閱讀材料，完成下列要求。
材料：有位教師，她班上一位聰明可愛的小女孩不幸長(zhǎng)了腫瘤，經(jīng)過3個(gè)月的化療，瘦弱了許多，滿頭秀發(fā)完全脫落。她迫切希望早日返校上課，卻很怕帶著這副模樣見到老師和同學(xué)。周一的早上，她在媽媽的陪伴下，羞怯地在教室門口徘徊著，因?yàn)樗趧e人沒有戴帽子的季節(jié)戴了帽子。
但是，正在她憂慮之際，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)教室里的每一位同學(xué)都戴著五顏六色、各式各樣的帽子時(shí)，心情頓時(shí)平靜下來，自如地迎著老師和同學(xué)們熱情的目光坐在自己的座位上。這是一幕充滿愛心、順應(yīng)童心、別具匠心、震撼人心的故事。
故事中滲透著獨(dú)具魅力的愛和愛的魅力。故事中那位令人尊敬的老師，把偉大的師愛，通過一頂頂帽子傾注在渴望理解、同情和保護(hù)的小女孩的心里，也引起全體學(xué)生對(duì)師愛、友愛的共識(shí)，充分顯示了群體愛的活力。我們仰慕這位教師崇高的師德，也贊美這位老師創(chuàng)造性的教育藝術(shù)。
故事中的教師運(yùn)用發(fā)散思維，讓帽子有了表現(xiàn)愛的用途。你能說出帽子的更多用途嗎？