菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021年甘肅省張掖市民樂一中高考歷史押題試卷(三)
>
試題詳情
春秋戰(zhàn)國時期有兩種趨向:理想主義與現(xiàn)實主義。理想主義者心里有一個終極的理想世界,又有一個先驗的道德本原,他們寄希望于“教育”、“文化”和“思想”也依然相信儀式與象征可以規(guī)范和制約人類?,F(xiàn)實主義者圍繞著實際社會的現(xiàn)實問題展開思索,為了“富?!?、“繁庶”、“安定”。為了消除憂患,那種理想中的形式主義的繁文縟節(jié)可以取消。下列觀點中,對應兩者的是( ?。?/h1>
A.“禮樂制度”;“無為而治”
B.“天行有?!?;“獎勵耕戰(zhàn)”
C.“逍遙自得”;“非樂節(jié)用”
D.“克己復禮”;“兼愛非攻”
【考點】
百家爭鳴
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:12
引用:8
難度:0.6
相似題
1.
先秦有思想家認為:“兼相愛,交相利,國家昏亂,則語之尚賢、尚同;國家貧,則語之節(jié)用、節(jié)葬?!薄胺蛏匈t者,政之本也”。這些主張體現(xiàn)了( ?。?/h2>
A.民貴君輕的主張
B.追求精神自由的傾向
C.克己復禮的思想
D.講求實際功利的精神
發(fā)布:2024/11/15 4:0:1
組卷:11
引用:4
難度:0.6
解析
2.
與孟子“民貴君輕”的君民關系思想不同,荀子力主“尊君愛民”,提出“君者舟也,庶人者水也。水則載舟,水則覆舟。”這反映了( ?。?/h2>
A.君權神授思想遭到批判
B.儒家民本思想不斷豐富
C.君民平等成為儒家共識
D.法家思想為儒家所接受
發(fā)布:2024/11/17 0:30:1
組卷:7
引用:7
難度:0.7
解析
3.
西南旱情牽動著世人的心,2010年3月20日上午,溫家寶總理來到云南村民王順生家,王順生老伴起身,想進屋倒茶水,溫總理微笑著婉拒:“我不能喝你的水,運來一點水不容易?!?0日晚上,溫家寶分別主持召開基層抗旱救災工作座談會,指出,抓好抗旱救災工作,要優(yōu)先解決群眾飲水問題。在我國古代先哲中,第一次將民的地位、作用提到高于君主的程度的是( ?。?/h2>
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.韓非子
發(fā)布:2024/11/17 8:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正