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部編版八年級下冊《第六單元 課外古詩詞誦讀 卜算子·黃州定慧院寓居作》2021年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
閱讀下面的宋詞,回答問題。
卜算子?黃州定慧院寓居作
宋?蘇軾
缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。
【注】這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時(shí)所作。
①詞的上闋開頭兩句有什么作用?
②“孤鴻”是本詞的關(guān)鍵意象,請結(jié)合下闋說說作者借“孤鴻”傳達(dá)的心境。
【考點(diǎn)】
詞
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/7 15:30:1
組卷:93
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
下面對《漁家傲?秋思》一詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />
漁家傲?秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
A.“塞下秋來風(fēng)景異”,首先點(diǎn)明地域是中原地帶詞人自己的家鄉(xiāng),季節(jié)是秋天?!昂怅栄闳o留意”,在秋天,衡陽的大雁過早地向邊塞飛去,而且毫無稍事逗留之意。這實(shí)際上是寫塞下天氣極寒冷。
B.這首詞上片寫景,景中含情:雁去,孤寂;邊聲,凄厲;長煙落日,空曠;孤城緊閉,寂寥。這些景物都隱含著作者的情感體驗(yàn)。
C.“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”,這是全詞的核心部分。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾:他們思念相距萬里的家鄉(xiāng),但卻沒有辦法回去,因?yàn)檫€沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
D.“羌管悠悠霜滿地”,這時(shí)已夜寒霜濃,又傳來了悠悠羌笛之聲,更加重了征人的愁思。這首詞的意境悲涼、壯闊,形象鮮明、生動(dòng),語言質(zhì)樸、凝練。
發(fā)布:2024/11/5 21:0:2
組卷:361
引用:4
難度:0.5
解析
2.
對下面這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
水調(diào)歌頭
蘇 軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
A.這首詞是吟詠中秋的名作,詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾,下片寫中秋對月思人,懷念手足兄弟,因而心情極為抑郁不平。
B.開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問天,流露出作者對宇宙人生的疑惑,而且詞人對明月的贊美和向往之情也更加深了一層,竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。
C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的入世情懷,由“不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情,表面上對月有怨,實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵。
D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體,虛實(shí)并述,將抽象的人生哲理具體化、形象化,語言如行云流水,想象生動(dòng)豐富,意境曠遠(yuǎn)美妙。
發(fā)布:2024/11/7 7:0:1
組卷:246
引用:3
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面這首宋詞,完成后面小題。
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)下面對于本首詞的理解、分析不正確的一項(xiàng)是
A.“起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴,一起舞蹈嬉戲的意思。
B.詞中“我欲”“又恐”“何似”之間的矛盾轉(zhuǎn)折,顯示了作者感情的波瀾起伏。
C.“但愿人長久,千里共嬋娟?!奔仁菍h(yuǎn)方親人的懷念,也是一種祝福。
D.本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明,表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的胸襟。
(2)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”包含了什么哲理?試簡要分析。
發(fā)布:2024/11/7 21:0:1
組卷:480
引用:6
難度:0.6
解析
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