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為了讓同學(xué)們掌握酸根的檢驗(yàn)方法,老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末,可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鈉中的一種或幾種。請(qǐng)你與同學(xué)們一起探究,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法鑒別白色固體的成分。
【提出問(wèn)題】如何鑒別白色固體的成分?
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué):取樣品適量配成溶液,溶液為無(wú)色,說(shuō)明白色粉末中一定沒(méi)有
硫酸銅
硫酸銅
。
(2)再取少量溶液于試管中,向溶液中滴加足量硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,他認(rèn)為白色固體的成分一定有硫酸鈉。
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)得出的結(jié)論中一定含有硫酸鈉不正確,理由是
Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3
Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3
(用化學(xué)方程式表示)。
【反思與實(shí)踐】乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考,將甲同學(xué)配制的溶液中加入足量的稀鹽酸,溶液中產(chǎn)生氣泡,再加入足量的硝酸鋇溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此證明固體中含有的兩種物質(zhì)是
碳酸鈉、硫酸鈉
碳酸鈉、硫酸鈉

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們繼續(xù)對(duì)固體中是否存在氯化鈉進(jìn)行了探究,將乙同學(xué)所得的固液混合物進(jìn)行過(guò)濾,丙同學(xué)取少量濾液向其中加入硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
,證明含有氯化鈉。但丁同學(xué)質(zhì)疑丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論,丁同學(xué)質(zhì)疑的理由是
鹽酸引入的氯離子對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾
鹽酸引入的氯離子對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾

【反思與實(shí)踐】最終同學(xué)們制定出合理的實(shí)驗(yàn)方案,取配制好的原樣品溶液,依次加入
足量稀硝酸,硝酸鋇,硝酸銀
足量稀硝酸,硝酸鋇,硝酸銀
三種試劑,進(jìn)行相應(yīng)的正確操作,觀察到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出白色固體的成分是碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉三種物質(zhì)。
【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述探究活動(dòng)的失誤,我們總結(jié)出,在驗(yàn)證物質(zhì)時(shí),對(duì)所加試劑的要求是
不能影響待測(cè)物質(zhì)
不能影響待測(cè)物質(zhì)
,才能驗(yàn)證所要檢驗(yàn)的物質(zhì)存在或不存在。

【答案】硫酸銅;Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3;碳酸鈉、硫酸鈉;產(chǎn)生白色沉淀;鹽酸引入的氯離子對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾;足量稀硝酸,硝酸鋇,硝酸銀;不能影響待測(cè)物質(zhì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:11引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4)據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開(kāi)了以下探究活動(dòng).
    【猜想與假設(shè)】
    根據(jù)沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
    探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     
    產(chǎn)物中有CO2
    【結(jié)論與解釋】
    (1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
     

    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
    【反思與評(píng)價(jià)】
    你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
     
    ,理由是:
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.3
  • 2.農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在沼氣池中發(fā)酵可制取沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查和討論、實(shí)驗(yàn)探究.
    (1)猜想:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米的秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
    探究步驟預(yù)期的現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中注入少量澄清石灰水振蕩觀察到
     
    產(chǎn)物中有
     
    (3)結(jié)論與解釋:
    ①將玉米秸稈烘干的目的是:a.
     
    ;b.
     

    ②根據(jù)以上探究,有些同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有碳、氫、氧三種元素.
    (4)反思與評(píng)價(jià):你認(rèn)為這些同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?
     
    ;理由是
     

    (5)拓展與應(yīng)用:農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義:①清潔,保護(hù)環(huán)境;②
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密封的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此,化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開(kāi)了探究活動(dòng).
    【猜想與假設(shè)】根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究】
    探究步驟 預(yù)計(jì)方案 相關(guān)結(jié)論
    1、用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁有水珠
    產(chǎn)物中有
     
    2、向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     

    產(chǎn)物中有CO2
    【結(jié)論與解釋】
    (1)玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
     

    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
    【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
     
    ,理由是
     

    【拓展與應(yīng)用】
    (1)該實(shí)驗(yàn)中用到的兩個(gè)玻璃儀器是:
     
     

    (2)寫(xiě)出甲烷燃燒的方程式:
     

    (3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明玉米秸稈制沼氣的重要意義(寫(xiě)一點(diǎn)即可)
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
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