閱讀材料，完成下列要求。
材料：1955年12月，美、英利用埃及計(jì)劃修建阿斯旺水壩，急需向美、英及世界銀行貸款之機(jī)，向埃及提出了許多苛刻的財(cái)政監(jiān)督條件，妄圖控制埃及。由于蘇聯(lián)主動(dòng)向埃及提供水壩工程資金，再加上1955年4月埃及排除干擾毅然參加了亞非會(huì)議，1956年5月又宣布同中國(guó)建交，7月納賽爾還將赴南斯拉夫與鐵托、尼赫魯舉行發(fā)起不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的談判，這一切使得美英等國(guó)怒不可遏，轉(zhuǎn)而企圖顛覆納賽爾政府。為此，美國(guó)宣布撤回對(duì)埃及提供援助的承諾，英國(guó)亦緊隨其后。面對(duì)美、英帝國(guó)主義的挑戰(zhàn)，為了實(shí)現(xiàn)埃及的真正獨(dú)立，1956年7月26日，納賽爾政府莊嚴(yán)宣告，埃及決定將蘇伊士運(yùn)河公司收歸國(guó)有，公司財(cái)產(chǎn)移交埃及，運(yùn)河航運(yùn)由埃及負(fù)責(zé)管理。美國(guó)指使英法同以色列頻繁接觸，共同達(dá)成了聯(lián)合侵略埃及的協(xié)議。而對(duì)西方的軍事挑釁，埃及軍民同仇敵愾，集中兵力保衛(wèi)運(yùn)河區(qū)，以武力擊敗了西方的侵略。11月6日下午，英、法被迫接受了聯(lián)合國(guó)關(guān)于立即?；鸬臎Q議，戰(zhàn)爭(zhēng)最后以埃及人民的勝利而告終。
——摘編自劉德斌《國(guó)際關(guān)系史》（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括美英企圖控制和顛覆埃及納賽爾政府的背景。
（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)埃及納賽爾政府的舉動(dòng)。

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料 1961年坦桑尼亞獨(dú)立后，中學(xué)歷史教學(xué)的變化

1964年前后中學(xué)歷史教學(xué)大綱主題
1964年前的主題	1964年后的主題
1.英聯(lián)邦與熱帶非洲	1.非洲歷史——從公元前1800年到現(xiàn)在
2.現(xiàn)代歐洲與英國(guó)和熱帶非洲	2.東非之外的非洲歷史——從公元前1800年到現(xiàn)在
3.英帝國(guó)與英聯(lián)邦
1967年前后中學(xué)歷史期末試卷
60年代前期的模擬問(wèn)題	1967年及稍后的模擬問(wèn)題
1.許多歐洲國(guó)家是非常成功的殖民勢(shì)力。你對(duì)此如何解釋?zhuān)?br />2.人們普遍認(rèn)為古希臘文明為現(xiàn)代世界做出了偉大的重要貢獻(xiàn)，解釋為什么這樣。（1962） 3.簡(jiǎn)短描述如下各項(xiàng)在世界歷史上的重要性：雅典，游牧民族，新石器時(shí)代，神圣羅馬帝國(guó)，伽利略。（1962）	1.我們可以從古代非洲帝國(guó)學(xué)到什么？ 2.討論1957年加納獨(dú)立對(duì)其他非洲國(guó)家的影響。（1967） 3.“津巴布韋”是非洲人的成就。評(píng)論該說(shuō)法。（1969）

——摘編自?xún)?yōu)素福?拉維（坦桑尼亞）《后殖民時(shí)期坦桑尼亞的歷史教育》提取材料中的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇?dú)v史短文。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述成文。）