當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年黑龍江省佳木斯市建三江管理局第二高級中學(xué)高一（下）期末歷史試卷> 試題詳情

9世紀(jì)時期，在西歐社會內(nèi)部，加洛林王朝分崩離析，相對統(tǒng)一的中央王權(quán)消逝，地方貴族的勢力乘機抬頭，在外部，新一輪的蠻族入侵使得形勢進(jìn)一步惡化。為了尋求安全與自保，人們紛紛將自己委身于地方權(quán)貴的保護(hù)之下，委身者稱為封臣，所委身的對象稱為封君，封君封臣制度便由此產(chǎn)生。依據(jù)材料和所學(xué)知識，分析正確的是（　?。?br />①是以封建王權(quán)的削弱和地方貴族勢力的強大為背景
②以人身依附關(guān)系為其主要特征
③封臣必須效忠封君，主要義務(wù)是徼納貢賦
④各級封建主都是土地事實上的所有權(quán)者

A．①②

B．③④

C．①③

D．①④

【考點】中古西歐的王權(quán)；西歐封建社會莊園及封君封臣制度．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：3難度：0.7

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1．阿拉伯帝國所占領(lǐng)的埃及美索不達(dá)米亞等地區(qū)文明高度發(fā)達(dá)，阿拉伯帝國興起了翻譯運動，在整理和翻譯過程中，阿拉伯的哲學(xué)家們從希臘哲學(xué)中吸取了豐富營養(yǎng)。這一運動（　?。?/h2>
A．開啟了東西方的文化交流
B．旨在保存古代希臘文明
C．推動了阿拉伯帝國的擴張
D．促進(jìn)了阿拉伯文化繁榮
發(fā)布：2024/11/14 21:30:1組卷：17引用：11難度：0.6
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2．阿拉伯人認(rèn)為，擁有豐富的學(xué)識是一個穆斯林最為榮耀的裝飾。在阿巴斯王朝，各地廣建數(shù)千座清真寺學(xué)校，學(xué)習(xí)內(nèi)容擴展到圣訓(xùn)、伊斯蘭教法、語言學(xué)、演說等。一般人為求學(xué)而游歷歐、亞、非三洲，回國后孜孜不倦地編輯許多典籍。當(dāng)時阿拉伯國家的這些現(xiàn)象（　?。?/h2>
A．說明了阿拉伯是人文精神的發(fā)源地
B．直接促進(jìn)了歐洲的社會轉(zhuǎn)型
C．促使其成為東西方文化交流的橋梁
D．對文化的繁榮具有推動作用
發(fā)布：2024/11/18 19:30:1組卷：12引用：5難度：0.5
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3．公元9世紀(jì)，阿拔斯王朝的首都巴格達(dá)紙店和書店林立。哈里發(fā)麥蒙與拜占庭的關(guān)系緩和后，曾派遣大翻譯家侯奈因訪問君士坦丁堡，請求拜占庭皇帝代為搜集希臘古籍。麥蒙的要求得到了滿足，使得巴格達(dá)成為匯集古典文化的汪洋大海。由此可知（　?。?/h2>
A．巴格達(dá)成為希臘化世界的中心
B．阿拉伯帝國溝通東西方文化交流
C．拜占庭文明影響到奧斯曼帝國
D．日耳曼人注重吸收歐洲傳統(tǒng)文化
發(fā)布：2024/11/15 20:0:1組卷：46引用：10難度：0.5
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