如圖涉及的史實(shí)信息解讀符合歷史真貌的是（　?。?br />

A．與東漢豪強(qiáng)地主的田莊模式一致

B．使用奴隸勞作

C．經(jīng)濟(jì)、政治組織功能協(xié)調(diào)混亂

D．基層治理有了探究

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/24 9:3:46組卷：1引用：1難度：0.6

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2．12世紀(jì)，教會(huì)學(xué)校的學(xué)生們除了必須閱讀的《圣經(jīng)》和早期基督教作家的著作外，也會(huì)閱讀古典拉丁文學(xué)和柏拉圖、亞里士多德的拉丁譯本。一些教會(huì)學(xué)校還開(kāi)設(shè)法學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的課程。這反映出（　?。?/h2>

A．教會(huì)對(duì)文明發(fā)展具有多元作用

B．基督教文明具有多樣化特點(diǎn)

C．基督教壟斷了歐洲教育與文化

D．教會(huì)推動(dòng)了世俗教育的發(fā)展

發(fā)布：2024/11/16 14:0:1組卷：6引用：4難度：0.7

3．在中世紀(jì)后期的英格蘭，偽造“王賜特許狀”的現(xiàn)象日益加劇，修道院、大學(xué)和城市都是造偽的主體。國(guó)王權(quán)衡得失后接納了已有的偽造特許狀，并著手建立政府檔案體系、完善相關(guān)司法制度來(lái)遏制偽造特許狀行為。由此可知，這一時(shí)期的英格蘭（　?。?/h2>
A．王權(quán)強(qiáng)化得到廣泛認(rèn)可 B．教會(huì)壟斷文化技術(shù)資源
C．大學(xué)創(chuàng)造力受到了限制 D．城市擺脫國(guó)王謀求自治
發(fā)布：2024/11/15 5:0:1組卷：22引用：9難度：0.6
解析

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A．王權(quán)強(qiáng)化得到廣泛認(rèn)可	B．教會(huì)壟斷文化技術(shù)資源
C．大學(xué)創(chuàng)造力受到了限制	D．城市擺脫國(guó)王謀求自治