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迷路
阿城       傻子小時(shí)候得過腦膜炎，平時(shí)有點(diǎn)兒呆。在學(xué)校的時(shí)候，常被老師叫起來坐下去。中學(xué)沒念完，我們就去云南農(nóng)場了。傻子不太能干活兒，瘦筋干吧的，就起了個(gè)念：當(dāng)衛(wèi)生員。農(nóng)場的衛(wèi)生員，平時(shí)不用上山干活兒。誰頭疼腦熱，給點(diǎn)兒小藥，真是個(gè)操不了大心的差事。傻子真就買了本兒《赤腳醫(yī)生手冊》，整天嘟嘟嚷嚷地看。
      連隊(duì)里要蓋房，蓋房要料，進(jìn)山找樹的活兒派給我和傻子了。我們帶上一天的吃食，捏著砍刀，順山往北去了。這原始森林，整個(gè)兒一個(gè)叫嚴(yán)實(shí)。樹是高高矮矮，枝搭枝，葉碰葉，藤纏著，樹樹相連。得用刀，一刀一刀涮開，砍開個(gè)人能鉆的道兒，才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往前挪。就這樣，我們一路砍，一路走。直到下午，我忽然覺得不對勁兒：反正我們是迷路了。
      人一迷路，就像做夢。夢急了，還有個(gè)大喊一聲醒過來的時(shí)候。可迷路，是真的，急也不行，越急越迷。這種時(shí)候，只有蹲下。我就蹲下了，先定定神兒。傻子以為歇了，也坐下了。他還帶著那本手冊呢！立刻就翻篇兒看起來。我一肚子火兒，就慢慢地說：“傻子，又學(xué)習(xí)哪？上頭講哪兒是北了嗎？”傻子笑嘻嘻地抬起頭來，正想說話，一看我的臉色兒，笑模樣兒就定在臉上了，趕緊把書收起來，湊過來，問：“你找不著路了？”我說：“廢話！等死吧！”傻子說：“那照原路退回去吧？”這傻子傻，可這句話真是管用的實(shí)話，我怎么沒想到呢？心里松了一口氣，就伸腰躺下去了，點(diǎn)上煙。說：“退回去？料還沒找著呢，有什么臉回去？”傻子說：“那就往前找吧？”我噗呲一下樂了。這傻子是真傻，他一輩子也不會懂別人說的是什么。
      我站起來，伸了脖子慢慢轉(zhuǎn)著看，瞧有沒有熟悉的山頭，可什么也沒看到。
      真是連老天爺也不待見我們，天一黑，竟下起雨來了，我們哆嗦著吃光了帶來的所有食物。為了避免碰上野物，我們拉扯著，好歹上了樹，在一個(gè)大杈子上蹲坐下來；背靠著背，還暖和一點(diǎn)。這一夜，風(fēng)沒停，雨沒住，也不敢睡死，一個(gè)栽楞掉下去，不死也傷，迷迷瞪瞪，哆哆嗦嗦，唉，我都不好意思說，還不如在樹杈上躲雨的家雀。
      雨慢慢停了，山上亮了起來。忽然一下，太陽出來了，照得到處鮮靈靈，亮晶晶的。唉，這日子，多好！我說：“別在這陰處等死，找個(gè)地方曬太陽去，還能補(bǔ)充點(diǎn)熱量。”我們站起身找了一個(gè)稍微開闊一點(diǎn)的地方，坐在一塊大樹根上，讓太陽曬。傻子呢，在旁邊一頁一頁地剝那本手冊，極小心極小心的，像揭傷口的疤。我說：“算了吧，一本破書，等出去再買一本。”傻子搖搖頭，很傷心的樣子，說：“這本兒扔不得，上頭有我記的好些心得體會呢，還有偏方。唉，早知道，不用圓珠筆記，這一濕，都洇了?！鄙底舆€是傻，什么時(shí)候了，還磨煩這個(gè)？昏昏沉沉，我就睡過去了。
