當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
欲栽大木柱長(zhǎng)天
黃暉
“何謂修身？修養(yǎng)一己之道德情操，勉以躬行實(shí)踐，謂之修身。修身是一個(gè)人，一個(gè)讀書(shū)人，一個(gè)想成為堂堂君子之人成材的第一道門(mén)坎。什么是修身的第一要?jiǎng)?wù)呢？?jī)蓚€(gè)字：立志！”
      教室里，楊昌濟(jì)^【注】正在給學(xué)生上第一節(jié)修身課。
      他在黑板上用力寫(xiě)下“立志”二字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)：“凡修身，必先立志，志存高遠(yuǎn)而心自純潔！”
      他走下講臺(tái)，到學(xué)生中間，說(shuō)道：“我想請(qǐng)?jiān)谧母魑煌瑢W(xué)談一談你的志向是什么?！彼纯瓷磉呎n桌上貼著的學(xué)生姓名：“周世釗同學(xué)，就從你開(kāi)始吧?！?br />      周世釗筆直地站起來(lái)，朗聲答道：“我的理想，是當(dāng)一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)?！睏畈凉?jì)頗感興趣地問(wèn)：“哦，為什么？”
“我小時(shí)候每天早上都看到學(xué)校的門(mén)口，所有的學(xué)生向校長(zhǎng)敬禮。我想我長(zhǎng)大了，也要像他一樣，那么威嚴(yán)，那么受人尊敬?！?br />“很好?！睏畈凉?jì)微微一笑，說(shuō)，“下一位，羅學(xué)瓚同學(xué)。”“為國(guó)為民，舍生取義，做一個(gè)像戊戌君子中的譚嗣同那樣的人。如國(guó)家有事，則奮不顧身，死而后已?！?br />      楊昌濟(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“舍身成仁，高潔之至，很好。易永畦同學(xué)?！币子榔栌行┚o張地站起：“我……我不知道該怎么說(shuō)……”
      楊昌濟(jì)鼓勵(lì)他說(shuō)：“不要緊張。你從小到大，總有過(guò)這樣那樣的夢(mèng)想吧？不妨一說(shuō)，姑且言之嘛?！?br />“我……我想當(dāng)三國(guó)里的關(guān)云長(zhǎng)大將軍。”易永畦話音才落，教室里就有不少同學(xué)小聲笑了起來(lái)，易永畦那副單薄如紙的身材實(shí)在不能讓人把他跟武圣人關(guān)云長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)。
“嗯，縱橫沙場(chǎng)，精忠為國(guó)。雖童真稚趣，卻存英雄之氣，好！下一個(gè)，劉俊卿同學(xué)?！?br />      劉俊卿顯然早已準(zhǔn)備好答案了，他站起來(lái)，很自負(fù)地回答：“學(xué)生的理想，就是要好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、為世人所景仰、為政府所器重的社會(huì)精英，憑自己的學(xué)問(wèn)和才能，傲立于天地之間。”
“傲立于天地之間？因?yàn)閷W(xué)問(wèn)而傲嗎？”楊昌濟(jì)問(wèn)。“是，老師。只有學(xué)識(shí)出眾之人，才能為人所敬重，學(xué)生就是要做這樣的精英?！?br />      楊昌濟(jì)似乎想說(shuō)什么，想想又收住了口。他看看桌上的姓名，認(rèn)真打量了毛澤東一眼，問(wèn)：“你的志向是什么？”
      毛澤東站起來(lái)，猶豫了一下，茫然地回答：“我不知道?！薄安恢?？”在全班同學(xué)的竊竊私語(yǔ)中，楊昌濟(jì)皺起眉頭，問(wèn)：“一個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)怎么會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)想法呢？難道你從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)？”
“我想過(guò)，經(jīng)常想?？墒?，我找不到答案?！泵珴蓶|望著老師，他的目光清澈如水，他的話顯然出自真心?！班?，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。毛君亦在求索之中么？”“求學(xué)即求索。”
