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閱讀古文,完成下列各題。
【甲文】
      天時(shí)不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
【乙文】
      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
      人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。
(1)下面句子中加點(diǎn)詞意思有誤的一項(xiàng)是
A
A

A.委而之(放棄) B.非不深也(護(hù)城河)
C.域民不以封之界(邊疆) D.益其所不能(通“增”,增加)
(2)下面選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
D
D

A.舜發(fā)于畎畝之中 征于色發(fā)于聲而后喻
B.行亂其所為 入則無法家
C.困于心衡于慮后作 然后知生于憂患死于安樂也
D.戰(zhàn)勝矣 先苦其心志
(3)下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是
C
C

A.甲乙兩文都用了類比論證的手法:甲文以戰(zhàn)爭的情況作為事例,強(qiáng)調(diào)“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,然后類推出治國的道理;乙文則從個(gè)人事例說起,最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。
B.甲乙兩文善用排比,而且句式靈活,形式多樣,給文章平添了氣勢(shì)。此外,對(duì)比、對(duì)偶等修辭手法配合運(yùn)用,也為文章增色不少。
C.甲文的論點(diǎn)是“得道多助,失道寡助”,乙文的論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”,它們主要都是針對(duì)最高統(tǒng)治者來說。
D.甲乙兩文都是短小的議論文。作者抓住論述的中心,以高度概括的語言作扼要的論證,觀點(diǎn)鮮明突出,讀后發(fā)人深思。
(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①以天下之所順,攻親戚之所畔。
②入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
(5)孟子生活在社會(huì)動(dòng)蕩不安的戰(zhàn)國時(shí)代,而當(dāng)今世界局勢(shì)也不夠穩(wěn)定。釣魚島自古以來就是中國不可分割的領(lǐng)土,而日本就釣魚島問題多次向中國挑起事端。請(qǐng)你結(jié)合甲、乙兩文中的相關(guān)內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際來談?wù)勛约旱母形颉?/h1>

【考點(diǎn)】文言句式;文言翻譯;文言實(shí)詞;一詞多義
【答案】A;D;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:397引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.比較閱讀《富貴不能淫》與《答謝中書書》兩文言文,完成問題。
    【甲】富貴不能淫      景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”
          孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。
    【乙】答謝中書書
    陶弘景
          山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
    (1)解釋加點(diǎn)的詞。
    ①是得為大丈夫乎
     

    ②得志,與民
     

    ③夕日欲,沉鱗競躍
     

    (2)用現(xiàn)代漢語,說說下面句子的意思。
    ①居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。
    ②自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
    (3)對(duì)兩文的表述,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.甲文探討“何為大丈夫”的問題。景春提出觀點(diǎn),孟子反駁,有破有立。
    B.乙文幾乎字字落于景,句句傳達(dá)情。山水明麗,猿鳥靈動(dòng),自然和諧,透露出作者超凡脫俗的高雅志趣。
    C.甲文重在議論說理,語言犀利,咄咄逼人,富有氣勢(shì);乙文重在寫景抒情,但語言婉麗,情味黯然,削弱了文章的表現(xiàn)力。
    D.乙文詞句清雅,駢散結(jié)合,錯(cuò)落有致,清晰明快,讀來朗朗上口,極富節(jié)奏感。
    (4)乙文為“山水美文”,多用偶句,清晰明麗,節(jié)奏明快,讀來朗朗上口,富有韻律美;節(jié)奏中蘊(yùn)山水之美,韻律中藏作者情懷。甲文屬“議論說理文”,多用反問句、排比句,便于闡述觀點(diǎn),表明思想傾向;品讀文末劃線句子,從排比的角度,評(píng)說孟子文章雄辯的特色。

    發(fā)布:2024/11/8 22:0:1組卷:101引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀選文《生于憂患 死于安樂》回答下列各題。
          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心衡于慮,而后作;征于色發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)下面句子中加橫線的字,不是通假字的一項(xiàng)是
     

    A.益其所不能
    B.困于心于慮而后作
    C.入則無法家
    D.征于色發(fā)于聲而后
    (2)下面根據(jù)對(duì)選文的理解,分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.選文第一自然段列舉古代賢士的事例,說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。
    B.選文第二自然段先提出中心論點(diǎn),再論述一個(gè)國家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。
    C.從選文可以看出,“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。
    D.選文善用排比,而且句式靈活,既增添了氣勢(shì),也給人以美感。
    (3)《孟子》中有不少歷代傳誦的名言警句,請(qǐng)從選文之外的篇目中選擇一句作為你的座右銘,并說出理由。

    發(fā)布:2024/11/5 22:0:2組卷:18引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文段,完成下列各題。
    小石潭記      從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
          同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
    (1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.水清冽 尤:格外
    B.日光下 澈:清澈
    C.俶爾遠(yuǎn)逝 俶爾:忽然
    D.悄愴幽 邃:深
    (2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.心樂 肉食者謀
    B.全石以 豈能暴漲攜之去
    C.其境過清 六月息者也
    D.記之而去 不知有漢
    (3)下列對(duì)本文理解與分析有誤的一項(xiàng)是
     

    A.本文作者柳宗元,曾寫下了備受后人推崇的“永州八記”,本文為其中之一。
    B.文章第一段寥寥數(shù)語交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過,寫出了作者探幽的濃厚興味。
    C.作者的情感由“寂寥”逐漸轉(zhuǎn)為“樂”,但掩蓋不住貶謫后無法擺脫的落寞情感。
    D.文章的語言精煉優(yōu)美,句式靈活,以四字句為主,雜用其他,有參差錯(cuò)落的變化美。

    發(fā)布:2024/11/8 23:30:2組卷:207引用:3難度:0.9
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