      忽然，我覺得有什么往臉上打我，我一機(jī)靈，醒過來，就聽傻子說：“老沫兒！老沫兒！有響動！別是野獸！走，先上樹?！鄙底邮菦]進(jìn)化好，一有事兒就想上樹?？蛇@種情況，還是上樹穩(wěn)妥。
      確實(shí)是有聲：刷拉——刷拉，挺重，挺急。是人哪！媽，我的親娘！我和傻子拼命大叫：“嘿！——！這兒哪！”
      不一會兒，那個(gè)人蹚過來了，是個(gè)僾尼族。哎，真要命！我們來這么多年，僾尼族不會說不會聽。我們相互比劃著姿勢，他懂得我們迷路了，我們也明白了他要尋找醫(yī)生幫著接生孩子。我松了一口氣，急忙抓住傻子，比著動作告訴他，這個(gè)人就是醫(yī)生。
      那個(gè)僾尼族呆了呆，想了想，帶著我們抄著小路快步走到了他家中，一看到婦人高高凸起的肚子，傻子臉開始白上來，半天，吧唧一下嘴，眼淚就淌出來：“你可把我坑了！你跟他說，我不會接生孩子。這是人命關(guān)天的事?！蔽揖娃D(zhuǎn)臉對那漢子，想了想該做什么動作，忽然心里咯噔一下，就對傻子說：“唉，我說，你不是帶著本兒書嗎？我翻過，那上面有生孩子的事，還有圖。也許她自個(gè)兒就能生下來了，咱們在這兒照應(yīng)著，生下來了，算咱們命大。這個(gè)僾尼族碰上這么個(gè)事，你我即是路人，也要舍命相幫著，更可況現(xiàn)在這個(gè)情況。干吧！咬牙！好歹有書，哥們兒在這給你幫著。是死是活，咱們拉出來看?！鄙底哟舸舻匕褧鴱囊律牙锩鰜怼Ｇ浦@本皺皺巴巴的書，我差點(diǎn)跪下去了，這時(shí)候誰拿什么來換，我也不要！
      傻子定定神兒，慢慢鉆進(jìn)去，跪下來，用指頭捏著那個(gè)做媽的手腕子，號著脈。行，他開始像回事了。他在窩棚里叫：“老沫兒，你來，這本兒書你拿著，翻到這一頁。你就不停地念，什么時(shí)候我說念下段，你就念下一段。這樣，我就不用看書了。好哥們，可別念錯了！”
      我跪著，拿起書，捧在胸前，開始大聲地念起來，念完一段，就又重復(fù)再念。不知念了多久，忽然，傻子啊了一聲兒，我慌忙抬起眼，只見傻子滿頭是汗，喘著氣說：“出來頭了！混蛋！快念！你個(gè)小兔羔子！”傻子頭一回這么威風(fēng)，敢罵我了！好，等回去再說……
（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

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A．文中多處出現(xiàn)景物描寫，雨下了，雨停了，太陽出來了。不僅揭示出山區(qū)氣候和景觀的變化，也烘托了人物的心情。
B．文中寫到“這傻子是真傻”“傻子還是傻”“傻子是沒進(jìn)化好”，既寫出了“我”對傻子的看法，也強(qiáng)化了傻子的形象特點(diǎn)。
C．傻子讀《赤腳醫(yī)生手冊》“在旁邊一頁一頁地剝那本手冊，極小心極小心的，像揭傷口的疤”，寫出了傻子善于以勤補(bǔ)拙。
D．本文語言質(zhì)樸自然，作者善用疊詞和短句，同時(shí)夾雜著個(gè)性化的口語，很好地呈現(xiàn)了日常生活的本真狀態(tài)，增強(qiáng)小說的趣味性。
（2）文章以“我”的視角刻畫了傻子的形象，你如何看待傻子的“傻”？請結(jié)合文本簡要分析。
（3）小說中的“迷路”在文章構(gòu)思上起到什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。