閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料：蘇軾（1037-1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬于四川）人。他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍以詩(shī)文著稱于世，世稱“三蘇”。他的書(shū)法從“二王”顏真獅、柳公權(quán)、褚遂良、徐浩、李北海、楊凝式各家吸取營(yíng)養(yǎng)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上努力革新。他講自己書(shū)法時(shí)說(shuō)：“作字之法，識(shí)淺見(jiàn)狹學(xué)不足，三者終不能盡妙，我則心目手俱得之矣?！彼v他的書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程時(shí)說(shuō)：“我書(shū)意造本無(wú)法，點(diǎn)畫(huà)信手煩推求。”他重在寫“意”，寄情于“信手”所書(shū)之點(diǎn)畫(huà)。他在對(duì)書(shū)法藝術(shù)深刻理解的基礎(chǔ)上用傳統(tǒng)技法去進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)造，在書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)造中去豐富和發(fā)展傳統(tǒng)技法，不是簡(jiǎn)單機(jī)械的去摹古。他在執(zhí)筆方法上運(yùn)用異于常人的特殊方法，還注意書(shū)寫工具的改革。
--摘自朱天曙《中國(guó)書(shū)法史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蘇軾書(shū)法藝術(shù)特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析蘇軾書(shū)法風(fēng)格形成的因素。