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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第22課 《孟子》二章 生于憂患,死于安樂》2021年同步練習(xí)卷(7)
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試題詳情
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故
天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;
征于色,發(fā)于聲,而后喻
。入則無法家
拂
士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
(選自《生于憂患,死于安樂》)
【乙】
鄭之鄙
①
人學(xué)為蓋
②
。三年而大旱,無所用,棄而為秸槔
③
。三年而大雨,又無所用,則
還
為蓋焉。未幾,盜起,民盡戎服,
鮮
用蓋者。欲學(xué)為兵,則老矣。
越有善農(nóng)者,鑿田種稻,三年皆澇。
人謂宜泄水種黍弗聽而仍其舊乃大旱連歲
。計(jì)其獲,則償歉而贏
④
焉。故曰:“
旱斯
⑤
具舟,熱斯具裘
。天下名言也!”
(節(jié)選自《郁離子》)
【注】①鄙:郊野之外。②為蓋:制作雨具。③秸槔:打水的工具。④贏:有余利。⑤斯:就、便。
(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①
故
天將降大任于是人也
所以,因此
所以,因此
②入則無法家
拂
士
同“弼”,輔佐
同“弼”,輔佐
③則
還
為蓋焉
回頭(返回)
回頭(返回)
④
鮮
用蓋者
少
少
(2)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
B
B
。
A.人謂宜泄水種黍/弗聽/而仍其舊乃/大旱連歲
B.人謂宜泄水種黍/弗聽/而仍其舊/乃大旱連歲
C.人謂宜泄水/種黍/弗聽而仍其舊乃/大旱連歲
D.人謂宜泄水/種黍弗聽/而仍其舊乃/大旱連歲
(3)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①征于色,發(fā)于聲,而后喻。
②旱斯具舟,熱斯具裘。
(4)甲乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么?寫法上有什么共同特點(diǎn)?
①甲文的主要觀點(diǎn):
生于憂患,死于安樂
生于憂患,死于安樂
。
②乙文的主要觀點(diǎn):
防患于未然
防患于未然
。
③共同特點(diǎn):
先敘述故事,后表明觀點(diǎn)(卒章顯志或篇末點(diǎn)題)
先敘述故事,后表明觀點(diǎn)(卒章顯志或篇末點(diǎn)題)
。
【考點(diǎn)】
議論說理
;
文言實(shí)詞
;
文言斷句
;
文言翻譯
;
內(nèi)容理解
.
【答案】
所以,因此;同“弼”,輔佐;回頭(返回);少;B;生于憂患,死于安樂;防患于未然;先敘述故事,后表明觀點(diǎn)(卒章顯志或篇末點(diǎn)題)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
班委推薦你與小舟組隊(duì)參加學(xué)?!皩W(xué)經(jīng)典古文,悟文人情懷”閱讀素養(yǎng)展示活動(dòng)。以下是閱讀材料之一,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,與小舟一起完成下列任務(wù)。
跋傅給事帖
①
紹興初,某甫成童。親見當(dāng)時(shí)士大夫相與言及國事,或裂眥爵齒,或流涕痛哭,人人自
期
以殺身翊戴
②
王室,雖丑裔
③
方張,視之蔑如
④
也,
卒
能使虜消沮
⑤
退縮,自遣行人請(qǐng)盟。
會(huì)
秦丞相檜用事,掠以為功,變恢復(fù)為和戎
⑥
,非
復(fù)
諸公初意矣。志士仁人抱憤入地者可勝數(shù)哉!今觀傅給事與呂尚書遺帖,死者可作,吾誰與歸?嘉定二年七月癸丑陸某謹(jǐn)識(shí)。
(選自《古文鑒賞辭典》作者 南宋 陸游)
【注釋】①傅給(jǐ)事:指傅崧卿,南宋主戰(zhàn)派代表人物。②翊(yì)戴:輔佐擁護(hù)。③丑裔:對(duì)金人的蔑稱。④蔑如:淺薄不足道。⑤消沮(jǔ):失敗。⑥和戎:這里是對(duì)敵屈服的意思。
任務(wù)一:結(jié)合語境,解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
①期
②卒
③會(huì)
④復(fù)
任務(wù)二:小舟找到了對(duì)本文的評(píng)論文字“描述簡潔傳神,議論旗幟鮮明,抒情愛憎分明”,但他還是一知半解,請(qǐng)你結(jié)合原文,幫助他賞析下列句子的精妙之處。
①親見當(dāng)時(shí)士大夫相與言及國事,或裂眥嚼齒,或流涕痛哭。
②志士仁人抱憤入地者可勝數(shù)哉!
任務(wù)三:小舟有個(gè)疑問:文中“死者可作,吾誰與歸”,和《岳陽樓記》中“微斯人,吾誰與歸”這個(gè)句子類似,兩者表達(dá)的情感一樣嗎?請(qǐng)你結(jié)合作品為他解惑。
發(fā)布:2024/11/15 5:30:1
組卷:219
引用:3
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的詩文,完成各題
【甲】天時(shí)不如地利(節(jié)選)
三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
【乙】生于憂患 死于安樂(節(jié)選)
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志
,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
(1)兩段文字的作者是
(朝代)的孟子,他是
家學(xué)派代表人物之一。
(2)根據(jù)選段,作戰(zhàn)勝利除了依靠“人和”還需要依靠
。
A.錦帽貂裘,千騎卷平岡。
B.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
C.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。
D.關(guān)河夢(mèng)斷何處,塵暗舊貂裘。
(3)用現(xiàn)代漢代語翻譯下面句子。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志
(4)孟子文章的雄辯色彩體現(xiàn)在論證的層層推進(jìn),如《天時(shí)不如地利》分三步推斷出“故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣”的結(jié)論。請(qǐng)加以簡述。
(5)孟子文章的雄辯色彩也體現(xiàn)在善用排比,論證充分有力。如《生于憂患,死于安樂》節(jié)選第二段,請(qǐng)分析其表達(dá)效果。
發(fā)布:2024/11/12 22:30:1
組卷:38
引用:3
難度:0.6
解析
3.
文言文閱讀《富貴不能淫》
景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄?!?br /> 孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!?br />(1)解釋句子中的加點(diǎn)字。
①豈不
誠
大丈夫哉
②
戒
之曰
③以順為
正
者
④威武不能
屈
(2)翻譯句子。
①一怒而諸侯懼,安居而天下熄。
②居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。
(3)填空
《禮記》中記敘了“不食嗟來之食”的故事,這個(gè)故事體現(xiàn)了《富貴不能淫》中孟子所說的大丈夫“
”的品格。
(4)孟子提出的可以稱為“大丈夫”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),位置是否可以顛倒?為什么?
發(fā)布:2024/11/16 0:30:2
組卷:23
引用:2
難度:0.5
解析
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