      楊昌濟(jì)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)毛澤東說(shuō)：“你坐下吧。”“老師，”毛澤東剛坐下，卻又像是想起了什么，站起來(lái)問(wèn)，“能不能問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題？您的志向是什么？”
      他的大膽實(shí)在有些出乎所有人的意料。同學(xué)們不禁一愣，楊昌濟(jì)也有些意外地回過(guò)身來(lái)。他望著毛澤東的眼睛，那雙眼睛平靜卻隱隱地含著讓人必須面對(duì)的剛毅。一片靜默中，楊昌濟(jì)走上講臺(tái)，拿起粉筆，刷刷地在黑板上寫(xiě)了兩行蒼勁有力的大字：
自閉桃源稱太古
欲栽大木柱長(zhǎng)天
      一片肅穆中，楊昌濟(jì)用極為平和但卻堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“昌濟(jì)平生，無(wú)為官之念，無(wú)發(fā)財(cái)之想，悄然遁世，不問(wèn)炎涼，愿于諸君之中，得一二良材，栽得參天之大木，為我百年積弱之中華撐起一片自強(qiáng)自立的天空，則吾愿足矣?！?br />      一片寂靜之中，周世釗、劉俊卿帶頭鼓起掌來(lái)，掌聲立即響成了一片。只有毛澤東仍站在那里，望著老師，沒(méi)有鼓掌。楊昌濟(jì)揮手止住掌聲：“毛澤東同學(xué)，今天你沒(méi)有回答我的問(wèn)題，我也不要求你馬上回答，但有一件事我希望你能答應(yīng)我。五年后，當(dāng)你邁出一師校門(mén)時(shí)，我想聽(tīng)到你回答我。能答應(yīng)嗎？”
      毛澤東還在揣度著老師寫(xiě)在黑板上的“志向”，想著能說(shuō)出眼前這十四個(gè)字的人會(huì)是一個(gè)什么樣的人……想著什么是他眼里的桃源、太古、大木、長(zhǎng)天……時(shí)至今日，他輾轉(zhuǎn)上過(guò)好幾所學(xué)校，見(jiàn)過(guò)數(shù)十位老師，卻沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)如此讓他深思的話。毛澤東看著老師正凝望著自己的眼睛，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我答應(yīng)您，老師?！?br />      下午，楊家小院里，楊開(kāi)慧正在送爸爸出門(mén)。她一邊翻看著毛澤東的一篇文章，一邊問(wèn)爸爸：“他真的就什么也沒(méi)說(shuō)？文章寫(xiě)得這么好，怎么會(huì)沒(méi)有理想呢？這個(gè)學(xué)生真怪啊。”
“是的，他什么也沒(méi)說(shuō)?！睏畈凉?jì)風(fēng)趣地解釋道，“當(dāng)然他沒(méi)說(shuō)并不意味著他沒(méi)有，而是不肯輕言——有時(shí)候，鴻鵠，也要?dú)q月磨煉方成的?！?br />“爸，你怎么知道他就有鴻鵠之志？說(shuō)不定是燕雀之志呢？”開(kāi)慧和爸爸開(kāi)起了玩笑。
“不會(huì)的。”楊昌濟(jì)肯定地回答。
“為什么？就因?yàn)槲恼聦?xiě)得好嗎？”
      楊昌濟(jì)已經(jīng)出了院門(mén)，又回過(guò)身來(lái)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不光是文章。還有那雙眼睛，明亮、有神——堅(jiān)定！那不是一般年輕人能有的目光。由目可視其心，那樣的目光，必定心存高遠(yuǎn)?！?br />“爸，你什么時(shí)候變成看相先生了？”
“爸爸可不會(huì)看相，”楊昌濟(jì)微微一笑，表情反倒嚴(yán)肅了，“爸爸看的，是那股精氣神。”
（節(jié)選自《恰同學(xué)少年》第五章，有刪改）【注】楊昌濟(jì)：（1871-1920），湖南長(zhǎng)沙人，教育家。先后留學(xué)日本、英國(guó)，回國(guó)后任教于湖南公立第一師范學(xué)校。
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.給學(xué)生們上的第一節(jié)修身課，楊昌濟(jì)選擇了“立志”的話題，他認(rèn)為這是人修身的第一要?jiǎng)?wù)。
B.由文中的細(xì)節(jié)看，楊昌濟(jì)對(duì)劉俊卿的回答不太滿意，但對(duì)毛澤東的關(guān)注讓他不想多費(fèi)口舌去糾正。
C.小說(shuō)設(shè)置的場(chǎng)景很小，甚至在敘事過(guò)程中淡化了空間環(huán)境，這樣更有助于將筆力集中在人物描寫(xiě)上。
