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某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn)。
探究一:研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響
同學(xué)們進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)時(shí)間到氨氣強(qiáng)烈的刺激性氣味,于是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)(如圖2)。
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【實(shí)驗(yàn)操作】
步驟一:向B、D兩支試管中分別加入5mL劑蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察溶液顏色。
步驟二:向A、E試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶有橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中能觀察到濕潤(rùn)的酚酞試紙變
色。
(2)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中使用了C燒杯,作用是
吸收氨氣
吸收氨氣
。
(3)步驟二中將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,B、D試管中先出現(xiàn)顏色變化的是
D
D
試管,由此可得出溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響是
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
。
探究二:研究分子質(zhì)量對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響
【查閱資料】①濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣,氨氣與氧化氫氣體能反應(yīng)生成氯化銨。
②氨氣的分子質(zhì)量小于氯化氫的分子質(zhì)量。
【實(shí)驗(yàn)操作】如圖3所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在硬質(zhì)玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了d、e、f三個(gè)標(biāo)記。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)彈簧夾a、b,一會(huì)兒后玻璃管中d處最先產(chǎn)生白煙。
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【分析討論】
(4)d處先產(chǎn)生白煙是因?yàn)?
氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率快
氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率快
,說(shuō)明分子質(zhì)量對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響是
分子的質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
分子的質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯化氫+氨氣→氯化銨
氯化氫+氨氣→氯化銨
。

【答案】紅;吸收氨氣;D;溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快;氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率快;分子的質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快;氯化氫+氨氣→氯化銨
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/10 3:0:1組卷:4引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.微粒的性質(zhì)再探究。
    【鏈接教材】教材采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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    (1)儀器a的名稱是
     
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象說(shuō)明
     
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)得出的主要結(jié)論是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(棉線事先用酚酞試液浸泡并干燥,棉花上蘸取了某種試液能吸收少量氨氣)。一段時(shí)間后,干棉線沒(méi)有明顯變化,濕棉線fe段逐漸變紅,fg段變色不明顯。
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    (5)實(shí)驗(yàn)中能夠使酚酞變紅的微粒是
     
    ;
    A.氨氣分子
    B.水分子
    C.氨氣與水反應(yīng)后的微粒
    D.以上都是
    (6)濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是:
     

    (7)若要應(yīng)用該裝置探究“溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)的影響”,可以采取的操作是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 2.氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.
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    請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì):
    (1)物理性質(zhì):①
     
    ;②
     

    (2)化學(xué)性質(zhì):氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:28引用:13難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)所產(chǎn)生的?他提出如下猜想:
    猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成的產(chǎn)物;
    猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)生成的產(chǎn)物。
    為了驗(yàn)證上述兩個(gè)猜想,小科設(shè)想:
    (1)讓空氣通過(guò)A、B裝置,其中A裝置的作用是
     
    。
    (2)用C瓶收集通過(guò)A、B裝置后的氣體,并加入足量的紅磷燃燒;待C瓶冷卻后,再把點(diǎn)燃的鎂條放入C瓶中。
    經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn),由于收集氣體時(shí)相關(guān)氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶?jī)?nèi)外氣壓差異,達(dá)不到預(yù)期效果。
    于是他在老師的幫助下獲得了這種氣體,觀察到鎂帶在該氣本中燃燒并有淡黃色固體產(chǎn)生;然后用D瓶收集一瓶
     
    氣體,把點(diǎn)燃的鎂條放入D瓶中,觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒,同時(shí)有白色和黑色固體生成。
    通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:猜想
     
    正確。他寫出了該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,同時(shí)他對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.1
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