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“什么時光最值得珍愛?是這幸福的中學時代;什么時光最難以忘懷,是這美好的中學時代……”中學時代是人生最美好的年華,中學階段的我們正在成長、正在經(jīng)歷,時光的年輪中留下了很多難以忘懷的光陰故事。
【鏡頭一】難忘的辯論比賽
為了讓同學們更好地認識中學生活,某校七年級(1)班決定舉辦一場辯論賽。辯題為:中學時代,我們擁有更多的機遇還是面臨更多的挑戰(zhàn)?
(1)請你選擇正方或反方,結合所學知識,寫出一辯辯論提綱。
正方:中學時代,我們擁有更多的機遇理由如下:
新的課程,引領我們探索新的知識領域
新的課程,引領我們探索新的知識領域

豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺
豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺
反方:中學時代,我們面臨更多的挑戰(zhàn)理由如下:
來到新校園,和同學的關系不夠親近
來到新校園,和同學的關系不夠親近

中學課程多,即使對學習抱有興趣和探索欲望,學習也不是輕而易舉的事情
中學課程多,即使對學習抱有興趣和探索欲望,學習也不是輕而易舉的事情
【鏡頭二】暖心的心理教室
(2)同學們在心理教室的墻上發(fā)現(xiàn)有一些貼紙,貼紙上寫的是來自于匿名同學的心理困惑。請你結合所學知識,為遇到困惑的同學提出可行性建議。
我的好朋友學習好,說話也吸引人,大家都喜歡她。但是,我學習不好,也不會當眾講話,我真是一無是處??!
你的建議:
既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點,學會取長補短
既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點,學會取長補短
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我把很多心里話都告訴好朋友,但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她有什么事兒好多時候都不告訴我,這段友誼還有必要繼續(xù)下去嗎?
你的建議:
護友誼需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體,要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸
護友誼需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體,要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸
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進入初中后,學習科目多了,內容難度加大了,作業(yè)也多了,我感到學習很辛苦,毫無快樂可言。
你的建議:
學習是辛苦的,也是快樂的,我們要善于發(fā)現(xiàn)和體驗學習帶來的快樂
學習是辛苦的,也是快樂的,我們要善于發(fā)現(xiàn)和體驗學習帶來的快樂
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【鏡頭三】勵志的主題班會
本學期的班會以“青春?成長?逐夢未來”為主題,班委向同學們征集青春寄語。
寄語1
立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣。志不立,如無舵之舟,無銜之馬……
——《教條示龍場諸生》
寄語2
少而好學,如日出之陽;
壯而好學,如日中之光;
老而好學,如秉燭之明。
——《說苑建本》
寄語3
交淵博友,如讀名書;
交風雅友,如讀詩歌;
交謹慎友,如讀圣書。
——《幽夢影》
(3)在青春成長的路上,你會把上述哪句寄語送給自己,請運用所學知識說明理由。

【答案】新的課程,引領我們探索新的知識領域;豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺;來到新校園,和同學的關系不夠親近;中學課程多,即使對學習抱有興趣和探索欲望,學習也不是輕而易舉的事情;既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點,學會取長補短;護友誼需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體,要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸;學習是辛苦的,也是快樂的,我們要善于發(fā)現(xiàn)和體驗學習帶來的快樂
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/31 4:0:8組卷:15引用:2難度:0.5
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