D.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，富于個(gè)性化；尤其楊昌濟(jì)先生的語(yǔ)言，文白互見(jiàn)，既典雅厚重又不失親切隨和。
（2）關(guān)于楊家父女在小院中的對(duì)話部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.由楊開(kāi)慧和父親之間輕松融洽的聊天氛圍可知，這是一個(gè)開(kāi)明而溫暖的家庭，父女倆無(wú)話不談。
B.楊昌濟(jì)父女之間的對(duì)話，側(cè)面展現(xiàn)了一個(gè)富有才華、個(gè)性突出、有胸懷抱負(fù)的青年毛澤東形象。
C.面對(duì)楊開(kāi)慧對(duì)毛澤東是否有鴻鵠之志的疑問(wèn)，楊昌濟(jì)用非?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)毛澤東的認(rèn)可。
D.楊昌濟(jì)通過(guò)對(duì)毛澤東的眼睛和精氣神的觀察，斷定他心存高遠(yuǎn)，楊開(kāi)慧認(rèn)為這跟看相一樣不可靠。
（3）“大軸”是一個(gè)戲曲名詞，指一臺(tái)戲的最后一出，這一出一定會(huì)由劇團(tuán)中最棒的角兒擔(dān)任主演。毛澤東的出場(chǎng)就有“大軸”的意味，試分析這樣安排的好處。
（4）“欲栽大木柱長(zhǎng)天”是楊昌濟(jì)在教書(shū)育人上的抱負(fù)和追求，小說(shuō)中楊昌濟(jì)是怎樣踐行這句話的？

【考點(diǎn)】小說(shuō)；重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用；內(nèi)容理解與概括．

【答案】B；D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/26 8:0:9組卷：107引用：7難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
愛(ài)情信使
【美】歐?亨利      在這樣的季節(jié)，公園里很少見(jiàn)到游人。這位坐在路邊長(zhǎng)椅上的年輕姑娘，大概是想出來(lái)?yè)屜绕穱L春天來(lái)臨的滋味。她靜靜地坐在那里，沉思著，臉上顯出幾分憂郁和傷感。
      一個(gè)身材高大的年輕小伙子，沿著她附近的一條小道匆匆穿過(guò)公園，身后跟著一個(gè)男孩，替他拿著手提箱。小伙子看見(jiàn)姑娘，臉上馬上紅一陣白一陣的。他從離她僅有幾米遠(yuǎn)的地方經(jīng)過(guò)，但那姑娘卻好像根本沒(méi)有看到他似的。
      他又往前走了四五十米遠(yuǎn)，在一邊的長(zhǎng)椅上坐下。男孩扔下手提箱，兩只機(jī)靈的眼睛不解地盯著他看。他對(duì)男孩說(shuō)：
“我想請(qǐng)你傳個(gè)話給坐在那邊椅子上的姑娘，告訴她我是打從這兒路過(guò)去火車站的，我要去舊金山。你對(duì)她說(shuō)，因?yàn)樗愿肋^(guò)我不許跟她說(shuō)話，也不許給她寫(xiě)信，我只好用這種方法最后一次請(qǐng)求她：為了我們舊日的情誼，別再這樣感情用事。你對(duì)她說(shuō)，無(wú)緣無(wú)故地指責(zé)并甩掉一個(gè)不該這樣對(duì)待的人，既不說(shuō)明理由，又不給人以解釋的機(jī)會(huì)，這有悖于她善良的本性。去，就這樣告訴她吧?！?br />      小伙子給男孩手里塞了一枚硬幣。小男孩朝小伙子望了一會(huì)兒，然后撒腿就跑開(kāi)了。他走近姑娘身旁，先是猶豫了一下，隨即便大大方方地說(shuō)：
“小姐，那--那邊椅子上的先生派我來(lái)向您打個(gè)招呼，表白他的心意。要是你不認(rèn)識(shí)那小伙子，那他就是故意戲弄您，您--您只要說(shuō)一聲，我在三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來(lái)。要是果真您認(rèn)識(shí)他，那我--我就要把他那一大堆廢話說(shuō)給您聽(tīng)了?！?br />      那姑娘聽(tīng)他這么一說(shuō)，臉上顯出了一點(diǎn)興趣。
“我--先前認(rèn)識(shí)那位先生，我想就不用勞駕警察了吧。你也可以替他表白，不過(guò)不要搞得像露天表演似的?！?br />“哦?！毙∧泻喩矶悸杽?dòng)起來(lái)，“他說(shuō)他已將所有的衣服都收拾在那只手提箱里，要趕往舊金山。……他說(shuō)您把他當(dāng)作薄情郎拒之門(mén)外，又不肯給他個(gè)分辯的機(jī)會(huì)。他說(shuō)您給他的打擊太大。”
