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閱讀下面兩首唐詩,完成下面小題。
【甲】贈別二首(其二)【唐】杜牧多情卻似總無情,惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。【乙】送沈子福之江東【唐】王維楊柳渡頭行客稀,號師蕩槳向臨圻惟有相思似春色、江南江北送君歸。【注釋】①罟(gǔ)師:漁人:這里指船夫。②臨圻(aí)地名。
(1)下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是
C
C

A.甲詩尾句中的“到天明”點出告別宴飲時間之長。這也是詩人不忍分離的一種表現(xiàn)。
B.甲詩用精練流暢的語言,表達了悱惻纏綿的情思,余韻不盡。
C.乙詩首句中的“行客稀”正面襯托出送別之地的凄清,烘托出送別時的傷感氣氛。
D.乙詩將抽象無形的感情寫得生動具體,使人可見、可觸、可感。
(2)請說說兩首詩的后兩句在藝術(shù)手法上的相通之處。

【考點】表達技巧;內(nèi)容理解
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/30 9:0:8組卷:34引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
    十一月四日風雨大作(其二)
    陸游
    僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
    夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
    (1)對本詩品析有誤的一項是
     

    A.詩的一、二句集中在一個“思”字上,強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。
    B.詩的三、四句集中在一個“夢”字上,幻化出的是詩人上陣殺敵、收復(fù)失地的情境。
    C.全詩氣勢豪壯,感情真摯,具有強烈的感染力。
    D.“僵臥”道出了老邁的境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。
    (2)陸游是一位愛國詩人,在這首詩中表達了他拳拳愛國之心,請結(jié)合本詩后兩句內(nèi)容及表現(xiàn)手法,分析詩人的愛國之情。

    發(fā)布:2024/10/27 21:30:2組卷:237引用:4難度:0.4
  • 2.閱讀古詩,完成下面的問題。
    與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛
    李白
    一為遷客去長沙,西望長安不見家。
    黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花。
    【注】①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,詩人這里有意用作“落梅花”。
    江城五月,恰逢初夏,當然無梅,可是耳聞笛聲吹寒,不覺眼前便有梅花漫天飄飛。三、四兩句運用了什么手法?有什么作用?

    發(fā)布:2024/9/26 2:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    關(guān)雎
    關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
    參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
    參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
    參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之
    (1)下列對這首詩的理解分析不完全正確的一項是
     

    A.這首詩出自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》,分為風、雅、頌三部分,其中的“雅”指的是各地的民歌。
    B.“求”字是全篇的中心,整首詩都在表現(xiàn)男子對女子的追求過程,即從深切的思慕到實現(xiàn)結(jié)婚的愿望。
    C.全詩語言優(yōu)美,善于運用雙聲、疊韻和重疊詞,增強了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動性。
    D.這首詩是寫一個“君子”對“淑女”的追求,寫他得不到“淑女”時心里苦惱;得到了“淑女”就很開心。
    (2)此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法,試舉例分析。

    發(fā)布:2024/10/27 14:30:2組卷:136引用:2難度:0.8
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