試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面的文字,完成問題。
過封鎖線
茅盾
       昨夜朦朧的月光下只覺得這大房子像個堡壘,今天白晝再進來一看,嘿,這簡直可以說是一座要塞。
      那一圈圍墻,雖不怎么厚,卻有一人半高,團團四周全是上下兩層槍眼。這墻,周圍總有三百多步,門樓頂上居然雉堞式,而且是平頂,必要時這就是機關(guān)槍陣地。
      說它像一座城,實在不嫌夸大。現(xiàn)在這“城”中就住了十幾家老百姓。他們騰出一間招待那五個客人——逃難的外江佬。
      陽光從槍眼式的窗洞進來,房里倒也很亮。五個客人洗過臉,都坐在闊大的木板鋪上,看一個十六七歲的大孩子擦步槍的機件。而那大孩子是被派來招呼他們的。
      他們要問的話很多。最要緊的一件事是今晚能不能走。但是這大孩子只能說客家話。
      客人中的老徐能說半生不熟的廣府話。和這大孩子雙方都半懂不懂地攀談了好一會兒,仿佛弄明白了:今晚走的路要通過敵人在公路上的兩道封鎖線。
      一個年青人帶著個墨水瓶走進房來,就在靠近窗洞的桌旁坐下,找出一支舊鋼筆,在一本筆記簿上寫起什么來。
      客人們認識這面孔。昨夜在半山松林里,他是徹夜擔任警衛(wèi)的。雖然看樣子他并不有閑,可是五個客人不肯放過他,談話就開始了。
      這青年懂得國語,也能說幾句,雖然十分生硬。
      他告訴他們:今晚能走,不過要通過兩道封鎖線。
“是不是你送我們?nèi)ィ俊?br />“現(xiàn)在還沒曉得。”
“我們希望你能去。因為你能說國語,我們路上方便些。
      他點一下頭,不說什么,談話暫時中斷。
      他拿出一本相當厚的書,很用心地讀著,時時在筆記簿上記下些什么。
      客人們瞥見了這書。話題又來了??腿藗円淮我淮巫穯枺胖浪悄涎笕A僑:在新加坡做機器工人,廣州失陷以后回祖國來。他姓張。
      下午三時許,客人們看見阿張還是捧著那本厚書,坐在窗洞下的桌子旁邊。
      離動身還有兩小時,那個大孩子早已全身披掛——軍氈,糧袋,胸前交叉的子彈帶,手榴彈兩顆,一支長槍則斜掛在肩頭。
“不要只顧快走,以至失了聯(lián)系……”
      阿張都答應(yīng)了??墒撬偃冢骸安豢梢源蚴蛛?,不可以吸煙,不可以談話。昨晚我們看見遠遠有火光,還當是敵人呢!”
      太陽快落山的時候,阿張的肩頭斜掛著卷成一團的軍氈,腰間是手榴彈,手電筒,手里是一支手槍。開路是四支長槍,壓隊是兩支,他自己和另一支長槍則在中間,五個客人緊接著他,兩副挑子放在他的前面。
      他撮口吹了一聲,這一行人就在夕照中移動。
      第一次休息以后,月亮已經(jīng)高掛天空,照的田野里一片蒼白。這對于通過封鎖線,是一種威脅?!安灰髀?,不要吸煙”的叮嚀又重復了一次,“不要太走快”的要求也重復了一次,于是又上路了。一片樹林橫在前方,疏疏落落的,但月光已被遮去了不少。穿過這樹林,又走過一大片曠野,猛看見遠處有像高墻一般的東西,卻是連綿的山岡。一行人和這遙遠的山岡平行而進,又走了若干時,便見白森森地橫在前面的像是一條河隊伍先頭的人忽然步子加快了??腿藗兏?,不多會兒,已經(jīng)走近那“河”邊,這才知道原來是一條公路。
“這該就是所謂封鎖線罷?”客人們心里這樣想。然而隊伍還是不停地走,而且還是急急地走,終于又遇到了樹林,這才停下來休息。
“剛才走過的就是封鎖線罷?”客人們問。
“不是,下去才是封鎖線,不過這里兩邊山上全有敵人的哨位,這里是危險區(qū)域?!鄙袂橛志o張起來了。因為客人們最怕在這陌生地方掉了隊。
      上路的時候,客人們又看見他們這休息的地點不但有樹木隱蔽,而且還是個洼地。在他們休息的時候,還有兩個瞭望哨在兩三丈樹林外的高地上呢!