      姑娘凝視著豎立在雜樹(shù)叢中的那座憂郁的雕像，沖著小信使說(shuō)道：
“你去告訴那位先生，首要的是忠貞不貳和真誠(chéng)可信。請(qǐng)你告訴他，我已盡最大努力剖析自己，我知道自己的心靈深處需要什么，但更清楚它有軟弱的一面。這就是我不讓他解釋的原因。我不是憑道聽(tīng)途說(shuō)，也不是在證據(jù)不足的情況下指責(zé)他的?！?br />“請(qǐng)你告訴他，那天晚上，我從后面走進(jìn)花房，去給我母親折一朵玫瑰花。我親眼看見(jiàn)他和阿什伯頓小姐在粉紅色的夾竹桃底下。那場(chǎng)面真精彩，可是那依偎在一起的丑態(tài)卻成了不打自招的證據(jù)。我離開(kāi)了花房，同時(shí)也丟棄了玫瑰花和我的理想。你把我的這番表白帶給那位先生吧。”
“實(shí)在不好意思，小姐，依……偎……在一起，給我解釋一下好嗎？”
“依偎--你就說(shuō)親熱地靠在一起--要不，你就說(shuō)靠得太近，叫人家無(wú)法保持一個(gè)正常的距離吧?！?br />      小男孩又一溜煙地跑開(kāi)了，沙礫在他的腳下飛濺開(kāi)來(lái)，不一會(huì)兒到了另一張長(zhǎng)椅旁邊了。小伙子急切地投來(lái)詢問(wèn)的目光。
“小姐說(shuō)她懂得，當(dāng)--當(dāng)小伙子鬼話連篇地乞求和解時(shí)，姑娘們最容易受騙上當(dāng)，所以--那些甜言蜜語(yǔ)她一概不聽(tīng)。她說(shuō)她親眼看見(jiàn)你在花房里跟--跟一個(gè)姑娘摟抱在一起，正拼命地和那姑娘親熱。她看來(lái)實(shí)在惡心。她說(shuō)你最好還是趁早趕你的火車去吧?！?br />      小伙子輕輕地吹了個(gè)口哨，他眼睛一亮，突然有了主意。他迅速地將手伸進(jìn)大衣里邊的口袋，掏出了一封信遞給男孩，隨后又掏出一塊銀元給了他。
“把這封信給小姐送去，”他說(shuō)，“請(qǐng)她看一看。你對(duì)她說(shuō)，要是她早在自己理想的信念中摻進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)別人的信任的話，自己就不至于這么傷心了?！?br />      信使又站在姑娘的面前了。
“那--那位先生說(shuō)，你的那些想當(dāng)然的說(shuō)法真讓他受了委屈。他說(shuō)他不是那種花花公子，小姐，請(qǐng)你看看這--這--封信吧。我敢打賭，他是個(gè)清白的人，決不會(huì)錯(cuò)。”
      姑娘猶豫了一下，打開(kāi)信，看了起來(lái)。
親愛(ài)的阿諾德醫(yī)生：
      上星期五晚上，我女兒出席沃爾德倫夫人家的宴會(huì)，突然心臟病發(fā)作，差點(diǎn)兒暈倒在她家的花房里，當(dāng)時(shí)若不是您在旁扶住了她，并加妥善照料，我們也許就失去她了。特致函深表謝意。
永遠(yuǎn)感激您的羅伯特?阿什伯頓      姑娘晶瑩明亮的眼睛里閃動(dòng)著喜悅的淚花。
“那位先生要您的回音呢?！毙∧泻⒄f(shuō)。
“請(qǐng)你告訴那邊椅子上的先生，”她顫聲笑著說(shuō)，“他的戀人現(xiàn)在就要他過(guò)來(lái)。”
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)姑娘“搶先品嘗春天來(lái)臨的滋味”，是為了表現(xiàn)姑娘內(nèi)心有美好的追求，“春天來(lái)臨”暗示了后文愛(ài)情的復(fù)活。
B.小說(shuō)中小男孩機(jī)靈而可愛(ài)，他并未按原話傳達(dá)，反說(shuō)得有些夸張，但卻很好地傳遞了一對(duì)戀人的意思，增添了小說(shuō)的戲劇性。
C.作者擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造喜劇效果，比如男孩說(shuō)“三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來(lái)”，以及要姑娘解釋“依偎”的意思，都令人忍俊不禁。
D.小說(shuō)善用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，“雜樹(shù)叢中的那座憂郁的雕像”烘托了姑娘的憂郁，“沙礫在他的腳下飛濺開(kāi)來(lái)”則烘托出男孩的活潑。
（2）小說(shuō)中男主人公阿諾德醫(yī)生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）小說(shuō)以“愛(ài)情信使”為標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/15 1:0:1組卷：9引用：4難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成各題。
