課外閱讀。
“武大郎”也是朋友??①上小學(xué)的時(shí)候,我家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上,當(dāng)時(shí)父親有個(gè)綽號(hào)叫“武大郎”的朋友?!拔浯罄伞弊≡谛℃?zhèn)不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里,當(dāng)時(shí)已經(jīng)40出頭了,沒有娶到媳婦,沒有兄弟姐妹,只有一個(gè)老母親需要他贍養(yǎng)。他身材瘦小,衣衫骯臟,靠著騎一輛破三輪車穿街走巷收破爛為生。在小鎮(zhèn)上,“武大郎”一直是被驅(qū)趕與厭惡的對(duì)象,他不能進(jìn)小區(qū)、不能進(jìn)單位,甚至連商店、醫(yī)院這些地方都不(搭理 在乎 待見)他,只有我父親常常會(huì)饒有興趣地與他攀談許久,有時(shí)還會(huì)帶他回家吃頓飯。
??②父親第一次帶著“武大郎”來(lái)家里,要我喊他叔叔,我心里有著一股莫名的(抗拒 抵抗 反感),大聲吼道:“他是‘武大郎’,不是叔叔!”話剛一出,一向和顏悅色的父親竟然一個(gè)耳光扇了過來(lái)。我頓時(shí)眼冒金星,停頓了好幾秒,才“哇”的一聲哭了出來(lái)。這時(shí),“武大郎”突然湊近我,變戲法一樣掏出一個(gè)紅彤彤的撥浪鼓,他把鼓柄塞進(jìn)我的手里,還小心翼翼地不讓自己的手碰到我。
??③聞?dòng)嵍鴣?lái)的母親看著一臉鐵青的父親,已經(jīng)看明白發(fā)生的事,也嚴(yán)肅地對(duì)我說:“還不快謝謝叔叔!”還把叔叔兩個(gè)字咬得很重,似乎在提醒我這是個(gè)不容爭(zhēng)辯的稱呼。我看著手中嶄新的撥浪鼓,卻還是倔強(qiáng)地閉著嘴。這時(shí),“武大郎”說話了:“孩子這么小,別嚇著他!我也該走了,還有個(gè)大嬸要賣廢品?!?br />??④那一天,父親和母親說啥也不讓他走,最后他在我家吃了一頓午飯。飯桌上,看著他一臉拘柬手都不知該放哪的窘樣,我覺得有點(diǎn)可笑,在不知不覺中放松了戒備。
??⑤此后的日子,“武大郎”成了我家的常客,他每次來(lái)都會(huì)給我?guī)c(diǎn)小物件來(lái)玩。雖然他的衣服總是臟兮兮的,但他送來(lái)的東西卻都擦得干干凈凈。有一次過年,他居然送來(lái)了一只蘆花母雞。
??⑥父親沒有拒絕過“武大郎”的禮物,所以當(dāng)父親把家中用舊的電器和其他物品送給他時(shí),他百般謙讓最終還是收下了。我卻知道,這其中的許多物品其實(shí)都是剛買來(lái)不久,甚至有一些是“武大郎”在聊天時(shí)不小心透露出來(lái)缺少的東西,而父親為了讓這些東西看起來(lái)舊一些,常常要去舊貨市場(chǎng)淘換,甚至走門串戶去收購(gòu)。
??⑦就這樣過了三四年,父親工作單位調(diào)動(dòng),我們要搬到一個(gè)更遠(yuǎn)的縣城去了。得知消息的“武大郎”第一次主動(dòng)進(jìn)了我家的門,他穿得雖然很單薄,卻買了一瓶好酒和父親喝到半夜。那天晚上,我似乎第一次聽到他的哭聲。
??⑧搬家的那天,“武大郎”騎著他的破三輪車早早地就來(lái)了,他一趟趟地上樓下樓,搬得動(dòng)的搬不動(dòng)的都要搭上一把手,瘦瘦小小的身體很快就汗流浹背了。母親讓他歇歇喝口水,他只是笑一笑,卻從沒有碰那只倒?jié)M水的白瓷茶杯。最后上車要走的時(shí)候,我看見在送別的人群里,這個(gè)最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦著
眼里的淚水。
??⑨后來(lái),我再也沒有見過“武大郎”。但是父親曾在閑暇的時(shí)候回到小鎮(zhèn)找過他,還請(qǐng)幾個(gè)朋友幫著照顧照顧“武大郎”。
??⑩我曾經(jīng)問過父親做這些事的(緣由 理由 原因),父親順手拔起身邊的一根青草,對(duì)我說:“其實(shí),我們每個(gè)人都是一根青草,有的人長(zhǎng)著生機(jī)勃勃的枝葉,有的人只有殘敗枯黃的枝葉,可是無(wú)論什么樣子,這青草都是有尊嚴(yán)的,我們必須(尊敬 尊嚴(yán) 尊重)他,其實(shí),這也是尊重我們自己啊?!?br />???父親一邊說,一邊將手中的青草放進(jìn)嘴里輕輕咀嚼。那一刻,我終于明白,原來(lái),真正的善良也只是一根平平凡凡的青草,看著是那么不起眼,卻只有在用心咀嚼的過程中才能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的甘甜與芬芳,或許只有擁有這樣的人生,我們的生命才算是圓滿的吧。
(1)把①②⑩自然段里括號(hào)中正確的詞語(yǔ)選出來(lái),劃上“√”。
(2)讀短文,填空。
1)作者用典型事例刻畫了“武大郎”的形象,請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充填寫出兩個(gè)事例。
①
送“我”撥浪鼓
送“我”撥浪鼓
; ②送“我”小物件玩;
③送蘆花母雞;④幫我們搬家
幫我們搬家
。
2)從文中我感受到了“武大郎”熱心善良、知恩圖報(bào)
熱心善良、知恩圖報(bào)
的特點(diǎn)。
3)短文采用了外貌描寫、動(dòng)作
動(dòng)作
、神態(tài)
神態(tài)
等方法描寫“武大郎”;第2自然段中畫“~~~~”的句子是 動(dòng)作
動(dòng)作
描寫,結(jié)合短文中這個(gè)語(yǔ)句,我體會(huì)到它的表達(dá)效果是 表現(xiàn)了“武大郎”善良、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)
表現(xiàn)了“武大郎”善良、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)
。
(3)你從下面的句子中體會(huì)到人物怎樣的內(nèi)心?寫一寫。
句子 |
體會(huì)到人物內(nèi)心 |
話剛一出,一向和顏悅色的父親竟然一個(gè)耳光扇了過來(lái)。 |
憤怒 憤怒
|
最后上車要走的時(shí)候,我看見在送別的人群里,這個(gè)最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦著眼里的淚水。 |
不舍 不舍
|
(4)題目《“武大郎”也是朋友》,你認(rèn)為文中誰(shuí)是誰(shuí)的朋友?簡(jiǎn)單寫出你的理由。
文中“武大郎”是父親的朋友,別人不待見“武大郎”,父親卻會(huì)與他攀談,把他帶回家吃飯,還會(huì)把家里的舊電器和其他物品送給他,我們搬走之后,父親還回去看他并拜托朋友照顧他。
文中“武大郎”是父親的朋友,別人不待見“武大郎”,父親卻會(huì)與他攀談,把他帶回家吃飯,還會(huì)把家里的舊電器和其他物品送給他,我們搬走之后,父親還回去看他并拜托朋友照顧他。