某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒(méi)有葉綠體），現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在陽(yáng)光下，該植株可同時(shí)進(jìn)行

光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用

光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用

等生理活動(dòng)。（至少填兩種）
（2）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是

A、B、E

A、B、E

。（填字母）
（3）D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是

水

水

。
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取

D、B

D、B

區(qū)進(jìn)行對(duì)照。（填字母）
（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究

植物的光合作用是否需要葉綠體

植物的光合作用是否需要葉綠體

。
（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有

合理密植（或加強(qiáng)光照、或延長(zhǎng)光照時(shí)間等）

合理密植（或加強(qiáng)光照、或延長(zhǎng)光照時(shí)間等）

。（任答一點(diǎn)）