      可巧這日非正經(jīng)日期，親友來(lái)的少，里面不過(guò)幾位近親堂客，邢夫人、王夫人、鳳姐并合族中的內(nèi)眷陪坐。聞人報(bào)：“大爺進(jìn)來(lái)了?！毙戏蛉说让γ伺惨巫觼?lái)與他坐。賈珍斷不肯坐，因勉強(qiáng)陪笑道：“侄兒進(jìn)來(lái)有一件事要求二位嬸娘并大妹妹。”邢夫人等忙問(wèn)：“什么事？”賈珍忙說(shuō)道：“嬸娘自然知道，如今孫子媳婦沒(méi)了，侄兒媳婦偏又病倒。我看里頭著實(shí)不成體統(tǒng)。怎么屈尊大妹妹一個(gè)月，在這里料理料理，我就放心了?！?br />      那鳳姐素日最喜攬事，好賣(mài)弄才干。今見(jiàn)賈珍如此一來(lái)，他心中早已歡喜。賈珍又陪笑道：“也管不得許多了，橫豎要求大妹妹辛苦辛苦。我這里先與妹妹行禮，等事完了，我再到那邊府里去謝?！闭f(shuō)著，就作揖下去，鳳姐還禮不迭。賈珍便命人取了寧國(guó)府的對(duì)牌來(lái)，命寶玉送與鳳姐。
      一時(shí)女眷散后，這里鳳姐來(lái)至三間一所抱廈中坐了。因想：頭一件是人口混雜，遺失東西；第二件，事無(wú)專管，臨期推委；第三件，需用過(guò)費(fèi)，濫支冒領(lǐng)；第四件，事無(wú)大小，苦樂(lè)不均；第五件，家人豪縱，有臉者不能服約束，無(wú)臉者不能上進(jìn)。此五件實(shí)是寧國(guó)府中風(fēng)俗。
      話說(shuō)寧國(guó)府中都總管賴升聞知里面委請(qǐng)了鳳姐，因傳齊同事人等，說(shuō)道：“如今請(qǐng)了西府里璉二奶奶管理內(nèi)事，倘或他來(lái)支取東西，或是說(shuō)話，我們須要比往日小心些。每日大家早來(lái)晚散，寧可辛苦這一個(gè)月，過(guò)后再歇息，別把老臉面扔了。那是個(gè)有名的烈貨，臉?biāo)嵝挠?，一時(shí)惱了不認(rèn)人的！”
      鳳姐即命彩明釘造簿冊(cè)。至次日卯正二刻，便過(guò)來(lái)了，吩咐彩明念花名冊(cè)，按名一個(gè)一個(gè)叫進(jìn)來(lái)看視。吩咐道：“這二十個(gè)分作兩班，一班十個(gè)，每日在內(nèi)單管親友來(lái)往倒茶，別的事不用管。這二十個(gè)也分作兩班，每日單管本家親戚茶飯，也不管別的事。這四十個(gè)人也分作兩班，單在靈前上香、添油、掛幔、守靈、供飯、供茶、隨起舉哀，也不管別的事。這四個(gè)人專在內(nèi)茶房收管杯碟茶器，要少了一件，四人分賠。這四個(gè)人……。”
      說(shuō)畢，又吩咐按數(shù)發(fā)茶葉、油燭、雞毛撣子、笤帚等物，一面又搬取家伙：桌圍、椅搭、坐褥、氈席、痰盒、腳踏之類。一面交發(fā)，一面提筆登記，某人管某處，某人領(lǐng)物件，開(kāi)得十分清楚。眾人領(lǐng)了去，也都有了投奔，不似先時(shí)只揀便宜的做，剩下苦差沒(méi)個(gè)招攬，各房中也不能趁亂迷失東西。便是人來(lái)客往，也都安靜了，不比先前紊亂無(wú)頭緒：一切偷安竊取等弊，一概都蠲了。
      鳳姐不畏勤勞，天天按時(shí)刻過(guò)來(lái)，點(diǎn)卯理事，獨(dú)在抱廈內(nèi)起坐，不與眾妯娌合群，便有女眷來(lái)往也不迎送。
      這日乃五七正五日上，鳳姐自入抱廈內(nèi)來(lái)。按名查點(diǎn)，各項(xiàng)人數(shù)都已到齊，只有迎送親客上的一人未到。即命傳到，那人已張惶愧懼。鳳姐冷笑道：“我說(shuō)是誰(shuí)誤了，原來(lái)是你！你原比他們有體面，所以才不聽(tīng)我的話。”那人道：“小的天天都來(lái)得早，只有今兒，醒了覺(jué)得早些，因又睡迷了，來(lái)遲了一步，求奶奶饒過(guò)這次?！闭f(shuō)著，只見(jiàn)榮國(guó)府中的王興媳婦來(lái)了，在前探頭。
      鳳姐且不發(fā)放這人，卻先問(wèn)：“王興媳婦作什么？”王興媳婦連忙進(jìn)去說(shuō)：“領(lǐng)牌取線，打車轎網(wǎng)絡(luò)?！闭f(shuō)著，將個(gè)帖兒遞上去。鳳姐命彩明念道：“大轎兩頂，小轎四頂，車四輛，共用大小絡(luò)子若干根，用珠兒線若干斤?！兵P姐聽(tīng)了，數(shù)目相合，便命彩明登記，取榮國(guó)府對(duì)牌擲下。王興家的去了。
