當前位置： 2021-2022學年黑龍江省雙鴨山市饒河高級中學高一（上）第一次月考語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的詩歌，完成各題。
爐中煤
——眷戀祖國的情緒
郭沫若
一
啊，我年青的女郎！
我不辜負你的殷勤，
你也不要辜負了我的思量。
我為我心愛的人兒，
燃到了這般模樣！
二
啊，我年青的女郎！
你該知道了我的前身？
你該不嫌我黑奴鹵莽？
要我這黑奴的胸中，
才有火一樣的心腸。
三
啊，我年青的女郎！
我想我的前身，
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見天光。
四
啊，我年青的女郎！
我自從重見天光，
我常常思念我的故鄉(xiāng)。
我為我心愛的人兒，
燃到了這般模樣！（1）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?
C
C

A．“我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量?！薄耙笄凇笔且笄兄?，寫祖國對詩人的關愛。“我不辜負你的殷勤”是說詩人熱愛祖國，愿報國濟民?！澳阋膊灰钾摿宋业乃剂俊笔钦f，游子思家國，更望家國也體會到他的愛，兩者心心相印。
B．詩的第二節(jié)從煤的外形與內(nèi)心的比較，進一步訴說自己的衷情，表白自己雖然鹵莽直率，但胸懷中卻有“火一樣的心腸”。
C．詩的第三節(jié)交代煤的來歷出身，隱喻自己懷才不遇，報國無門的憤懣。
D．詩的第四節(jié)進一步說出自己的心愿?！白詮闹匾娞旃狻?，隱喻革命將起的中國；“燃到了這般模樣”，表達了詩人渴望為祖國獻身的精神。
（2）“年青的女郎”的形象是怎樣的？詩人為什么用“年青的女郎”來比喻自己的祖國？這一比喻表達了詩人怎樣的思想感情？
（3）怎樣理解“要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸”？本詩采用第二人稱“你”來寫“年青的女郎”，這種表現(xiàn)形式對抒發(fā)思想感情有何好處？

【考點】詩歌；文章的敘述視角和人稱；鑒賞作品文學形象；探究作者創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/7 15:30:1組卷：31引用：4難度：0.6

相似題

1．閱讀俄羅斯短詩《短》，完成下面小題。
短
佚名
一天很短，
短得來不及擁抱清晨，
就已經(jīng)手握黃昏！
一年很短，
①               ，
②               ！
一生很短，
短得來不及享用美好年華，
就已經(jīng)身處遲暮！
總是經(jīng)過的太快，
領悟的太晚，
③              ，珍惜人生路上的親情、友情、同事情、同學情、朋友情、戰(zhàn)友情。
④               ，也許永不邂逅。（1）根據(jù)詩歌《短》第一、三節(jié)詩句，仿寫出第二節(jié)的內(nèi)容。
（2）根據(jù)上文內(nèi)容，在③④橫線處補寫恰當?shù)脑娋?，使前后語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密每處不超過10個字。
發(fā)布：2024/10/18 15:0:6組卷：6引用：3難度：0.5
解析
2．現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
閱讀下面的詩歌，完成各小題。
還給我
嚴力請還給我那扇沒有裝過鎖的門
哪怕沒有房間也請還給我
請還給我早晨叫醒我的那只雄雞
哪怕已經(jīng)被你吃掉了
也請把骨頭還給我
請還給我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已經(jīng)被你錄在了磁帶上
也請把笛子還給我
請還給我
我與我兄弟姐妹們的關系
哪怕只有半年也請還給我
請還給我愛的空間
哪怕已經(jīng)被你污染了
也請把環(huán)保的權利還給我
請還給我整個地球
哪怕已經(jīng)被你分割成
一千個國家
一億個村莊
也請你還給我（1）下列對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A．即使沒有房間也要一扇門，即使雄雞被吃掉也要雞的骨頭，荒唐要求的背后是深深的無奈和悲涼。
B．牧歌被錄在磁帶上，就變成了“你”賺錢的工具，所以作者希望要回笛子，收回自己應有的權利。
C．“哪怕只有半年也請還給我”，既表明作者對與兄弟姐妹關系的珍視，也暗含了對失去親情的痛惜。
D．如果愛的空間被污染了，詩人希望通過“環(huán)?！敝卫砀纳疲畹乇憩F(xiàn)出對純潔的愛的執(zhí)著追求。
（2）下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．全詩采用擬人手法，將掌握生殺予奪大權的各國統(tǒng)治者集中為一個“你”作為訴求和譴責的對象。
B．“一千個國家/一億個村莊”，用夸張手法呈現(xiàn)世界被分割的圖景，形象地表達了作者強烈的訴求。
C．詩中一再使用的“哪怕”，凸顯了最高期待與最低限度的滿足之間強烈的反差，強化了情感力度。
D．全詩借助多種意象，展開豐富聯(lián)想，運用排比等多種手法，顯現(xiàn)出清晰的思維脈絡和深沉的情感旋律。
（3）“還給我”是這首詩的核心訴求，簡要概括作者希望“還給我”的究竟是什么。
（4）這首詩各段落之間有著怎樣的內(nèi)在順序？這樣安排有什么好處？
發(fā)布：2024/10/29 11:0:1組卷：39引用：6難度：0.5
解析
3．閱讀下面一首詩歌，完成下題。
安慰顧城青青的野葡萄/淡黃的小月亮/媽媽發(fā)愁了/怎么做果醬我說/別加糖/在早晨的籬笆上/有一枚甜甜的/紅太陽下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?

A．這是一首充滿童趣、純凈明亮的小詩。它揭示了物資匱乏、生活苦難時期人們所應堅持的生活理想和人生真諦。
B．詩歌從媽媽的角度敘述其為做果醬發(fā)愁的這件事。開頭一二句寫景，描寫了一個月光朦朧寧靜祥和的夜晚。
C．詩歌中“野葡萄”“小月亮”“果醬”是艱難歲月的某種隱喻，它們是對塵世生活的一種美化和凈化處理。
D．“一枚甜甜的紅太陽”，從形狀、味道和色彩寫出了一個全新的太陽意象，預示著新的生活、新的夢想的開始。
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
解析

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