某化學(xué)活動小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：

乙試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（1）

鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

；同學(xué)們經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?）

Mg＞Fe＞Cu

Mg＞Fe＞Cu

，請你評價該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）

丙的實(shí)驗(yàn)是多余的

丙的實(shí)驗(yàn)是多余的

。
實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)將三支試管中的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，同學(xué)們對不溶物成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動。
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：銅；B同學(xué)：銅和鐵；C同學(xué)：含有（4）

鎂、銅、鐵

鎂、銅、鐵

。
【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量不溶物于試管中，向其中滴加稀硫酸，觀察到有固體表面有氣泡產(chǎn)生。由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想成立。
【評價與交流】請你評價B同學(xué)的結(jié)論：（5）

錯誤，一定含有銅和鐵，可能有鎂

錯誤，一定含有銅和鐵，可能有鎂

。
【歸納與總結(jié)】若B同學(xué)的結(jié)論正確，從剩余固體中回收金屬銅，可以向固體中加入（6）

硫酸銅溶液

硫酸銅溶液

，過濾，將濾渣洗滌烘干。