      鳳姐方欲說(shuō)話時(shí)，見(jiàn)榮國(guó)府的四個(gè)執(zhí)事人進(jìn)來(lái)，都是要支取東西領(lǐng)牌來(lái)的。鳳姐命彩明要了帖念過(guò)，聽(tīng)了一共四件，指兩件說(shuō)道：“這兩件開(kāi)銷錯(cuò)了，再算清了來(lái)取?！闭f(shuō)著擲下帖子來(lái)。那二人掃興而去。
      鳳姐因見(jiàn)張材家的在旁，因問(wèn)：“你有什么事？”張材家的忙取帖兒回說(shuō)：“就是方才車轎圍作成，領(lǐng)取裁縫工銀若干兩?！兵P姐聽(tīng)了，便收了帖子，命彩明登記。待王興家的交過(guò)牌，得了買(mǎi)辦的回押相符，然后方與張材家的去領(lǐng)。
      鳳姐便說(shuō)道：“明兒他也睡迷了，后兒我也睡迷了，將來(lái)都沒(méi)了人了。本來(lái)要饒你，只是我頭一次寬了，下次人就難管，不如現(xiàn)開(kāi)發(fā)的好。”登時(shí)放下臉來(lái)，喝命：“帶出去，打二十板子！”一面又?jǐn)S下寧國(guó)府對(duì)牌：“出去說(shuō)與來(lái)升，革他一月銀米！”眾人聽(tīng)說(shuō)，又見(jiàn)鳳姐眉立，知是惱了，不敢怠慢。那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，還要進(jìn)來(lái)叩謝。鳳姐道：“明日再有誤的，打四十，后日的六十，有要挨打的，只管誤！”說(shuō)著，吩咐：“散了罷。”窗外眾人聽(tīng)說(shuō)，方各自執(zhí)事去了。
（摘編自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十三、十四回）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.選文中，作者既讓王熙鳳用自己的行事來(lái)體現(xiàn)其性格，也用寧國(guó)府中其他人的語(yǔ)言、行為、心理等從側(cè)面襯托其形象。
B.選文中，我們既看到了王熙鳳愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)耍威風(fēng)的一面，也看到了她殺伐決斷的管理才能及嚴(yán)于律己、不畏辛勞的一面。
C.選文敘事詳略得當(dāng)，對(duì)鳳姐安排工作和處理遲到者等集中表現(xiàn)鳳姐性格特征之處詳細(xì)敘述，對(duì)其他不重要的環(huán)節(jié)則一帶而過(guò)。
D.在處理遲到事件時(shí)，鳳姐有色（放下臉）、有聲（喝命）、有行（擲下對(duì)牌），一貫而下，作者繪聲繪色地寫(xiě)出了鳳姐的威勢(shì)。
（2）作者寫(xiě)王熙鳳處理遲到事件時(shí)又插入處理其他事情，紅學(xué)批評(píng)家脂硯齋評(píng)價(jià)這種寫(xiě)法是“慣起波瀾，慣能忙中寫(xiě)閑”，請(qǐng)結(jié)合文本分析“寫(xiě)閑”的作用。
（3）王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府表現(xiàn)了其卓越的管理才能，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/14 23:0:2組卷：5引用：4難度：0.7
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3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
醋栗^[注]
[俄]契訶夫      我們弟兄兩個(gè)，我伊萬(wàn)?伊萬(wàn)內(nèi)奇和弟弟尼古拉?伊萬(wàn)內(nèi)奇，他比我小兩歲。家父本來(lái)是騎兵，立有戰(zhàn)功升做軍官，給我們留下貴族的身份。我們的童年是在鄉(xiāng)間自由自在度過(guò)的。我們跟所有農(nóng)家孩子一樣，喜歡待在田野上、樹(shù)林里，看守馬匹、捕魚(yú)，以及諸如此類的事情……
      尼古拉從十九歲起就坐進(jìn)省稅務(wù)局的辦公室。一年一年過(guò)去了，他還是坐在同一個(gè)位子上，抄寫(xiě)那些老一套的公文，喜歡看報(bào)，只讀廣告欄，說(shuō)某地有若干俄畝耕地，連同草場(chǎng)、莊園一并出售。便總想著一件事情：怎樣回到鄉(xiāng)下去。他的這種念頭漸漸成為一種明確的愿望、一種理想，要在什么地方的河邊或湖畔買(mǎi)下一座小小的田莊。他腦子里經(jīng)?；没龌▓@的小徑、花叢、果樹(shù)等畫(huà)面，可是不知為什么，所有的畫(huà)面里必定有醋栗叢。他不能想象一座莊園，一處饒有詩(shī)意的安樂(lè)窩，居然會(huì)沒(méi)有醋栗。
