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菁優(yōu)網(wǎng)某興趣小組的同學(xué)幫老師一起整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),他們看到了以下情形(如圖所示)。
(1)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題,興趣小組同學(xué)利用當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)桌上的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動(dòng)。
小明取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小明所加的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
。
(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證這瓶NaOH溶液變質(zhì)的程度如何,小組同學(xué)開展了如下探究活動(dòng)。
【提出猜想】猜想1:NaOH溶液
部分變質(zhì)
部分變質(zhì)
。
猜想2:NaOH溶液完全變質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明了上述猜想。請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一 取少量溶液于試管中,滴加過(guò)量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
猜想1成立
步驟二 取步驟一中少量濾液于試管中,滴加酚酞試液 溶液呈紅色
溶液中含有氫氧化鈉
溶液中含有氫氧化鈉
【反思與評(píng)價(jià)】
①步驟一中加入過(guò)量氯化鈣溶液的作用是
檢驗(yàn)并除去碳酸鈉
檢驗(yàn)并除去碳酸鈉
;下列物質(zhì)可代替實(shí)驗(yàn)探究中氯化鈣溶液的是
BC
BC
(填標(biāo)號(hào))。
A.氫氧化鈣溶液
B.氯化鋇溶液
C.硝酸鈣溶液
D.稀鹽酸
E.氫氧化鋇溶液
②步驟二還可用什么方法驗(yàn)證,寫出實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象
取步驟一中少量濾液于試管中,滴加CuCl2(或FeCl3)溶液,產(chǎn)生藍(lán)色(或紅褐色)沉淀(合理即可)
取步驟一中少量濾液于試管中,滴加CuCl2(或FeCl3)溶液,產(chǎn)生藍(lán)色(或紅褐色)沉淀(合理即可)

【答案】稀鹽酸;部分變質(zhì);產(chǎn)生白色沉淀;溶液中含有氫氧化鈉;檢驗(yàn)并除去碳酸鈉;BC;取步驟一中少量濾液于試管中,滴加CuCl2(或FeCl3)溶液,產(chǎn)生藍(lán)色(或紅褐色)沉淀(合理即可)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:79引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛認(rèn)為該物質(zhì)已部分變質(zhì),取回少量樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該樣品確實(shí)部分變質(zhì),并要小明幫他一起來(lái)探究這個(gè)實(shí)驗(yàn).
    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繗溲趸c部分變質(zhì),其成分是
     

    【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、稀鹽酸
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    步驟(1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加酚酞試液
     
    (1)樣品中有氫氧化鈉存在
    步驟(2)取上層清液,在清液中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生(2)樣品中有
     
    存在
    小剛通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),由此得出樣品中氫氧化鈉確實(shí)部分變質(zhì).
    【實(shí)驗(yàn)討論】但小明發(fā)現(xiàn)小剛所做的實(shí)驗(yàn)“步驟(1)”不能準(zhǔn)確得出樣品中有氫氧化鈉的存在,他的理由是?
     

    由此他設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案,并改變了檢驗(yàn)順序.
    【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、氯化鈣溶液
    【查閱資料】CaCl2溶液顯中性
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    (1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加足量CaCl2溶液
     
    (1)樣品中有
     
    存在
    (2)取上層清液,在清液中滴加酚酞試液
     
    (2)樣品中有氫氧化鈉存在
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    小明通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),由此證明樣品中氫氧化鈉確實(shí)部分變質(zhì).

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用,該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化,做了如圖實(shí)驗(yàn)。
    【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    ①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
    ②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
    ③如圖裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是
     
    。
    【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用,該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
    (1)實(shí)驗(yàn)原理
    (2)實(shí)驗(yàn)步驟
     
    ;
    ②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”;
    ③待反應(yīng)結(jié)束后,將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干;
     

    (3)做完此實(shí)驗(yàn)后,小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
     

    考點(diǎn):
    催化劑的特點(diǎn)與催化作用
    分析:
    【第一組實(shí)驗(yàn)】(1)③在加熱時(shí)水會(huì)汽化,可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
    【第二組實(shí)驗(yàn)】(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)填空
    ④與反應(yīng)前的質(zhì)量相比較
    (3)根據(jù)催化劑的性質(zhì)來(lái)解答題目
    解答:
    【第一組實(shí)驗(yàn)】(1)③在加熱時(shí)水會(huì)汽化,可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
    【第二組實(shí)驗(yàn)】(2)①稱量二氧化錳的質(zhì)量
    ④與反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行比較
    (3)已經(jīng)驗(yàn)證了二氧化錳能加快該反應(yīng)速率和質(zhì)量,但還沒有驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.5
  • 3.某實(shí)驗(yàn)室小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)桌上的小燒杯中,有上周做實(shí)驗(yàn)時(shí)取出的氫氧化鈉固體,忘記回收處理,該小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體是否變質(zhì),同學(xué)們一起進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
    【猜想】
    (1)該固體沒有變質(zhì)
    (2)該固體全部變質(zhì)
    (3)該固體部分變質(zhì)
    【方案討論】為了驗(yàn)證猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出如下方案.
    【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】將該固體置于燒杯中,加水完全溶解,配制成待測(cè)溶液.
    甲同學(xué):取該待測(cè)溶液少許于試管中,向溶液中滴加酚酞試液.若酚酞變紅,則猜想(3)成立;否則猜想(2)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案不可行,原因是
     

    乙同學(xué):取該待測(cè)溶液少許于試管中,向溶液中滴入足量的氫氧化鋇,再滴入酚酞試液.根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案也不可行,原因是
     

    丙同學(xué):取待測(cè)溶液少許于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鋇,再滴入酚酞試液.根據(jù)現(xiàn)象不同,來(lái)判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案可行.
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
     實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
     ①取少量待測(cè)溶液于試管中,向其中滴加足量
     
    有氣體產(chǎn)生猜想
     
    不成立
     ②另取少量待測(cè)溶液于試管中向其中滴加足量的氯化鋇溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞試液
     
    ,溶液不變色
    猜想
     
    成立
    【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉容易變質(zhì),所以要
     
    保存.

    發(fā)布:2024/10/17 19:0:1組卷:105引用:2難度:0.5
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