當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江西省崇仁一中、廣昌一中、金溪一中高二（上）第二次聯(lián)考?xì)v史試卷> 試題詳情

16世紀(jì)，法國國王簽署敕令，規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫，法語遂成為法國的官方語言。這一舉措（　?。?/h1>

A．導(dǎo)致法國人摒棄了傳統(tǒng)的英語和德語教育

B．加強(qiáng)了法國中央集權(quán)體制

C．促進(jìn)了法蘭西民族國家的形成

D．有利于法國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

【考點(diǎn)】近代西方民族國家的產(chǎn)生．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：0引用：4難度：0.5

相似題

1．閱讀下列材料，完成任務(wù)。
材料一民族主義從18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動時期開始興起，在法國資產(chǎn)階級革命和拿破侖戰(zhàn)爭期間，資產(chǎn)階級用民族、祖國的觀念把法國人民團(tuán)結(jié)在一起，并形成了民族主義思想。它明確提出法國是一個統(tǒng)一的不可分割的國家，民族自治、民族統(tǒng)一和民族個性的公民觀念，得到了不斷強(qiáng)化和廣泛傳播；用民族國家代替王權(quán)國家、用民族國家利益至上的觀念代替了王權(quán)利益至上觀念，主權(quán)不受侵犯在資產(chǎn)階級民族主義理論中占有核心地位。
——摘編自張國臣《論19世紀(jì)歐洲民族主義》材料二 19世紀(jì)末，民族主義逐漸極端化。它認(rèn)為在競爭激烈、強(qiáng)國林立的國際環(huán)境中，生存競爭是國際關(guān)系的常態(tài)。它強(qiáng)調(diào)把國家的邊界盡可能的擴(kuò)張到本民族全盛時期所統(tǒng)治過的歷史疆界或天然疆界，極盡可能地為本民族獲取更大的生存空間和資源。它認(rèn)為本民族的文化是最優(yōu)秀的文化，最有資格普及到所有的民族。它認(rèn)為民族間的競爭根本上依靠軍事力量，并且只有通過戰(zhàn)爭才能促進(jìn)民族、國家的發(fā)展，乃至世界的進(jìn)步。
——摘編自于海峰《論民族主義的演變、作用與影響》（1）據(jù)材料一概括19世紀(jì)初期歐洲民族主義的基本內(nèi)涵，并結(jié)合所學(xué)知識分析其興起的時代背景。
（2）據(jù)材料二歸納19世紀(jì)末歐洲民族主義極端化的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識說明其對國際局勢產(chǎn)生的影響。
發(fā)布：2024/10/4 0:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀材料，回答下列問題。
材料：民族主義是一種想象的共同體。想象的共同體不是虛構(gòu)的共同體，是一種與歷史文化變遷相關(guān)，根植于人類深層意識的心理建構(gòu)。其建構(gòu)過程主要受以下三大維度的力量影響。
第一維度：宗教共同體、王權(quán)王朝共同體不斷衰弱。
第二維度：工業(yè)革命；印刷與書面媒體；單一標(biāo)準(zhǔn)語言對人們連接感與歸屬感的強(qiáng)化。
第三維度：殖民背景下的愛國主義、種族主義，激發(fā)深刻的自我犧牲與族群之愛。
——據(jù)本尼迪克特?安德森《想象的共同體》整理結(jié)合世界史的相關(guān)知識，圍繞以上材料的部分或整體內(nèi)容，自擬論題，予以論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表達(dá)清晰。）
發(fā)布：2024/8/28 10:0:8組卷：2引用：3難度：0.5
解析
3．閱讀材料，完成下列要求。
材料：中世紀(jì)晚期的歐洲，教皇地位的衰落與國家世俗化發(fā)展要求打破原有的政治結(jié)構(gòu)，換言之，主權(quán)國家的建構(gòu)是一個歷史的必然?！锻固胤ダ麃喓图s》開啟了基于領(lǐng)土的主權(quán)國家，國家的政治權(quán)限被劃定在特定的領(lǐng)土范圍以內(nèi)，領(lǐng)土成為主權(quán)國家一個不可或缺的元素。英法百年戰(zhàn)爭，英國戰(zhàn)敗退守英格蘭等島嶼，客觀上為英國民族國家的建構(gòu)提供了有利的空間條件。戰(zhàn)爭也使英國民眾普遍感到“法語是敵人的語言”“使英格蘭人意識到他們的特性、統(tǒng)一性和共同的傳統(tǒng)和歷史”。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變遷，原有的社會控制結(jié)構(gòu)體系搖搖欲墜，國家的權(quán)力從貴族的手中轉(zhuǎn)移到君主手中，最后再轉(zhuǎn)移到代表人民的議會手中，人民從徘徊于政治體系之外到能夠平等地享有政治權(quán)力，伴隨這個過程，普通國民的國家意識、民族意識逐漸鞏固。無論是國家的領(lǐng)土邊界還是國家的利益邊界，是以民族邊界的大小來決定的，民族承載著國家，兩者完全融合在一起。
——摘編自黃其松《民族國家形成的歷史敘事——以英國為例的闡釋》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括推動英國發(fā)展為近代民族國家的因素。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近代西方民族國家形成的影響。
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：4引用：4難度：0.5
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16世紀(jì)，法國國王簽署敕令，規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫，法語遂成為法國的官方語言。這一舉措（　?。?/h1>