      他是個(gè)溫和善良的人，我喜歡他，可是這種把自己關(guān)在自家小莊園里過(guò)一輩子的愿望，我素來(lái)不同情。人們通常說(shuō)：一個(gè)人只需要三俄尺的土地。三俄尺的土地是死尸所需要的地方，不是活人需要的。盼望有個(gè)莊園，像是不錯(cuò)?？梢溃@種莊園也就是三俄尺土地。離開(kāi)城市，離開(kāi)斗爭(zhēng)，離開(kāi)生活的喧囂，隱居起來(lái)，躲在自己的莊園里，這算不得生活。人所需要的不是三俄尺土地，也不是一個(gè)莊園，而是整個(gè)地球，整個(gè)大自然，在那廣大的天地中，人才能夠盡情發(fā)揮他自由精神的所有品質(zhì)和特點(diǎn)。
      幾年過(guò)去，他被調(diào)到另一個(gè)省工作，已年過(guò)四十，還在讀報(bào)上的廣告，還在攢錢(qián)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他結(jié)婚了，目的還是買(mǎi)一座有醋栗的莊園。他娶了一個(gè)年老而難看的寡婦，他對(duì)她毫無(wú)感情，只因?yàn)樗掷镉袔讉€(gè)臭錢(qián)。他倆一起生活，他變得很吝嗇，經(jīng)常讓她吃個(gè)半飽，把她的錢(qián)存進(jìn)銀行卻寫(xiě)在自己名下。她原先的丈夫是郵政支局局長(zhǎng)，她過(guò)慣了吃餡餅、喝果子露酒的生活，現(xiàn)在，在第二個(gè)丈夫家里連黑面包也不多見(jiàn)。這種生活把她弄得憔悴不堪，三年不到干脆把靈魂交給了上帝。當(dāng)然，我的弟弟從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對(duì)她的死負(fù)有責(zé)任。金錢(qián)如同伏特加，能把人變成怪物。
      妻子死后，他通過(guò)代售人買(mǎi)了一個(gè)百余俄畝的田莊，有主人的正房，有仆人的下房，有花園，但沒(méi)有果園，沒(méi)有醋栗。我的尼古拉?伊萬(wàn)內(nèi)奇毫不氣餒，立即訂購(gòu)了二十叢醋栗，動(dòng)手栽下，過(guò)起地主的生活來(lái)了。
      我去探望過(guò)他。那天天氣很熱，到處都是溝渠、圍墻、籬笆，和栽成一行行的杉樹(shù)，弄得人不知道怎樣才能走進(jìn)院子里去。我朝一幢房子走去，迎面來(lái)了一條毛色紅褐的狗，皮球似的。它想叫幾聲，可又懶得張嘴。廚房里走出來(lái)一個(gè)廚娘，光著腳，很胖，像剛灌好的香腸。她告訴我，老爺吃過(guò)飯正在休息。我走進(jìn)屋里，他坐在床上，膝頭蓋著被子。他老了，胖了，皮肉發(fā)松，他的臉頰、鼻子、嘴唇，全都往前拱出去，看上去，跟豬那樣陷進(jìn)被窩里。
“哦，你在這兒過(guò)得怎么樣？”我問(wèn)他。
“感謝上帝，我過(guò)得挺好?！?br />      他已經(jīng)不是從前那個(gè)膽小怕事可憐的小職員了，而是真正的地主老爺。他已經(jīng)習(xí)慣這里的生活，過(guò)得很有滋味。他吃得很多，常去澡堂里洗澡。他已經(jīng)跟村社和兩個(gè)工廠打過(guò)土地官司。農(nóng)民若不稱呼他“老爺”，他就大為惱火。他關(guān)心自己的靈魂得救，做好事裝模作樣，不是實(shí)心實(shí)意的。當(dāng)初在稅務(wù)局里他甚至害怕持有個(gè)人的見(jiàn)解，現(xiàn)在呢，說(shuō)的都是至理名言，而且用的是大臣的口氣。
“我了解老百姓，我會(huì)對(duì)付他們，”他說(shuō)，“老百姓都喜歡我。我只消動(dòng)一動(dòng)手指頭，他們就會(huì)替我辦好我想要辦的所有事情?！边@些話，他都是面帶精明而善良的微笑說(shuō)出來(lái)的。他不下二十遍反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“我們這些貴族，我，作為一名貴族……”顯然他已經(jīng)不記得我們的祖父是個(gè)農(nóng)民。
      傍晚，我們喝茶的時(shí)候，廚娘端來(lái)滿滿一盤(pán)醋栗，放在桌子上。這不是買(mǎi)來(lái)的，而是自家種的。自從栽下那些灌木以后，這還是頭一回收摘果子。尼古拉?伊萬(wàn)內(nèi)奇眉開(kāi)眼笑，足有一分鐘默默地、淚汪汪地看著醋栗，他激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。隨后他把一枚果子放進(jìn)嘴里，得意地瞧著我，那副神態(tài)就像一個(gè)小孩子終于得到了自己心愛(ài)的玩具。
“真好吃!”他貪婪地吃著，不斷地重復(fù)道，“嘿，真好吃!你也嘗一嘗!”
