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2022年河北省石家莊市高考歷史質(zhì)檢試卷(二)
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試題詳情
材料 趙南星(1550-1627年),高邑(今河北高邑縣)人,政治家,文學(xué)家,東林黨首領(lǐng)之一。他“慨然以整肅天下為任”,提出“振紀綱自皇上始”,強調(diào)皇上必須以身作則,遵守紀綱。指出為政須“親賢臣”“遠小人”、用正去邪,認為“君子”(賢臣)在位則國家安定,天下的治、亂與君子的進用與否有直接關(guān)系。天下之亂,亂于容惡,要使天下大治,就必須不容“惡”,去“惡人”與邪佞展開堅決斗爭。他深知治國之道,在于嚴明的吏治,主張建立一套完善的官員任命、管理制度。力主遏止“干進之風(fēng)”(官員花錢跑官,不務(wù)實),禁止官吏間的行賄受賄,對乞官者加以嚴懲。提倡官吏“以全力盡職業(yè)”,改變注重交際、疏忽政事的行政作風(fēng)。趙南星曾官至史部尚書,為政期間,革新吏治,整肅朝綱,風(fēng)氣為之一新。但隨著東林黨人與閹黨斗爭的失敗,趙南星被魏忠賢排斥,削籍戍代州至卒。
——摘編自王慶位《趙南星改革思想與實踐研究》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析趙南星政治改革思想形成的原因。
(2)根據(jù)材料,評述趙南星的政治改革思想和實踐。
【考點】
中國古代史綜合
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對應(yīng)的歷史時期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認差別、對立和碰撞的前提下,進一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
兩漢時期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體
隋唐時期
彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
遼宋夏金時期
宋儒不再強調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,自擬一個具體論題,就表格中的某一時期或多個時期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個縮影。
上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請任意選擇一個角度,自擬論題,結(jié)合中國古代史相關(guān)知識予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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