那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴散的時候,它從水底深處上來了。
②《老人與海》(節(jié)選)中,畫線的兩個句子表達的側重點不同,其表達效果也不同。請聯系上下文簡要分析。
①老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什么希望。
②他刺的時候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。
(3)從《老人與?!罚ü?jié)選)第⑧段“大魚被咬得不成樣子,他不想再去看它了”這句話中,你讀出了老人怎樣的心理?并以此為例,談談你對《海明威創(chuàng)作漫談》中畫線句子的理解。
(4)《老人與海》的結尾,老人拖著一副巨大的魚骨架回來,他覺得自己被打垮了。你認為老人是否被打垮了?請聯系你對這部小說的閱讀體驗進行闡述。
(5)下列對以上兩文的理解與分析,正確的兩項是
AC
AC
A.《老人與海》(節(jié)選)敘述了這樣的故事:在老人捕到大魚后,大魚的血腥味引來了鯊魚的襲擊,老人與鯊魚進行搏斗,并殺死了它。
B.《老人與?!肥亲詡黧w小說,節(jié)選部分采用第一人稱來敘述故事,以期留給讀者更大的想象空間。
C.海明威主張創(chuàng)作既要忠實于他所了解的生活的知識,又要有合理的想象。《老人與?!罚ü?jié)選)體現了這一創(chuàng)作主張。
D.海明威認為,寫作訓練中,要仔細觀察;用心揣摩;聽別人說話時既要聽全別人的話,也要想自己要說什么。
【考點】
小說
;
個性化閱讀和創(chuàng)意解讀
.
【答案】
嗅覺靈敏;體形漂亮;AC
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:8
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
瑪絲洛娃轉過身,抬起頭,挺起胸部,帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情,走到鐵柵欄跟前,從兩個女犯中間擠過來,驚訝地盯著聶赫留朵夫,卻沒有認出他來。
不過,她從衣衫上看出他是個有錢人,就嫣然一笑。
“您找我嗎?”她問,把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。
“我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”,但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高?!拔蚁胍娨娔摇?br />“你別跟我啰唆了,”他旁邊那個衣衫襤褸的男人叫道。
“你到底拿過沒有?”
“對你說,人都快死了,你還要什么?”對面有一個人嚷道。
瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么,但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過,她的笑容消失了,眉頭痛苦地皺起來。
“您說什么,我聽不見?!彼衅饋?,瞇細眼睛,眉頭皺得更緊了。
“我來是……”
“對,我在做我該做的事,我在認罪。”聶赫留朵夫想。他一想到這里,眼淚就奪眶而出,喉嚨也哽住了,他用手指抓住鐵柵欄,說不下去,竭力控制住感情,免得哭出聲來。
“對你說:你去管閑事干什么……”這邊有人喝道。
“老天爺在上,我連知道也不知道?!蹦沁呌袀€女犯大聲說。
瑪絲洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣,認出他來了。
“您好像是……但我不敢認。”瑪絲洛娃眼睛不看他,叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了。
①
“我來是要請求你饒??!”
聶赫留朵夫大聲說,但聲調平得像背書一樣。
他大聲說出這句話,感到害臊,往四下里張望了一下。但他立刻想到,要是他覺得羞恥,那倒是好事,因為他是可恥的。于是他高聲說下去:
“請你饒恕我,我在你面前是有罪的……”他又叫道。
她一動也不動地站著,斜睨的目光盯住他不放。
……
“姑媽她們怎么會放您走的?”