      醋栗實(shí)在又硬又酸。不過(guò)正如普希金所說(shuō)：“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，喜愛(ài)使人高興的謊話，勝過(guò)喜愛(ài)許許多多的真理?！蔽铱吹搅艘粋€(gè)幸福的人，他心心念念的夢(mèng)想顯然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，達(dá)到了生活中的目標(biāo)，得到了想要的一切，他對(duì)自己的命運(yùn)和他本人都感到滿意了。不知什么緣故，往常我想起人的幸福，思想里不免夾雜著傷感的成分?，F(xiàn)在，面對(duì)著這個(gè)幸福的人，我的內(nèi)心充滿了近乎絕望的沉重感覺(jué)。入夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，不要容自己昏睡!生活要有意義和目標(biāo)!
（選自《契訶夫短篇小說(shuō)精選》，有刪改）
【注】《醋栗》創(chuàng)作于1898年，正值沙皇俄國(guó)民主解放運(yùn)動(dòng)高潮時(shí)期，作家致力于探索新生活。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解與概括，不正確的一項(xiàng)是

A.《醋栗》講述了一個(gè)小人物人生全部理想就是為了擁有一座小莊園，而喪失原有的優(yōu)秀品質(zhì)，變得庸俗、冷酷的故事。
B.“醋栗”在小說(shuō)中不斷出現(xiàn)，作為文章的線索貫穿始終，還象征了主人公尼古拉?伊萬(wàn)內(nèi)奇為之一生追求的幸福和欲望。
C.醋栗果實(shí)其實(shí)又硬又酸，主人公尼古拉?伊萬(wàn)內(nèi)奇卻裝出它真好吃的模樣，畢竟醋栗是他大半生向往的幸福生活的標(biāo)志。
D.《醋栗》末尾借普希金的話表達(dá)對(duì)真理以及真幸福的思考，對(duì)社會(huì)中沉浸于個(gè)人小幸福的狹陋思想和行為進(jìn)行了批判。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)以小見(jiàn)大，通過(guò)一個(gè)癡迷醋栗的小職員的故事再現(xiàn)沙皇制下的凡俗人生，揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)只關(guān)心個(gè)人小幸福的人是極少數(shù)，具有批判性。
B.小說(shuō)采用對(duì)比手法塑造尼古拉?伊萬(wàn)內(nèi)奇這一前后反差巨大的形象。他原本善良，喜歡田野，熱愛(ài)自由；卻為一已夢(mèng)想，將整個(gè)人性扭曲了。
C.小說(shuō)按順序展開(kāi)一幅幅平淡卻寓意深刻的生活圖景，尼古拉童年時(shí)的原野、青年時(shí)的稅務(wù)局辦公室、當(dāng)?shù)刂鲿r(shí)的田莊等環(huán)境，都具有典型性。
D.小說(shuō)并非一味地講述，作者借伊萬(wàn)?伊萬(wàn)內(nèi)奇的口發(fā)出了吶喊：生活要有意義和目標(biāo)，幸福生活所需要的不是三俄尺土地，而是整個(gè)大自然。
（3）簡(jiǎn)要分析“我”的形象及作用。
（4）簡(jiǎn)要分析契訶夫小說(shuō)《醋栗》中的諷刺藝術(shù)。
發(fā)布：2024/11/15 9:30:1組卷：19引用：7難度：0.5
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