下列選項(xiàng)描述符合圖示信息的是（　?。?br />
①A“高一年級全體師生”和B“畢業(yè)班全體師生”
②A“海南省的城市”和B“?？谑小?br />③A“我校的教師隊(duì)伍”和B“我校全體教職員工”
④A“河北省”和B“北京市”

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【考點(diǎn)】明確外延的方法．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：5難度：0.6

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2．某班學(xué)生學(xué)習(xí)《邏輯與思維》之后，嘗試把形式邏輯運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中去。甲組同學(xué)用圖表示兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系。如圖組合中符合如圖示意的是（　?。?/h2>

A．S-國體 P-政體

B．S-立法機(jī)關(guān) P-司法機(jī)關(guān)

C．S-社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度 P-生產(chǎn)資料所有制

D．S-民族區(qū)域自治制度 P-基本政治制度

發(fā)布：2024/11/2 21:30:1組卷：39引用：2難度：0.6

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

發(fā)布：2024/11/3 2:0:1組卷：22引用：8難度：0.6

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美國政府打著“人權(quán)”的旗號抨擊其他國家，這是一種“霸權(quán)主義邏輯”	①“霸權(quán)主義”概念內(nèi)容不確定，但合乎邏輯
所有的人都不會永生	②該判斷的主項(xiàng)是周延的，謂項(xiàng)是不周延的
民事主體的物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)	③該劃分存在越級劃分的邏輯錯(cuò)誤
從“所有江蘇人都是中國人”推出“所有江蘇人都不是非中國人”	④該推理使用了換質(zhì)推理方法