      一小時以后,所謂的封鎖線也平安通過了,這是第一道。屏息疾走的一行人,漸漸放松了腳步,間或有咳嗽的聲音。然而隊伍忽在曠野中停止。阿張和其他的隊員聚在一處,悄悄地說了一些話,便又發(fā)令再走。大概十多分鐘以后,隊伍又停止了。這回是在平坦的曠野里,遠遠近近有些矮小的松樹。他們采了些松枝,插在白色的衣包上,阿張將他的手電筒也藏在衣襟里。
“前面的山頭,就有敵人的哨位,”阿張悄悄地對客人們說,“我們要從山腳下偷偷地過去。不要作聲,連咳嗽也要耐住。腳步也要輕些。二十多分鐘就可以過去?!?br />      這是第二道封鎖線了。月光很好,前面那山頭看的很清楚。隊伍靠緊著走,不太快,也不太慢,沿著山腳,像一條蛇,輕輕溜過去。
      但是隊伍忽然走快些了。速度漸漸增加,隊伍也漸漸拉長,終于像一串皮球一般,滾落了小小的一個坡,投進一叢樹木的濃蔭里。
      當人們躺在樹下休息時,樹蔭外的斜坡上,有一個蹲著的黑影,槍托在手里。這就是那個大孩子,現(xiàn)在擔任了瞭望哨。
“今晚過封鎖線,”客人之一自言自語地,“可見調(diào)度是不可少的?!?br />(寫于1942年11月,有刪改)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
C
C

A.五個客人不斷找機會跟人對話,僅僅是因為他們在陌生的地方缺少安全感。
B.文中兩次寫阿張在桌旁看書的畫面,以此來表現(xiàn)他在掩飾內(nèi)心的緊張和焦慮。
C.小說提到那大孩子和阿張身上的“裝備”這一細節(jié),暗示了過封鎖線的危險。
D.阿張再三叮囑客人們?nèi)齻€“不可以”,是因為他們昨晚的三種行為太過散漫。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
B
B

A.開頭寫像“堡壘”的大房子,極具地方特色,也體現(xiàn)游擊隊的選址用心,為人物出場和情節(jié)展開提供場景。
B.小說以全知視角進行敘事,無論是對五個客人,還是對阿張和那個大孩子,都有語言、動作、心理的描寫。
C.小說在處理過封鎖線這一情節(jié)時,未寫敵我雙方的火力交鋒,但情節(jié)張弛有致,給讀者極好的閱讀體驗。
D.小說以時間為序,講述了游擊隊護送五個客人過封鎖線的故事,寫出了游擊隊勇敢機智、富有戰(zhàn)斗經(jīng)驗。
(3)小說結(jié)尾的“可見調(diào)度是不可少的”耐人尋味,請結(jié)合文本概括“調(diào)度”的內(nèi)容。
(4)李裝《小說結(jié)構(gòu)與審美》中認為“神秘是小說重要的審美范疇之一”,請從小說構(gòu)成要素賞析本文的“神秘之美”。

【考點】小說
【答案】C;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:18引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    解凍
    遲子建
          冰消雪融時,小腰嶺人愛栽跟頭的日子也就來了。
          小腰嶺的女人恨透了泥濘,一旦暖陽照拂得屋頂?shù)姆e雪脫胎換骨,屋檐滴答滴答地滴水了,她們便不愿讓老人出門,不愿讓男人喝酒,更不愿讓孩子玩耍。不然,她們得一天洗一盆衣服,可是泥濘怎么能阻止得了他們呢?你時常能在路上,逢著那些栽倒后滾了一身泥水的人。女人們沒辦法,只好讓家人穿最破舊的衣服和鞋子。若是外鄉(xiāng)人這時節(jié)來小腰嶺,看著一村人衣衫襤褸的,會說:“這村子窮掉底兒了!”
