史學家胡繩認為，中國近代史在半殖民地半封建社會形成過程中從時間上能夠銜接起來的三個環(huán)節(jié)是：1840-1864年；1864-1901年；1901-1919年。貫穿這三個歷史環(huán)節(jié)的主題應該是（　　）

A．反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一

B．反抗外來侵略與學習西方文化的統(tǒng)一

C．發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一

D．反抗外來侵略與建立民主政治的統(tǒng)一

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：35引用：27難度：0.5

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1．魯迅曾深有感觸地說：“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復辟，看來看去，就看得懷疑起來，于是失望、頹唐得很了?！绷铘斞甘倪@段歷史是（　?。?/h2>
A．清政府統(tǒng)治時期 B．北洋軍閥統(tǒng)治時期
C．國民大革命時期 D．南京國民政府時期
發(fā)布：2024/11/12 12:0:1組卷：14引用：5難度：0.6
解析

2．1921年10月，莫斯科東方大學成立中國班，開啟革命留學潮流。如表是1925～1926年中國班學生家庭統(tǒng)計情況，這反映出（　　）

城鎮(zhèn)家庭數(shù)量（個）占比（%）農(nóng)村家庭數(shù)量（個）占比（%）

工人 7 9.7 中小地主、富農(nóng) 40 55.6

小商人 8 11.1 小手工業(yè)者 3 4.2

職員 2 2.8 佃農(nóng) 5 6.9

資本家 3 4.2 無田戶、教員 4 5.6

合計 20 27.8 合計 52 72.2

A．中國共產(chǎn)黨的階級屬性

B．中國革命發(fā)展的階段特征

C．近代革命對象的復雜性

D．近代民族經(jīng)濟的迅速發(fā)展

發(fā)布：2024/11/1 4:0:1組卷：4引用：14難度：0.6

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一部中國近代史，就是近代中國如何反抗帝國主義不斷擴張，維系國家統(tǒng)一與爭取民族解放的歷史；就是如何吸收、借鑒各種現(xiàn)代性因素，將其內(nèi)化為中國自身的積極因素，進行國家建設，尋找富強之道的歷史；就是在不斷變化的內(nèi)外形勢下，形塑新的政治實踐主體，破除各種政治、社會與文化壓迫，探索具有普遍意義的平等與解放的歷史；更是在古今中西糾纏不清的情況下，思考中國文化存續(xù)與更生的歷史。
——摘編自王銳《合富強敘事、階級敘事、文明敘事為一——關于中國近代史敘事問題的思考》結(jié)合中國近代史相關史實，闡述對材料觀點的理解。（選取的觀點可以是整體的，也可以是局部的。要求：觀點明確，論證充分，史實準確，表述清晰）
發(fā)布：2024/10/16 9:0:1組卷：1引用：2難度：0.5
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A．清政府統(tǒng)治時期	B．北洋軍閥統(tǒng)治時期
C．國民大革命時期	D．南京國民政府時期