“誰還會把一個懷孩子的女傭人留在家里呢?她們一旦發(fā)現這事,就會把我趕出來。說這些干什么呀!我什么都不記得,全都忘了。那事早完了?!?br />“不,沒有完。我不能丟下不管。哪怕到今天我也要贖我的罪?!?br />“沒有什么罪可贖的。過去的事都過去了,全完了?!爆斀z洛娃說。接著,完全出乎他的意料,她忽然瞟了他一眼,又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。
瑪絲洛娃怎么也沒想到會看見他,特別是在此時此地,因此最初一剎那,他的出現使她震驚,使她回想起她從不回想的往事。最初一剎那,她模模糊糊地想起那個充滿感情和理想的新奇天地,這是那個熱愛她并為她所熱愛的迷人青年給她打開的。然后她想到了他那難以理解的殘酷,想到了接二連三的屈辱和苦難,這都是緊接著那些醉人的幸福降臨和由此而產生的。她感到痛苦,但她無法理解這事。她就照例把這些往事從頭腦里驅除,竭力用墮落生活的特種迷霧把它遮住。此刻她就是這樣做的。最初一剎那,她把坐在她面前的這個人同她一度愛過的那個青年聯系起來,但接著覺得太痛苦了,就不再這樣做?,F在這個衣冠楚楚、臉色紅潤、胡子上灑過香水的老爺,對她來說,已不是她所愛過的那個聶赫留朵夫,而是一個截然不同的人。那種人在需要的時候可以玩弄像她這樣的女人,而像她這樣的女人也總要盡量從他們身上多弄到些好處。就因為這個緣故,她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一會兒,考慮著怎樣利用他弄到些好處。
……
“我想請求您……給些錢,要是您答應的話。不多……只要十個盧布就行?!彼蝗徽f。
“行,行!”聶赫留朵夫窘態(tài)畢露地說,伸手去掏皮夾子。
她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典獄長。
“當著他的面別給,等他走開了再給,要不然會被他拿走的?!?br /> 等副典獄長一轉過身去,聶赫留朵夫就掏出皮夾子,但他還沒來得及把十盧布鈔票遞給她,副典獄長又轉過身來,臉對著他們。他把鈔票團在手心里。
“這個女人已經喪失生命了。”他心里想,同時望著這張原來親切可愛、如今飽經風霜的浮腫的臉,以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛——這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內心剎那間發(fā)生了動搖。
昨晚迷惑過聶赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里說話,又竭力阻止他思考該怎樣行動,卻讓他去考慮他的行動會有什么后果,怎么才能對他有利。
“這個女人已經無可救藥了,”魔鬼說,“你只會把石頭吊在自己脖子上,活活淹死,再也不能做什么對別人有益的事了。給她一些錢,把你身邊所有的錢全給她,同她分手,從此一刀兩斷,豈不更好?”他心里這樣想。
不過,他同時又感到,他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化,他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上,只要稍稍加一點力氣,就會向這邊或者那邊傾斜。
他決定此刻把所有的話全向她說出來。
“卡秋莎!②
我來是要請求你的饒恕
,可是你沒有回答我,你是不是饒恕我,或者,什么時候能饒恕我。”他說,忽然對瑪絲洛娃改稱“你”了。
她沒有聽他說話,卻一會兒瞧瞧他那只手,一會兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉身,她連忙把手伸過去,抓住鈔票,把它塞在腰帶里。
“您的話真怪?!彼梢牟恍嫉亍羞@樣的感覺——微笑著說。
聶赫留朵夫覺得她身上有一樣東西,同他水火不相容,使她永遠保持現在這種樣子,并且不讓他闖進她的內心世界。
不過,說也奇怪,這種情況不僅沒有使他疏遠她,反而產生一種特殊的新的力量,使他去同她接近。聶赫留朵夫覺得他應該在精神上喚醒她,這雖然極其困難,但正因為困難就格外吸引他。他現在對她的這種感情,是以前所不曾有過的,對任何人都不曾有過,其中不帶絲毫私心。他對她毫無所求,只希望她不要像現在這樣,希望她能覺醒,能恢復她的本性。
(節(jié)選自《復活》,有刪節(jié))