          有一個在泥濘中依舊衣著考究的人,他就是小腰嶺的小學校長蘇澤廣。只要上班,他必得穿上皮鞋和中山裝,雖然他倍加小心,可是回家的時候,褲腳還是濺上了泥點,鞋幫沾滿了污泥。他老婆黎素扇,少不了埋怨他幾句,說:“你看看小腰嶺的人,誰像你穿成這樣,讓人笑話!”蘇澤廣說:“我這么多年沒穿中山裝了,好不容易盼到能穿的日子了,再讓它壓箱底,不是可惜了嗎!”工宣隊進駐學校的那年,他被發(fā)配到畜牧廠養(yǎng)豬。平反后的蘇澤廣官復原職,做的第一件事就是去供銷社買了一盒鞋油,把皮鞋打得锃亮,然后又捧出中山裝,讓老婆把它熨燙得板板正正的,掛在衣柜最顯眼的位置。小腰嶺人看他穿著中山裝的樣子,有的羨慕,有的則嗤之以鼻,說:“臭老九又抖起來了!”
          蘇澤廣這天下班回家,滾了一身的泥水,顯然他是摔倒了。黎素扇氣青了臉,嚷著:“我說讓你穿破衣服吧,你非不干!這咔嘰布的中山裝,洗、熨都費勁,你知道不知道?!”
          “知道。”蘇澤廣吁了一口氣,邊脫衣服邊說,“你得趕快把它洗好晾干,我要去興林開個會?!?br />      “什么會呀,要去興林?”黎素扇問
          “我要是知道就好了。”蘇澤廣說,“郵遞員下午送來急件,我打開一看,是教育局發(fā)來的,讓我后天到青峰報到,然居去興林開個緊急會議,特別注明此事機密,不得外傳?!?br />      黎素扇“哎呀——”叫了一聲,打了個激靈,說:“是不是出什么事了?”
          蘇澤廣陰郁地說:“我也這么想。以前通知開會,什么內(nèi)容,會期幾天,都說得明明白白的。這次呢,既沒說會議議題,也沒說要開幾天。而且,怎么會把人召集到興林呢?我看這次,恐怕兇多吉少?!?br />      黎素扇說,“你要是出了事,我們娘仨怎么活?。俊闭f著,眼淚落了下來。
          “你放心,萬一有不測,我會安排好你和孩子的生活的。”蘇譯廣說。
          黎素扇說:“你估計,能出什么事兒?!?br />      “我們這次去三個人,有兩個是剛剛落實了政策回到教育崗位的,另一個呢,是剛成立的招生辦的主任。你說能不能是高考出了問題?”蘇澤廣似答似問地說道。
          黎素扇望著丈夫,說:“不會吧!沒做虧心事,不怕鬼叫門。想不明白什么事兒,今兒就不費這個腦筋了。”
          第二天吃過早飯,上學的上學,上班的上班。
          家中只剩黎素扇一個人時,她開始幫丈夫打點行裝。想著丈夫離不開書,便把幾卷丈夫常者的書也裝上了。不過當?shù)乩舷渥拥囊凰?,突然想起書是個惹是生非的東西,萬一有一天這樣的書再遭禁,他不等于帶去了幾顆炸彈嗎?于是又把書抽出來。
          蘇澤廣下午到學校開始清點辦公室中他認為該銷毀的東西。他把平素偷閑寫的詩一頁頁從抽屜里翻出,逐一過目。這時的他宛如一個審判官,裁決著哪些詩該活,哪些該槍斃。當他讀到“我在月下獨酌,邀一朵彩云,做我杯中的新娘”,覺得過于小資情調(diào)了,就把它放到處決的行列中;就這樣,經(jīng)他裁定,只剩下五首詩了。他對這五首仍不放心,又仔細端詳了一番,發(fā)現(xiàn)“我的淚,落入黑暗,于是黑暗有了種子,生長出了黎明”也容易惹禍,便讓它作為最后的殉葬者。他把裁決的詩,連同一卷手抄的《納蘭詞》,一并投入走廊的火爐里。只聽“轟——”的一聲,那些東西頃刻間就被騰起的火焰吞噬了。蘇澤廣嘆息一聲,離開火爐,回到辦公室,枯坐者。
          解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口,治療這傷口的,是陽光。只要天氣持續(xù)晴好,這傷口的面積就會逐漸縮小,直至結(jié)痂。蘇澤廣走后,小腰嶺始終春光爛漫,短短五天,路上的泥濘萎縮了,人們走路時敢挺胸抬頭了。這天中午,從青峰過來的長途客車上下來一個人,他就是穿著中山裝的蘇澤廣。他提著大旅行箱,神采飛揚地回家。
