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試題詳情
填空。
(1)抓特點(diǎn)。我要介紹的事物是
倉(cāng)鼠
倉(cāng)鼠
,它的特點(diǎn)有
靈活、同類相殘
靈活、同類相殘
。在這些特點(diǎn)中,
靈活
靈活
是主要特點(diǎn),我準(zhǔn)備詳寫
靈活
靈活
。
(2)明順序。細(xì)致觀察要寫的事物,可以按照觀察的順序具體寫,也可以圍繞特點(diǎn)來確定寫作順序。判斷本單元課文的寫作順序,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,并完成練習(xí)。
①《太陽》:先寫太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn),再寫太陽與人類的關(guān)系密切。
√
√
②《松鼠》:圍繞松鼠漂亮、乖巧、馴良這三個(gè)特點(diǎn)逐步展開。
×
×
③《鯨》:從生活習(xí)性、種類、食物、呼吸、睡覺、胎生等幾個(gè)方面分段敘述。
×
×
④《風(fēng)向袋的制作》:按照風(fēng)向袋的制作步驟進(jìn)行描寫。
√
√
我的順序很特別:
我從樣子、習(xí)性、動(dòng)作敏捷、同類相殘等方面介紹倉(cāng)鼠。
我從樣子、習(xí)性、動(dòng)作敏捷、同類相殘等方面介紹倉(cāng)鼠。
(3)選方法。恰當(dāng)?shù)恼f明方法,能讓陌生的事物變得具體鮮明,讓說明的對(duì)象更加生動(dòng)形象,讓讀者更容易理解。我學(xué)過的說明方法有
列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子
列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子
。我可以運(yùn)用
舉例子或作比較
舉例子或作比較
的說明方法來說明
倉(cāng)鼠動(dòng)作敏捷
倉(cāng)鼠動(dòng)作敏捷
的特點(diǎn)。
(4)定風(fēng)格。說明性文章的語言風(fēng)格多樣,有的平實(shí),有的活潑?!短枴返恼Z言風(fēng)格是
平實(shí)
平實(shí)
,《松鼠》的語言風(fēng)格是
活潑
活潑
。我們?cè)诹?xí)作時(shí)可以靈活運(yùn)用。
【考點(diǎn)】
寫作特點(diǎn)
;
說明方法
;
寫作順序
.
【答案】
倉(cāng)鼠;靈活、同類相殘;靈活;靈活;√;×;×;√;我從樣子、習(xí)性、動(dòng)作敏捷、同類相殘等方面介紹倉(cāng)鼠。;列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子;舉例子或作比較;倉(cāng)鼠動(dòng)作敏捷;平實(shí);活潑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/2 9:0:2
組卷:36
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
(《書戴嵩畫?!罚┪恼伦詈笠霉盼牡淖饔檬鞘裁??
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:115
引用:2
難度:0.6
解析
2.
比較一下《貓》和《母雞》兩篇文章的寫作特點(diǎn),想一想老舍先生寫動(dòng)物的文章都有哪些特點(diǎn)。
發(fā)布:2024/6/21 8:0:10
組卷:12
引用:1
難度:0.8
解析
3.
馬說
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食(shi)或盡粟(sù)一石(dàn)。食(sì)馬者不知其能千里而食(sì)也。走馬也,雖有千里之能,食(shí)不飽,力不足,才美不外見(xìan),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食(sì)之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪(yé)?其真不知馬也。
(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①
才美
不外見
②安求其能
千里
也
(2)翻譯下列句子。
食馬者不知其能千里而食也。
(3)從文中第一段看,千里馬如果遇不到伯樂,它們有著怎樣的命運(yùn)?
(4)這篇文章的表現(xiàn)手法是
。千里馬遇不到伯樂的遭遇,反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:54
引用:1
難度:0.9
解析
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