(1)下列對小說相關內容的分析,正確的一項是
A.開頭部分對獄中其他人物對話情形的描寫從一個側面展現了當時俄國社會的混亂,為聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的見面提供了背景,也暗示著男女主人公激烈的矛盾沖突。
B.聶赫留朵夫的性格隨著情節(jié)的發(fā)展而變化,他和《大衛(wèi)?科波菲爾》里的大衛(wèi)?科波菲爾、《老人與海》里的圣地亞哥一樣,都是“圓形人物”。
C.聶赫留朵夫先用“您”來稱呼瑪絲洛娃,既表明他是“嚴肅、莊重”地來請求瑪絲洛娃饒恕的,也表明兩人關系的疏離。后來他又用“你”“卡秋莎”來稱呼瑪絲洛娃,希望討好瑪絲洛娃。
D.小說采用第三人稱全知視角,深入到人物內心世界,描述人物此時的所思所想。第三人稱全知視角突破了第一人稱“我”的局限,也拉開了敘述者與故事之間的距離,更具客觀性。
(2)小說多次寫到瑪絲洛娃的“笑”,請結合文本分析“笑”的含義及其對塑造人物形象的作用。
(3)文中畫線的“我來是要請求你饒恕”和“我來是要請求你的饒恕”語意相同,但內涵不同,試作分析。
發(fā)布:2024/11/15 13:0:1
組卷:2
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成答題。
亮麗家園
[加拿大]愛麗絲?門羅
花園宮的一切是如此的完美無瑕,每座房子的表情都驕傲地指出了這一點。在新蓋的大房子中間,經常還能看見另一種屋子,那就是老城區(qū)像富勒頓太太那樣的老房子。這些幸存下來的老房子陰沉沉的,被圍困著,顯示出歲月長短不同的沉積。它們的無序和突兀、不協調的屋頂角度和斜坡,透露出某種近似原始的氣息,與這些街道格格不入。
一群鄰居家的女人坐在起居室里,還有一些男人也在?,旣愔浪齻冊谡f富勒頓太太的房子。她絕望地看著窗戶外頭,或者盯著自己的膝蓋,想方設法找出幾句漂亮的解釋中止這個話題。她沒有成功。
“要是我住她隔壁,”史蒂夫表情愉快而溫和,顯然在期待隨后的笑聲,“我把孩子帶過去,讓他們帶上火柴。”
伊迪斯道:“親愛的,你在開玩笑,我卻努力做了點什么,我給市政廳打過電話了。我說,他們至少可以讓她刷刷墻,或者把那些棚屋推掉一些?!?br />“還有那些雞?!辟Z妮?英奇說,“我的天哪,那個味道。我知道我們住在邊遠地區(qū),但怎么也沒想到,我們隔壁就是家畜棚。”
“街對過可比住隔壁更糟糕。我都納悶,我們干嗎費半天勁要景觀窗。”另一個女人說。
史蒂夫竟然說:“按規(guī)定市政廳得給我們修條路,她的房子正好擋在我們的必經之路上。只要我們現在讓市政廳通路,這樣,她就得走。這是法律?!庇淇斓男β曧懫饋?。
瑪麗開口之前,希望自己的聲音聽起來正常,既不要感情用事,也不要哆哆嗦嗦。“不過,你們想沒想過,她在這里住了很久了。我們大部分人還沒生出來的時候,她就已經住在這里了?!?br /> 她拼命地想找一些別的話,比現在這些話更有力、更理智的話,但她就是找不到一句。他們的話從四面八方向她侵襲。棚屋。扎眼。骯臟。私有產權。價格。
“她的時代已經走了?!笨栒f,“不管你明白不明白,這棟房子壓低了這條街每一座房子的價格。我做這行,我知道?!?br /> 另外一些聲音也參與進來。憤怒的情緒在他們之間蔓延,在他們的聲音中散發(fā),如同一股狂熱的洪流席卷了他們。
“我們現在已經爭取到每一個人了?!笔返俜蛘f,“用不著一家一家跑了?!钡缆飞暾垥_始在他們手中傳來傳去。
瑪麗跪在地板上,和丹尼的拉鏈斗爭了半天,然后站了起來,穿上外套,理了理頭發(fā),戴上手套,隨即又摘了下來。她再也想不到什么能做的了,于是走向餐廳的桌子,那是通往大門的必經之路。卡爾把筆遞給了她。
“我不能簽字?!彼卮稹K哪標⒌丶t了,聲音戰(zhàn)栗?!拔也挥X得我們有這個權利。我們沒有權利。”
“瑪麗,你不在乎這里的環(huán)境嗎?你也住在這里呀?!?br />“哦,我,我不在乎?!毕胂笾校慨斈阒С质裁吹臅r候,總是會聲音洪亮,而周圍的人被你驚醒,感到羞愧不安。但,在真實生活里卻不是這樣。你所做的一切,不過是讓自己變成大家下次一起喝咖啡時的笑料。
“大家不是為了好玩才想趕她走?!笨栒f,“這很不幸,我們都知道。但我們得為社區(qū)著想?!?br />“沒錯。”瑪麗回答道。但是,她把雙手塞進了外衣口袋,她突然想到了,他們是對的,為了他們自己,這都是他們必須做的?,旣悗系つ?,走出了門。
