當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年浙江省溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷（10月份）> 試題詳情

思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律建立的解決問(wèn)題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解，促進(jìn)問(wèn)題解決。小明建構(gòu)了“物質(zhì)除雜”的思維模型（如圖）。
（1）銅粉中混有少量的鐵粉，用磁鐵吸引除去。該方法屬于上述模型中的
分離轉(zhuǎn)移
分離轉(zhuǎn)移
（選填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）。
（2）上述模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)質(zhì)量。為除去氯化鈉中的雜質(zhì)氯化鋇，小明采用反應(yīng)轉(zhuǎn)化的方法，原理是BaCl₂+K₂SO₄=BaSO₄↓+2KCl。從反應(yīng)的生成物有KCl可知，這種方法是不正確的，原因是不符合除雜中的
不增
不增
原則（選填“不增”或“不減”），所以應(yīng)選擇的試劑是
硫酸鈉溶液
硫酸鈉溶液
。
（3）將氯化鈉中的雜質(zhì)BaCl₂除去，實(shí)質(zhì)上是除去鋇離子，2.08克BaCl₂中鋇元素的質(zhì)量為
1.37
1.37
克。

【考點(diǎn)】其他幾種常見(jiàn)的分離方法；物質(zhì)除雜或凈化的探究；化學(xué)式的計(jì)算．

【答案】分離轉(zhuǎn)移；不增；硫酸鈉溶液；1.37

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5

相似題

1．下列混合物的分離方法不正確的是（　?。?/h2>
A．酒精和水（蒸餾）
B．泥沙和食鹽（溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)）
C．除去硝酸鉀中的食鹽（冷卻熱飽和溶液）
D．汽油和水（過(guò)濾）
發(fā)布：2024/9/30 1:0:2組卷：28引用：1難度：0.5
解析
2．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律所建立的解決問(wèn)題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解、促進(jìn)問(wèn)題解決。小科建構(gòu)了“混合物提純”的思維模型：

（1）[初步理解]根據(jù)混合物組份的性質(zhì)差異，獲得混合物中目標(biāo)組份。
海水淡化是將海水中的鹽與水分開(kāi)，常壓加熱蒸餾法是其中的一種：常壓下將海水加熱形成水蒸氣，再液化得到淡水的過(guò)程。從建模角度分析，海水加熱形成水蒸氣屬于上述模型中的

。（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）。
（2）[探究本質(zhì)]根據(jù)組份的性質(zhì)差異，選擇合適方法，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)提純。從含少量氯化鈉的硝酸鉀固體中提純硝酸鉀，是通過(guò)溶解蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥實(shí)現(xiàn)的。其中過(guò)濾操作將硝酸鉀晶體與溶液分離是根據(jù)

不同。
（3）[融合創(chuàng)新]依據(jù)科學(xué)原理，融合技術(shù)與工程，形成新穎而有價(jià)值的解決實(shí)際問(wèn)題方案。常壓加熱蒸餾法，能耗大、成本高。小科查閱資料獲知，現(xiàn)在世界上的許多大型海水淡化工廠，都已經(jīng)采用低壓加熱蒸餾法，請(qǐng)解釋其蘊(yùn)含的科學(xué)道理

。
發(fā)布：2024/9/2 0:0:8組卷：58引用：1難度：0.5
解析
3．下列混合物的分離方法不正確的是（　?。?/h2>
A．酒精和水——蒸餾 B．泥沙和水——過(guò)濾
C．食鹽和碘——加熱 D．汽油和水——過(guò)濾
發(fā)布：2024/9/26 11:0:1組卷：36引用：1難度：0.5
解析

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A．酒精和水——蒸餾	B．泥沙和水——過(guò)濾
C．食鹽和碘——加熱	D．汽油和水——過(guò)濾

1．下列混合物的分離方法不正確的是（ ?。?/h2>

3．下列混合物的分離方法不正確的是（ ?。?/h2>

1．下列混合物的分離方法不正確的是（　?。?/h2>

3．下列混合物的分離方法不正確的是（　?。?/h2>