          吃過午飯,黎素扇問蘇澤廣:“究竟是啥會???虛驚了一場?!?br />      “說了你也不相信?!碧K澤廣喜滋滋地說,“招我們?nèi)?,看了兩場電影。?br />      “看電影?”黎素扇撓起眉毛,說,“青峰又不是沒有電影院,何苦折騰到興林,連來帶去好幾天,又是汽車又是火車的,耽誤工夫又浪費錢。”
          “這是好事啊,大好事!說明思想解放的時代到了。”蘇澤廣亢奮地說著,從旅行箱里翻出一本書,說是要上班去。離開學校不到一周,他想得慌。
          冰雪完全消融了,小腰嶺的村路上,再也沒有因泥濘而跌跤的了,人們在春光中忙著翻地,下種。
    (有刪改)【注】《解凍》是遲子建一部發(fā)表于2009年的,以黨的十一屆三中全會召開前后為寫作背景的短篇小說。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說第一段交代了小腰嶺人特定的生活情形,既照應(yīng)了標題,又為下文寫蘇澤廣夫婦二人在去興林開會之前的種種擔憂烘托氣氛。
    B.在接到開會通知后,蘇澤廣覺得“兇多吉少”,他的愛人則擔心“出了事,我們娘仨怎么活啊”,這表明他們還處在過去的陰影之中。
    C.小說運用語言、神態(tài)、動作等描寫方法,傳神地表現(xiàn)了蘇澤廣在時代轉(zhuǎn)變中“興奮——憂慮——失望——亢奮”的心理變化狀態(tài)。
    D.小說聚焦一個普通人物——農(nóng)村小學校長身上沒有對重大歷史事件刻意敘述,卻可以從日常化的生活中,看到時代的縮影。
    (2)文中畫橫線句“解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口,治療這傷口的,是陽光”意蘊豐富,請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?br />(3)有人評論說“遲子建作品中的悲劇意識深藏于‘溫情’的底色之下”,請簡要分析文中書寫了哪些溫情。

    發(fā)布:2024/11/5 18:0:3組卷:10引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    認  親
    侯發(fā)山
          那天,龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺的大型公益節(jié)目《等著我》。看過這個節(jié)目的人都知道,這是一檔尋親欄目,就是失去親人的家屬提供線索,由社會各界力量幫忙尋找。其中一大部分因為線索充足,加之現(xiàn)代化手段,以及志愿者的傾心投入,最終都能夠找到。也有一少部分,因為年代久遠,蛛絲馬跡都沒有,希望就成了泡影。
          當時電視上出現(xiàn)一個大叔,他來自四川農(nóng)村。四十多年前,他們七個月大的兒子丟失了,找了幾十年也沒有找到。男人姓陳,他對主持人倪萍說,當時他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆,兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活,到田邊去歇息時,才發(fā)現(xiàn)兒子不見了。這么多年,兩個人輾轉(zhuǎn)全國各地,每到一個地方,打上半年工,然后再趕往下一個地方,賺錢是次要的,主要是為了找兒子。他們常年在外,老家?guī)缀鹾苌倩厝?,最近從老家傳來消息,說家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前,因為思念兒子,老伴的眼睛哭瞎了;五年前,老伴病逝了。