現在,你什么也做不了,除了把手插進口袋里,保留一顆不打算服從的心以外。
(有刪改)
(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.第一段以對比手法交代故事發(fā)生的環(huán)境,寫出了新舊城區(qū)截然不同的面貌,暗示了兩個城區(qū)間的矛盾對立,為下文故事的發(fā)展設置了背景。
B.故事情節(jié)主要靠簡單的對話和心理描寫推進,情節(jié)看似平淡實則波瀾涌動,各個人物的形象特點慢慢凸顯,即便未正面出場的富勒頓太太也形象鮮明。
C.小說文筆簡潔細膩,背景設定只是一個社區(qū),情節(jié)發(fā)展只在一間房里,人物不多,寫作空間有限,卻在限定的空間里寫出了豐富的意味,富有創(chuàng)意。
D.小說通過瑪麗寫出了個人在群體面前的無力與堅持,凸顯了她的善良,展現了新舊城區(qū)對峙時矛盾雙方為各自的生活方式和利益激烈斗爭的社會現實。
(2)小說的最后兩次寫了瑪麗把手塞進外衣口袋的細節(jié),這樣寫有什么用意?
(3)結合全文,概括說明小說的題目“亮麗家園”有什么豐富的含義。
發(fā)布:2024/11/15 10:30:2
組卷:12
引用:6
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,回答后面的問題。
當表
董益新
這是江南一個春雨淅瀝的夜晚,小鎮(zhèn)狹長的弄堂里兩個黑衣人一閃而過,在一處高宅大門前停了下來,黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀”一聲打開了條小縫,吳掌柜提著風燈,半張麻臉從門縫里露了出來:“你們找……”話未說完,風燈已“啪”地掉到地上,大門隨即關了個嚴實。
滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門,另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他的手,壓低聲音說:“你忘了,我們是來干什么的?”大胡子應了一聲,便蹲了下去,不再說話。
吳老爺正在書房里看著《朱子家訓》,剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣,書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字:難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進來,便皺皺眉頭,問:“什么事?”吳掌柜結結巴巴地說道:“又來了,老爺,又來了……”
“誰?”
“昨天來過的那個大胡子又來了?!眳钦乒裾f完,趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。
吳老爺“哦”了一聲,旋即問道:“來了多少人?”
吳掌柜說:“兩個人。
吳老爺站起來,在書房踱起步來。
昨天也是個陰雨天,酉時未至,天已落黑。當鋪剛要打烊,一個穿黑衣的大胡子卻像風一樣閃了進來。大胡子熊腰虎背,鼓鼓的腰間扎著條腰帶,一進當鋪,就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見,頓時眼睛一亮,循例問道:“您貴干?”大胡子伸出拇指和食指,在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚,趕緊問道:“當多少?”大胡子還是不說話,伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說:“這個數目,得老爺做主,先生里間請。”
吳老爺看看大胡子,又看看鎏金懷表,轉身對吳掌柜點了點頭。須臾,吳掌柜端來一個托盤,托盤里碼著五疊大洋,一疊十塊,正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放,一起推到大胡子跟前。大胡子正要開口,吳老爺卻擺擺手,說:“這錢是我捐的。天黑路遠,壯士快走吧?!贝蠛哟袅似蹋瑥澫卵?,向吳老爺鞠了一躬,轉身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事,喃喃自語道:“守分安命,順時聽天……”忽然,吳老爺停了下來,對吳掌柜說道:“請!”
