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菁優(yōu)網(wǎng)如圖1所示是某教室后面的木質(zhì)書柜,為了便于移動,需在書柜的底部安裝輪子.輪子如圖2所示,其直徑為6cm,輪寬為1.5cm,內(nèi)孔直徑為0.8cm,請設計一個連接件將書柜與輪子連接起來.設計要求如下:
A.使用寬10cm、厚2mm、長度不限的不銹鋼板作為連接件材料;
B.設計的連接件能夠方便、穩(wěn)固地安裝到書柜上;
C.連接件無尖銳棱角,不會造成意外傷害.
根據(jù)上述設計要求,完成以下任務:
(1)畫出連接件的設計草圖(不包含螺栓、螺母等標準件),必要時加以文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸;
(3)連接件與書柜的連接可以采用
(在①自攻螺釘連接;②緊定螺釘連接;③膨脹螺栓連接中選擇一項,將序號填在橫線處);
(4)連接件與輪子采用螺栓螺母連接,為了防止螺母松動脫落,可以采取的措施是
(在①把螺母與螺栓用電焊焊接;②用錘子把螺栓頭部敲彎;③在螺栓與螺母之間加一個彈簧墊圈中選擇一項,將序號填在橫線處).

【答案】①;③
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:22引用:5難度:0.3
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    菁優(yōu)網(wǎng)
    A.支架與桌子的橫檔連接,不能破壞橫檔,連接牢固且可以拆卸
    B.臉盆擱置在支架上的最大范圍如圖乙虛線所示,長350mm,寬300mm
    C.支架寬度可以根據(jù)盆底大小有一定程度的調(diào)節(jié),且調(diào)節(jié)方便
    請根據(jù)上述設計要求完成以下任務:
    (1)畫出臉盆支架的設計草圖,必要時用文字說明
    (2)在設計草圖上標注出主要尺寸
    (3)小宇發(fā)現(xiàn)問題的途徑是
     
    。(在A.觀察日常生活B.技術研究與試驗C.收集和分析信息,選擇合適的一項填寫在“
     
    ”處)
    (4)小宇有了設計臉盆架的想法之后,馬上想到以下事項。A.采用草圖法構(gòu)思設計方案;B.向認識的金工師傅詢問手工加工支架的知識;C.向同學詢問是否有必要設計臉盆支架;D.制作臉盆支架:E.用合適厚度的硬紙板設計一個模型并測試、改進。依據(jù)設計的一般過程,小宇完成下列事情的合理順序為
     
    (將選項填寫在“
     
    ”處)

    發(fā)布:2024/11/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.3
  • 3.小明發(fā)現(xiàn)教室中的粉筆盒和黑板擦亂放使得講臺又臟又亂,用時又經(jīng)常找不到。因此,小明同學想用自己剛學的通用技術知識解決這個問題。放置粉筆盒和黑板擦的小木盒與黑板如圖所示。小明想設計一個連接件把小木盒安裝到黑板右側(cè)方框所示的位置。請你幫助小明設計該連接件,設計要求如下:
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    ①連接件能可靠地把小木盒安裝到墻壁上;
    ②使用時小木盒能保持水平,不使用時能向上翻轉(zhuǎn)且不會翻下來;
    ③主要材料采用2mm厚的鋼板,輔助材料自選。
    請根據(jù)描述和設計要求完成以下任務:
    (1)小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是 
     
     (在“A.收集和分析信息;B.觀察日常生活;C.技術研究與技術試驗”中選出合理的選項填入“橫線”處);
    (2)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
     

    (3)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸;
    (4)下列不屬于該設計的限制因素的是 
     
     (在“A.小木盒的尺寸;B.小明的加工能力;C.通用技術實踐室的工具設備;D.小木盒的顏色”中選出合理的選項填入“橫線”處);
    (5)小明準備在安裝后進行以下技術試驗,其中不合理的是 
     
     (在“A.稍用力拉一下連接件,觀察連接件與墻壁的連接是否牢固;B.讓小木盒處于水平時,放入5kg左右的金屬塊,觀察連接件是否會變形;C.把小木盒向上翻轉(zhuǎn),觀察小木盒是否會翻下來”中選出合理的選項填入“橫線”處);

    發(fā)布:2024/11/2 20:0:2組卷:2引用:1難度:0.2
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