          陳大叔只有六十歲,看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地敘述著,卻是一臉的無助??吹贸?,他強烈壓抑著心中的悲傷。
          很顯然,他老了,希望在有生之年找到兒子,自己也老有所依,老有所靠。
          可是,大家都能看出來,陳大叔給出的線索太少了,他的兒子沒有找到的可能。
          龍飛鼻子酸酸的,文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。
          倪萍對陳大叔說,你還記得兒子長什么模樣嗎?他身上有沒有特別的特征?
          陳大叔說,我只記得他小時候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。
          龍飛和文靜對視一眼。
          龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下,說:“我,我是不是該去認親?”
    “應(yīng)該去。老人家太可憐了?!蔽撵o點了點頭,鼓勵龍飛。
          龍飛說:“要不要給萌萌商量一下?”萌萌是他們的兒子,在大學讀書。
          文靜說:“不用商量,給他解釋一下就中。再說,他小時候就一直要爺爺,現(xiàn)在爺爺回來了,他應(yīng)該高興才是。”
          就這樣,龍飛聯(lián)系中央電視臺“尋親欄目組”,聲稱自己就是陳大叔的兒子?!皩びH欄目組”喜出望外,急忙聯(lián)系雙方見面。
          陳大叔見到龍飛那一刻,愣怔了好半天,似乎不敢上前相認。
          瞅著陳大叔,龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白,像是落了一頭的雪??梢韵胂蟮?,為了尋找兒子,老人家飽受了怎樣的磨難。
          龍飛說:“爹,我是您兒子啊?!闭f罷,上前抱著陳大叔,眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦,說要不是看電視,真不相信這輩子還能見到他。
          陳大叔,落淚了。他顫抖著手,撫摸著龍飛的肩膀,也嗚嗬嗚嗬地起來,鼻涕一把淚一把的。
          后來,龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪,經(jīng)營著五顏六色的布匹,買的房子也在城里。陳大叔勤快,龍飛不讓他去店里幫忙,他就在家里忙活,沒事干了,就去拖地板,有時一天拖三四遍,都能照出人影來。
          兒子找到了,也有了家,陳大叔好像一下子掉進了福窩里。
          萌萌從學校回來,一家三代更是其樂融融,家里邊充滿了愛的溫馨。
          二十三年后,陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際,他拉著龍飛的手說:“孩子,謝謝你!其實,你不是我的孩子,他臉上的胎記在左邊,你的在右邊。當時,看你哭得那么傷心,我也就認了。”
          龍飛說:“爹,我知道我不是您的兒子,因為在我兩歲的時候父母先后病逝了……看到您無依無靠,我和文靜商量后就認您了?!?br />      陳大叔粲然一笑,蠕動著嘴唇,還想說點什么,眼睛一閉,再也沒有睜開。
