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2023年福建省福州市高考生物質(zhì)檢試卷
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試題詳情
我國的古詩詞蘊(yùn)含了很多生態(tài)學(xué)的原理。下列詩句中對所涉及的生態(tài)學(xué)原理的敘述,正確的是( )
選項(xiàng)
詩句1
詩句2
詩句3
生態(tài)學(xué)原理
A
種田無它巧,糞是莊稼寶
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用
B
雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚兒溪影中
螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之。
呦呦鹿鳴,食野之蘋
描述的種間關(guān)系都是捕食
C
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸
更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾
都反映了非生物因素對生物的影響
D
稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥,
都強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
A.A
B.B
C.C
D.D
【考點(diǎn)】
群落中生物的種間關(guān)系
;
信息的種類、特點(diǎn)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
;
生物因素和非生物因素對種群數(shù)量變化的影響
;
物質(zhì)循環(huán)
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/11/14 21:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
如圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯誤的是( ?。?br />
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、種間競爭關(guān)系
C.圖乙中Ⅱ生物對Ⅰ生物的進(jìn)化有害無益
D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與種間競爭并存,后期Ⅲ的種內(nèi)競爭加劇
發(fā)布:2024/11/13 20:30:2
組卷:34
引用:5
難度:0.7
解析
2.
生物群落中各物種之間的關(guān)系主要有3類:①營養(yǎng)關(guān)系,一個物種以另一個物種的活體、殘體或產(chǎn)物為食;②成境關(guān)系,一個物種(主要是植物)的生命活動使另一個物種的居住條件發(fā)生改變,植物在這方面起主要作用;③助布關(guān)系,一個物種(主要是動物)參與另一個物種的分布,動物在這方面起主要作用。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
A.不同動物與植物之間只有營養(yǎng)關(guān)系和助布關(guān)系
B.植物為不同生物提供棲息空間是成境關(guān)系的體現(xiàn)
C.捕食者食性廣泛或單一對群落物種豐富度無影響
D.群落是動植物之間通過復(fù)雜的種間關(guān)系形成的有機(jī)整體
發(fā)布:2024/11/13 7:30:1
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
3.
某同學(xué)重復(fù)了生態(tài)學(xué)家高斯的草履蟲競爭實(shí)驗(yàn):將從同一自然水域獲得的雙小核草履蟲(a)和大草履蟲(b)兩種草履蟲放在一個培養(yǎng)管中混合培養(yǎng)時,其種群增長如圖1;當(dāng)兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)在不同的培養(yǎng)管中培養(yǎng)時,結(jié)果如圖2。下列說法錯誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202302/139/e00496ba.png" style="vertical-align:middle" />
A.兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時種群數(shù)量均呈邏輯斯諦增長
B.由圖1可以推斷,在自然環(huán)境中大草履蟲存在競爭優(yōu)勢
C.圖1中2小時之前兩種草履蟲生態(tài)位有重疊,但不一定存在競爭
D.若在培養(yǎng)管中繼續(xù)單獨(dú)培養(yǎng),兩種草履蟲的數(shù)量可能均會下降
發(fā)布:2024/11/15 4:0:1
組卷:17
引用:2
難度:0.6
解析
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