探尋網(wǎng)絡(luò)
材料一：互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)代科技的寵兒，就像點(diǎn)石成金的魔杖，不管“加”上什么，都會(huì)發(fā)生神奇的變化：“互聯(lián)網(wǎng)+通信”就有了微信等即時(shí)通信工具；“互聯(lián)網(wǎng)+交通”就有了打車軟件、網(wǎng)上購票、出行導(dǎo)航系統(tǒng)；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”就實(shí)現(xiàn)了學(xué)校任你挑、老師由你選的遠(yuǎn)程教學(xué)……生活因互聯(lián)網(wǎng)而更豐富多彩。
（1）“生活因互聯(lián)網(wǎng)而更豐富多彩?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
材料二：小明是八年級(jí)三班的班長。他在課余經(jīng)常利用手機(jī)收聽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》《青年文摘》等微博，及時(shí)、短小、有趣、豐富的資訊讓他受益匪淺。有些同學(xué)上課睡覺、不愛學(xué)習(xí)，作為班長，他和同學(xué)們進(jìn)行了幾次交流暢談，發(fā)現(xiàn)了原因。原來他們經(jīng)常躲在被子里刷抖音、和陌生人暢聊、看電子書、在網(wǎng)上吐槽（任意發(fā)表言論）、甚至相約一起通宵玩游戲……這些現(xiàn)象讓他很頭疼。手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。
（2）請(qǐng)談?wù)劜牧隙从车默F(xiàn)象對(duì)青少年有何危害？
（3）如果你是班長小明，請(qǐng)為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。