          萌萌得知真相后,寫成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個故事,就在網(wǎng)文后面留言說,當年老人的兒子被狼叼走了,害怕老人知道真相挺不過去,村人就隱瞞了事實,都說是丟了,是為了讓老人心存希望,活下去。
    (選自《北京文學》2019年第2期,有刪改)
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說詳細介紹《等著我》節(jié)目,介紹主持人倪萍和陳大叔的對話,不同于以往小說的慣常寫法,說明這是一個真實的事件。
    B.“龍飛和文靜對視一眼”,夫妻之間的對視表現(xiàn)了兩人對陳大叔的艱辛遭遇的同情,說明兩人都有了幫助陳大叔的想法??此崎e筆,實則很有用心。
    C.小說后半部分慢慢揭示出事情的真相,陳大叔、龍飛和“村人”都隱瞞了一些真相,說出善意的謊言,從而溫暖了彼此,溫暖了讀者。
    D.小說以小見大,透過一次尋親的經(jīng)歷,寫出人生的艱難和幸福,譜寫人間有愛的佳話,彰顯了平凡生活中的人性美。
    (2)請分析文中畫線語句的意蘊。
    (3)小說以揭示當年“村人”隱瞞的真相結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品分析。

    發(fā)布:2024/11/5 20:30:1組卷:7引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
    路遙
    平凡的世界(節(jié)選)
           幾天之后,在少平即將離開省城的時刻,金秀和蘭香相跟著來旅店找他,想陪他出去到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但少平推諉著不想去。最少在眼下,他不愿帶著臉上的疤痕,和任何女性相跟著逛大街,他無法忍受陌生人用異樣的目光看他和身邊兩個漂亮的妹妹。說實話,對臉上的那道疤痕,盡管他顯得不在乎,但內(nèi)心卻為此而萬般痛苦,愛美之心人人有,更何況,他正當青春年華!至于他的臉究竟被毀到了何種程度,直到現(xiàn)在他都沒有勇氣去照鏡子。
          金秀見他執(zhí)意不到街上去轉(zhuǎn),就提議他們?nèi)齻€人一塊到她的宿舍去坐坐;她說她們宿舍實習的同學都沒回來,就她一個人。醫(yī)學院離這兒很近,少平也就同意了。
          三個人到醫(yī)學院金秀的宿舍后,金秀特意讓少平坐到她床上休息。她讓少平先一個人待一會,自己隨即又拉了蘭香,到外面去采買吃的她想好好款待一下少平哥。
          蘭香和金秀走后,少平一個人沒事,就在金秀的枕頭邊拿了幾本醫(yī)學雜志看。他在無意間發(fā)現(xiàn)金秀床鋪那頭的墻上掛一面圓鏡子。他猶豫了一下,過去摘下那面鏡子。當鏡子就要舉到面前的時候,他閉住了眼睛。
          他閉著眼,舉著鏡子,腳步艱難地挪到了靠近房門的空地上。他久久地立著,拿鏡子的那。條胳膊抖得像篩糠一般。在這一刻里,孫少平不再是血性男兒,完全成了一個膽怯的懦夫!我看到的將會是怎樣的一個我?他在心里問自己。你啊!為什么不敢正視自己的不幸呢?
          你不愿看見它,難道它就不存在嗎?你連看見它的勇氣都鼓不起來,你又怎樣帶著它回到人們中間去生活?可笑!你這可笑的鴕鳥心理!
          他睜開了眼睛。呀!他看見,那道可怕的傷疤從額頭的發(fā)楞起斜劈過右眼角,一直拉過顴骨直至臉頰,活像調(diào)皮孩子在公廁墻上寫了一句罵人話后所劃下的驚嘆號!