俄頃,兩個黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座,問:“兩位壯士夜深而來,必有要事,還望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身,說道:“吳老爺,我們是專程向您道歉來的。”說罷,從懷里掏出一塊懷表,把它放到吳老爺跟前。
吳老爺一看,正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑,把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子,說:“昨天,我已說過,那點大洋是老朽自捐的?!?br /> 清瘦的黑衣人說:“昨天,我是讓他來當表,沒叫他來募捐。這表是我去國外留學時買的,跟我十多年了,還好使?!鼻迨莸暮谝氯苏f罷,又把懷表推到吳老爺跟前
吳老爺連忙說道:“壯士誤會了。老朽開當鋪三十多年,多少長了點見識,這法國名表,少說也值一百多個大洋。你們打日本兵除漢奸,老朽早有耳聞,只恨認捐無門。”
清瘦的黑衣人見吳老爺依然不收,便說道:
“國有國法,村有村規(guī),部隊有部隊的規(guī)矩,如果您不收,我豈不帶頭壞了規(guī)矩?望您成全。”
清瘦的黑衣人說罷,長身而起,又是長長的一揖吳老爺問:“壯士是……”
清瘦的黑衣人欠身答道:“在下姓何,單名一個沖字?!?br /> 吳老爺一聽,趕緊站起來:“原來閣下就是讓日本兵聞風喪膽的何大隊長,老朽有眼不識泰山啊。如此說來,這懷表我更不應該收了,你打日本兵用得著。”吳老爺說完,又把懷表推到何大隊長跟前。
何大隊長見吳老爺決意不收,便站了起來:“吳老爺美意,在下心領了,失禮之處,還望多多海涵。我們后會有期。”何大隊長伸手抓起懷表,往吳老爺手里塞,轉身與大胡子飄然而出,瞬間消失在茫茫黑夜中。
轉眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊長送來個包裹,說是一個滿臉麻子的人送來的。何大隊長拆開一看,包里都是部隊急需的藥品,其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道:
何大隊長臺鑒:
日本兵占我河山,殺我同胞,毀我村舍,老朽之當鋪也被擄掠一空矣!我六尺男兒必手刃之而后快,然老朽老矣,空負報國之心。明日,有一隊日本兵要來鎮(zhèn)上運糧,鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊必經之地,望何大隊長務必奔襲之。此表暫作定金,日后老朽另當重謝!
何大隊長看罷來信,在桌上重重地擂了一拳,大聲地叫道:“好!”
(有刪改)
(1)下列對小說思想內容的分析與概括,不正確的一項是
A.當大胡子第一次來當表的時候,吳老爺給了大胡子五十塊大洋,但并未收懷表,這表明吳老爺已經猜出了大胡子的身份。
B.何大隊長將跟隨了自己十多年的懷表拿去當鋪當了換錢,從側面反映出了當時抗日軍隊物資匱乏的艱難處境。
C.見吳老爺堅決不肯收懷表,何大隊長“伸手抓起懷表,往吳老爺手里一塞”,便飄然而出,說明何大隊長堅持以身作則。
D.吳老爺因為自己的當鋪被日本人擄掠一空,所以十分痛恨日本人,于是給何大隊長寄去一封信提供關于日軍的情報。
(2)下列對小說藝術特點的理解與鑒賞,不正確的一項是
A.小說開頭并沒有直接介紹出場人物,而是用“黑衣人”代稱,兩個“黑衣人”在雨夜拜訪,增添了人物的神秘感激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.小說運用肖像描寫語言描寫、動作描寫等描寫方法塑造了吳掌柜的形象,用吳掌柜開門稟報時的“慌”,反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。
C.小說語言很有特點,既有口語又有書面語,吳老爺與何大隊長的對話使用了不少書面語,說明何大隊長不僅能打日本兵,還接受過良好的教育。
D.小說中的鎏金懷表是一個重要的道具,作為線索貫穿整篇小說,最后懷表被當作抗日的定金支持了抗日,對人物形象的塑造有重要作用。
(3)小說插敘大胡子當表的情節(jié)有什么作用?請結合作品簡要分析。
(4)你認為小說的主人公是吳老爺還是何大隊長?請結合文本說明理由。
發(fā)布:2024/11/15 15:0:1
組卷:33
難度:0.5
解析
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