菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年湖南省長沙市長沙縣泉塘中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷
>
試題詳情
中世紀(jì)的西歐,教會(huì)神學(xué)對(duì)文化絕對(duì)控制,封建制度形成,自給自足的封建莊園經(jīng)濟(jì)盛行一時(shí),西歐城市和大學(xué)興起,多元化是這一時(shí)期西歐社會(huì)的重要特征。閱讀下列材料,回答問題:
材料一:我的附庸的附庸,不是我的附庸。
一一中古歐洲諺語
材料二:典型的西歐的莊園,和鄉(xiāng)村一樣,即一個(gè)村子就是一個(gè)莊園,莊園的土地分為領(lǐng)主自營地和農(nóng)奴份地兩部分,領(lǐng)主自營地由依附于莊園的農(nóng)奴無償耕種,其收獲全歸領(lǐng)主,各戶農(nóng)奴的小塊份地則由農(nóng)奴用自己的農(nóng)具耕作,其收獲用以維持農(nóng)奴一家的生活。
材料三:中古西歐城市的興起,不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮,而且表現(xiàn)在政治權(quán)利的獲得,富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)……城市手工業(yè)者和商人不斷分化,出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等……
材料四:大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán),在不違反正統(tǒng)教義的情況下,大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。
(1)列舉一例材料一中“附庸”需要履行的義務(wù)?這一諺語出現(xiàn)在歐洲什么社會(huì)時(shí)期?
(2)據(jù)材料二可知當(dāng)時(shí)西歐實(shí)行什么經(jīng)濟(jì)形式?這種形式下從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要?jiǎng)趧?dòng)者是什么人?
(3)材料三中的“政治權(quán)利”往往是通過什么方式取得的(答一例即可)?材料中“富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等”的出現(xiàn),對(duì)歐洲社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?
(4)根據(jù)材料四說說中世紀(jì)大學(xué)有哪一特點(diǎn)?
【考點(diǎn)】
封君與封臣
;
大學(xué)的興起
;
資產(chǎn)階級(jí)的萌芽
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/13 13:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
某班級(jí)準(zhǔn)備以歷史劇的形式再現(xiàn)“中古西歐封建制度”的歷史,他們采用的臺(tái)詞應(yīng)是( )
A.“別看我只是一個(gè)武士,但我和國王同屬剎帝利”
B.“以眼還眼,以牙還牙”
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
D.“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球”
發(fā)布:2024/10/24 7:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
2.
各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一且形成,雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對(duì)封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對(duì)封君履行的義務(wù)則更多。這表明,西歐的封君和封臣( ?。?/h2>
A.擁有至高無上的權(quán)力
B.有一定的契約意義
C.是西歐最大的封建主
D.以血緣關(guān)系為紐帶
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
組卷:16
引用:5
難度:0.3
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一
材料二“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!?br />(1)材料一反映了西歐的什么制度?在西歐這一制度何時(shí)已經(jīng)普遍存在?這一制度的特點(diǎn)是什么?
(2)選做題:以下兩個(gè)小題,請(qǐng)任選一個(gè)作答。(如果兩個(gè)都答,按①小題計(jì)分)
①材料—圖示中依次封賜的是什么?上下級(jí)之間分別被稱為什么?形成了怎樣的觀念?
②判斷下列表述,在正確選項(xiàng)后面寫正確,錯(cuò)誤的寫錯(cuò)誤。
羅馬教會(huì)的地位在查理曼帝國時(shí)期得到提高。
從國王那里得到土地的人,將土地再賞賜給他的屬下,他也是其屬下的封君。
封臣要直接承擔(dān)國家的賦稅、兵役義務(wù)。
西歐國王與屬下的關(guān)系類似古代中國皇帝與臣僚的關(guān)系。
西周分封制以血緣關(guān)系為紐帶。
(3)根據(jù)材料二,請(qǐng)你談?wù)勎鳉W形成的這種制度有何特點(diǎn)?
發(fā)布:2024/10/24 4:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正