          他猛地把那面鏡子摔在水泥地板上;一聲爆響,鏡子的碎片四處飛濺。接著,他一下伏在金秀的床鋪上,埋住臉痛哭起來……
          他聽見了開門聲——是金秀和蘭香回來了。
          他爬起來,用金秀的毛巾揩去了臉上的淚痕。接著,匆忙地拿起掃帚,把滿地的碎鏡片掃到門后。在手捉住門鎖柄的時候,他停留片刻,以便自己鎮(zhèn)靜下來——盡管他知道這是徒勞的。
          在門打開的一剎那間,他看見兩個妹妹都懷里抱著一堆吃的東西,臉色蒼白地愣住看他。她們顯然感到這屋里曾發(fā)生了什么事,其實,他自己的神態(tài)就說明了這一點。
          不過,她們很快說笑著走過來了。以后,她們一直裝著沒有看見門背后的那一堆碎鏡片。
          兩個女孩子像演戲一樣,大聲說笑著,甚至有點咋咋唬唬,在桌子上鋪開了塊干凈的白布,然后把那些罐頭、啤酒、果子露、牛肉、面包等等吃的東西都擺好,讓他坐到“上席”上,并且開玩笑稱他“革命老前輩”……吃過東西后,少平?jīng)]讓她們送他,自己一個人來到大街上。
          啊,最為嚴重的時刻也許已經(jīng)過去了!
          現(xiàn)在,他行走在這人流如潮的大街上,不管有多少含義復雜的目光在他臉上掃射,他也坦然如常。不知為什么,他甚至感到自己的情緒漸漸亢奮起來。
          他在個體戶的小攤上買了一副黑鏡,隨即就戴起來——部分地遮掩了臉上那道疤痕。接著,他又到商店買了一件鐵灰色風雨衣穿在身上。這打扮加上臉上那道疤,奇特地使他具有了另一種男子漢的魅力——這正是他想象中自己的“新”形象。在下午剩下的最后一點時光里,他還到新華書店買了幾本書。
          當天晚上,他靜靜地坐在小旅店的房間里,分別給妹妹、仲平和金秀寫了兩封信。在給蘭香和仲平的信中,他向他們“闡述”了他為什么現(xiàn)在不想來大城市工作的想法。他說他也許一輩子可能和煤炭打交道。第二天,孫少平提著自己的東西,在火車站發(fā)出了那兩封信,就一個人悄然離開了省城。中午時分,他回到了久別的大牙灣煤礦。
          他在礦部前下了車,抬頭望了望高聳的選煤樓、雄偉的矸石山和黑油油的煤堆,眼里忍不住涌滿了淚水。溫暖的季風吹過了綠黃相間的山野;藍天上,是太陽永恒的微笑。
          他依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊回響。這是贊美青春和生命的歌。
    (有刪改)(1)下列對小說內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.金秀和蘭香到旅店找孫少平,想陪他出去到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),兩個妹妹都希望幫助哥哥,希望哥哥早日擺脫痛苦。
    B.慌忙地收拾東西,用毛巾揩去淚痕,但還是被妹妹看出了端倪,說明孫少平的內(nèi)心遭到的打擊是巨大的。
    C.盡管少平的兩個妹妹都裝著沒有看見門背后的一堆碎鏡片,但是他還是受到了刺激,悄悄地離開了她們。
    D.小說結(jié)尾寫孫少平回到了煤礦,沒有留在大城市工作,他感覺在“平凡的世界”里,自己的生命也有意義。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.“你?。槭裁床桓艺曌约旱牟恍夷??”小說改用第二人稱,表現(xiàn)出孫少平審視自己、剖析自己的心理。
    B.“你這可笑的鴕鳥心理”,這個句子通過語言描寫,表現(xiàn)孫少平的自嘲,同時也在鼓勵自己不要一味躲避。
    C.文中把傷疤比作調(diào)皮孩子劃下的驚嘆號,形象地寫出了傷疤很長的特點,這樣的傷疤深深地傷害了少平。
    D.“高聳的選煤樓、雄偉的矸石山和黑油油的煤堆”,作者用三個結(jié)構(gòu)相似的短語,寫出了大牙灣煤礦的特點。
    (3)從文中可看出孫少平的情感經(jīng)歷了哪些變化?
    (4)從小說中可以看到,孫少平的經(jīng)歷可謂不平凡,那么如何理解小說的標題“平凡的世界”?請結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。

    發(fā)布:2024/11/5 19:0:2組卷:79引用:15難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正