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近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡謠言也在滋生蔓延。它不僅敗壞個人名譽,給受害人造成極大的精神困擾,也損害國家形象,影響社會穩(wěn)定。面對網(wǎng)絡謠言,青少年應該( ?。?br />①學會辨別,自覺抵制
②提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力
③參與其中,推波助瀾
④遵守法律和道德,不制造、不傳播謠言

【考點】明辨是非
【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.九年學生小文喜歡用周記記錄生活,下面是他記錄的兩則片段。請同學們認真閱讀、并結(jié)合所學知識與他一同感悟。
    【周記1】臺風“山竹”導致廣東、廣西、海南三省受災。其規(guī)模之大、風力之強、影響之深,超過一般臺風。一些網(wǎng)絡謠言隨之泛起:比如“山竹”移動速度之快堪比高鐵”,“廣州小蠻腰被吹折”,“群眾哄搶糧食”等等。個人將這些信息利用移花接木的PS圖片和視頻,再配以夸張的文字描述。我叔叔覺得好玩,將其復制到QQ空間和微信朋友圈,引起大量轉(zhuǎn)發(fā),而被依法行政拘留。
    (1)小文的叔叔被依法行政拘留,對我們有哪些警示?
    【周記2】從初二升入初三,發(fā)現(xiàn)上一屆的學長們在課桌上留下了豐富的課桌“文化”:有情緒宣泄,交友,英語單詞,試題答案,數(shù)學公式,驗算草稿。我的新同桌也留下了課桌“文化,”刻了惜時二字鞭策自己。
    (2)有人建議:課桌文化不可一概否定,如果所畫的內(nèi)容是積極向上、傳遞正能量的,課桌“文化”可以適當保留。你認為呢?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.對于復雜的網(wǎng)絡信息,我們應該( ?。?br />①增強自己辨別是非的能力
    ②遠離網(wǎng)絡,遠離是非
    ③增強抵制不良誘惑的能力
    ④培養(yǎng)高雅的情趣愛好

    發(fā)布:2024/10/21 14:0:2組卷:1引用:3難度:0.5
  • 3.近年來,微信朋友圈信息泛濫、魚龍混雜,面對以下朋友圈信息,你認為值得轉(zhuǎn)發(fā)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:1引用:1難度:0.8
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