課外閱讀。
“武大郎”也是朋友??①上小學(xué)的時(shí)候，我家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，當(dāng)時(shí)父親有個(gè)綽號(hào)叫“武大郎”的朋友?！拔浯罄伞弊≡谛℃?zhèn)不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里，當(dāng)時(shí)已經(jīng)40出頭了，沒有娶到媳婦，沒有兄弟姐妹，只有一個(gè)老母親需要他贍養(yǎng)。他身材瘦小，衣衫骯臟，靠著騎一輛破三輪車穿街走巷收破爛為生。在小鎮(zhèn)上，“武大郎”一直是被驅(qū)趕與厭惡的對(duì)象，他不能進(jìn)小區(qū)、不能進(jìn)單位，甚至連商店、醫(yī)院這些地方都不（搭理 在乎 待見）他，只有我父親常常會(huì)饒有興趣地與他攀談許久，有時(shí)還會(huì)帶他回家吃頓飯。
??②父親第一次帶著“武大郎”來(lái)家里，要我喊他叔叔，我心里有著一股莫名的（抗拒 抵抗 反感），大聲吼道：“他是‘武大郎’，不是叔叔！”話剛一出，一向和顏悅色的父親竟然一個(gè)耳光扇了過來(lái)。我頓時(shí)眼冒金星，停頓了好幾秒，才“哇”的一聲哭了出來(lái)。這時(shí)，“武大郎”突然湊近我，變戲法一樣掏出一個(gè)紅彤彤的撥浪鼓，他把鼓柄塞進(jìn)我的手里，還小心翼翼地不讓自己的手碰到我。
??③聞?dòng)嵍鴣?lái)的母親看著一臉鐵青的父親，已經(jīng)看明白發(fā)生的事，也嚴(yán)肅地對(duì)我說：“還不快謝謝叔叔！”還把叔叔兩個(gè)字咬得很重，似乎在提醒我這是個(gè)不容爭(zhēng)辯的稱呼。我看著手中嶄新的撥浪鼓，卻還是倔強(qiáng)地閉著嘴。這時(shí)，“武大郎”說話了：“孩子這么小，別嚇著他！我也該走了，還有個(gè)大嬸要賣廢品?！?br />??④那一天，父親和母親說啥也不讓他走，最后他在我家吃了一頓午飯。飯桌上，看著他一臉拘柬手都不知該放哪的窘樣，我覺得有點(diǎn)可笑，在不知不覺中放松了戒備。
??⑤此后的日子，“武大郎”成了我家的常客，他每次來(lái)都會(huì)給我?guī)c(diǎn)小物件來(lái)玩。雖然他的衣服總是臟兮兮的，但他送來(lái)的東西卻都擦得干干凈凈。有一次過年，他居然送來(lái)了一只蘆花母雞。
??⑥父親沒有拒絕過“武大郎”的禮物，所以當(dāng)父親把家中用舊的電器和其他物品送給他時(shí)，他百般謙讓最終還是收下了。我卻知道，這其中的許多物品其實(shí)都是剛買來(lái)不久，甚至有一些是“武大郎”在聊天時(shí)不小心透露出來(lái)缺少的東西，而父親為了讓這些東西看起來(lái)舊一些，常常要去舊貨市場(chǎng)淘換，甚至走門串戶去收購(gòu)。
??⑦就這樣過了三四年，父親工作單位調(diào)動(dòng)，我們要搬到一個(gè)更遠(yuǎn)的縣城去了。得知消息的“武大郎”第一次主動(dòng)進(jìn)了我家的門，他穿得雖然很單薄，卻買了一瓶好酒和父親喝到半夜。那天晚上，我似乎第一次聽到他的哭聲。
??⑧搬家的那天，“武大郎”騎著他的破三輪車早早地就來(lái)了，他一趟趟地上樓下樓，搬得動(dòng)的搬不動(dòng)的都要搭上一把手，瘦瘦小小的身體很快就汗流浹背了。母親讓他歇歇喝口水，他只是笑一笑，卻從沒有碰那只倒?jié)M水的白瓷茶杯。最后上車要走的時(shí)候，我看見在送別的人群里，這個(gè)最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦著
眼里的淚水。
??⑨后來(lái)，我再也沒有見過“武大郎”。但是父親曾在閑暇的時(shí)候回到小鎮(zhèn)找過他，還請(qǐng)幾個(gè)朋友幫著照顧照顧“武大郎”。
??⑩我曾經(jīng)問過父親做這些事的（緣由 理由 原因），父親順手拔起身邊的一根青草，對(duì)我說：“其實(shí)，我們每個(gè)人都是一根青草，有的人長(zhǎng)著生機(jī)勃勃的枝葉，有的人只有殘敗枯黃的枝葉，可是無(wú)論什么樣子，這青草都是有尊嚴(yán)的，我們必須（尊敬 尊嚴(yán) 尊重）他，其實(shí)，這也是尊重我們自己啊?！?br />???父親一邊說，一邊將手中的青草放進(jìn)嘴里輕輕咀嚼。那一刻，我終于明白，原來(lái)，真正的善良也只是一根平平凡凡的青草，看著是那么不起眼，卻只有在用心咀嚼的過程中才能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的甘甜與芬芳，或許只有擁有這樣的人生，我們的生命才算是圓滿的吧。
（1）把①②⑩自然段里括號(hào)中正確的詞語(yǔ)選出來(lái)，劃上“√”。
（2）讀短文，填空。
1）作者用典型事例刻畫了“武大郎”的形象，請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充填寫出兩個(gè)事例。
①
送“我”撥浪鼓
送“我”撥浪鼓
； ②送“我”小物件玩；
③送蘆花母雞；④幫我們搬家
幫我們搬家
。
2）從文中我感受到了“武大郎”熱心善良、知恩圖報(bào)
熱心善良、知恩圖報(bào)
的特點(diǎn)。
3）短文采用了外貌描寫、動(dòng)作
動(dòng)作
、神態(tài)
神態(tài)
等方法描寫“武大郎”；第2自然段中畫“～～～～”的句子是 動(dòng)作
動(dòng)作
描寫，結(jié)合短文中這個(gè)語(yǔ)句，我體會(huì)到它的表達(dá)效果是 表現(xiàn)了“武大郎”善良、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)
表現(xiàn)了“武大郎”善良、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)
。
（3）你從下面的句子中體會(huì)到人物怎樣的內(nèi)心？寫一寫。
| 句子 |
體會(huì)到人物內(nèi)心 |
| 話剛一出，一向和顏悅色的父親竟然一個(gè)耳光扇了過來(lái)。 |
憤怒 憤怒
|
| 最后上車要走的時(shí)候，我看見在送別的人群里，這個(gè)最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦著眼里的淚水。 |
不舍 不舍
|
（4）題目《“武大郎”也是朋友》，你認(rèn)為文中誰(shuí)是誰(shuí)的朋友？簡(jiǎn)單寫出你的理由。
文中“武大郎”是父親的朋友，別人不待見“武大郎”，父親卻會(huì)與他攀談，把他帶回家吃飯，還會(huì)把家里的舊電器和其他物品送給他，我們搬走之后，父親還回去看他并拜托朋友照顧他。
文中“武大郎”是父親的朋友，別人不待見“武大郎”，父親卻會(huì)與他攀談，把他帶回家吃飯，還會(huì)把家里的舊電器和其他物品送給他，我們搬走之后，父親還回去看他并拜托朋友照顧他。
