當前位置： 2022-2023學年安徽省安慶四中九年級（上）第一次月考化學試卷> 試題詳情

小雨同學閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解所用催化劑除了用二氧化錳，還可用某些其他的金屬氧化物。于是她進行了如下的探究活動：
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】小雨以收集50mL氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)

① 1.2g /

② 1.2g 氧化銅0.5g

③ 1.2g 二氧化錳0.5g

（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
收集50mL氧氣所需時間
收集50mL氧氣所需時間
；
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
小
小
（“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；
（3）進行該實驗時，收集氧氣的方法宜采用
排水
排水
法（選填“向上排空氣”、“排水”）；
（4）要得到氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑，還需要該實驗中氧化銅的質(zhì)量和
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
在反應(yīng)前后保持不變。
【得出結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。
【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
探究氧化銅與二氧化錳的催化效果哪個更好
探究氧化銅與二氧化錳的催化效果哪個更好
。
（5）催化劑的質(zhì)量或催化劑的顆粒大小都會影響催化劑的催化效果。請你從這兩個因素中選擇一個設(shè)計實驗再探究。你的方案是
在其他條件相同的情況下，取不同質(zhì)量的二氧化錳加入到氯酸鉀中加熱，比較產(chǎn)生等體積氧氣所需時間（合理即可）
在其他條件相同的情況下，取不同質(zhì)量的二氧化錳加入到氯酸鉀中加熱，比較產(chǎn)生等體積氧氣所需時間（合理即可）
。

【考點】催化劑的特點與催化作用．

【答案】收集50mL氧氣所需時間；??；排水；化學性質(zhì)；探究氧化銅與二氧化錳的催化效果哪個更好；在其他條件相同的情況下，取不同質(zhì)量的二氧化錳加入到氯酸鉀中加熱，比較產(chǎn)生等體積氧氣所需時間（合理即可）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/11 3:0:8組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論總結(jié)

實驗一將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條。木條復燃氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是

。反應(yīng)的化學方程式為：2KClO₃
△

2KCl+3O₂↑ 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復燃

實驗三

木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是

；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是

；
第二方面的實驗是要

。

發(fā)布：2024/10/29 9:30:1組卷：82引用：2難度：0.5

解析

2．某化學學習小組同學探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑。
【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑。
【進行實驗】

實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

① 取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

常溫下過氧化氫分解速度很慢

② 取

于試管中，加2g紅磚粉末，伸入帶火星的木條產(chǎn)生大量氣泡，木條復燃

【討論分析】同學們討論后認為僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，需補充下列兩個實驗：
（1）探究反應(yīng)前后紅磚粉末的

是否改變：待反應(yīng)結(jié)束，將實驗②試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量，得濾渣的質(zhì)量為

。
（2）探究反應(yīng)前后紅磚粉末的

：將濾渣置于另一試管中，再加入5mL5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃。
【實驗結(jié)論】紅磚粉末可做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。
【拓展延伸】化學實驗也可以“數(shù)字化”。收集上述實驗產(chǎn)生的O₂，利用氧氣濃度傳感器，進行如下實驗。

（1）如圖1，打開傳感器開關(guān)，實驗進行至170秒時繪制出圖2中曲線AB段，接下來用手給塑料瓶外壁加熱130秒左右，繪制出曲線BC段，對比曲線AB段和BC段，分析推理氧分子具有的性質(zhì)是

。
（2）300秒時松開雙手停止加熱。立即倒轉(zhuǎn)使瓶口向下，繪制出曲線CD段。對比曲線AB段，分析推理氧氣具有的物理性質(zhì)是

。

發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：11引用：1難度：0.5

解析

3．小優(yōu)在進行過氧化氫溶液制取氧氣的實驗時，查閱資料發(fā)現(xiàn)過氧化氫分解除了用二氧化錳外還可用氧化銅（黑色粉末）等其他物質(zhì)作催化劑。于是她對氧化銅能否作為氯酸鉀分解的催化劑產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】

。
【設(shè)計實驗】用如圖裝置進行實驗，實驗均以生成25mL氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)如下：

實驗序號氯酸鉀質(zhì)量催化劑質(zhì)量所需時間

① 2.45g / a

② 2.45g 0.5g氧化銅 b

（1）實驗之后，測得實驗數(shù)據(jù)b

a（填：“大于”、“小于”或者“等于”），說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速率。
（2）為繼續(xù)證明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑，小優(yōu)將實驗②充分反應(yīng)后的固體加水溶解（氯化鉀易溶于水，而氧化銅不溶于水）、過濾、洗滌、干燥，稱量仍得到

g黑色粉末；再將黑色粉末放入試管中，并加入2.45g氯酸鉀，進行實驗，測得所需時間和實驗②所需的時間

。
【得出結(jié)論】氧化銅可以改變氯酸鉀分解的速率，在化學反應(yīng)前后，本身質(zhì)量和

不變，所以也能作為氯酸鉀的催化劑。

發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：2引用：1難度：0.5

解析

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實驗序號	氯酸鉀質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	氧化銅0.5g
③	1.2g	二氧化錳0.5g

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
	實驗操作	實驗現(xiàn)象	各步驟結(jié)論	總結(jié)
實驗一	將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條。	木條復燃	氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是。反應(yīng)的化學方程式為：2KClO₃ △ 2KCl+3O₂↑	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復燃
實驗三		木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

實驗	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①	取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條		常溫下過氧化氫分解速度很慢
②	取于試管中，加2g紅磚粉末，伸入帶火星的木條	產(chǎn)生大量氣泡，木條復燃

實驗序號	氯酸鉀質(zhì)量	催化劑質(zhì)量	所需時間
①	2.45g	/	a
②	2.45g	0.5g氧化銅	b